1樓：律師週一
老師，您真的能感知我的內心所思嗎？
是的，老師，我肯定。
我肯定，您瞭解我比了解您最親近的人更徹底。
上星期一，我不小心犯了錯誤，和同學打了一架，我沒敢告訴您。上課時，我僥倖的認為您不知道，還裝模作樣地作認真聽課的樣子，但是，後來，我越來越感覺不對勁，我分明從您掠過我的眼神中，辨出了您顯然知道了事情的原委，我從您的眼神中讀到了嚴厲，是那種犯了錯誤一定要追究的嚴厲，我忽然心虛了……
老師，是真的嗎？您真的知道了嗎？您是在責怪我嗎？您是在批評我嗎？我一下子慌了，慚愧地低下了頭……
下課後，我趕緊主動找到和我打架的同學，誠懇地承認錯誤，同學原諒了我，我們又成了好朋友。
第二天，我上您的課，看您的眼神，分明您已經知道我知錯即改的過程，您看我的眼神又和平日一樣，充滿肯定、讚許和褒獎了。
老師，真的嗎？您真的像孫猴子一樣變身存在於我們的肚子裡，對我們的一舉一動都瞭如指掌嗎？
上星期五，我考試得了100分，我拿到卷子時，高興的幾乎蹦起來，老師，我要向您報告這個好訊息，您知道，由於我的粗心，考試時，經常不是把小數點點錯位，就是乾脆把「+」看成「-」，或者把「x「看成"/"，結果，考試成績總是不理想，您的諄諄教誨讓我改掉了不細心的毛病，那天，終於考了100分。
老師，我要向您報喜，順便向您邀功！
上課了，您來到了教室，老師，我多麼希望站起來大聲向您報告這個好訊息，但是，我忽然發現，您那時的目光是那樣的淡定，我立刻剎住我的熱情，同時，我分明從您漫不經心掠過我的眼神中，讀到了」平常——」。
老師，您是在告誡我嗎？您是在提醒我要以」平常心「對待這樣一次普通的考試嗎？是的，老師，我從您的眼神中讀到了「沒什麼了不起」
噢，我明白了，老師，您一定是在提醒我「戒驕戒躁，繼續努力「，哦，是的，我太得意忘形了，老師，對不起，只有一次100分，我簡直不認識自己了，太可怕了。老師，您的眼神分明告訴我，這是學習中的一個小節點，微不足道，決不能滿足，更不能止步不前。 是的，老師，我明白了您的意思，我一定遵從您的旨意，把這一個小小的成績當成下一次更多成功的動力。
放心吧，老師，您的心思，我明白，您提醒的對，看我的行動吧，您的學生不會讓您失望的！
老師，莫非，您熟知我的所有心思嗎？莫非，您熟知每一位學生的所有心思嗎？
2樓：yanlove老豆洛
師生之間需要有平等.平等是溝通的基礎,是為人處事的原則之一.我國教育家陶行知先生,非常注重「平等」.
他對待犯錯誤的學生,並不嚴懲體罰,而是心平氣和,耐心地開導,從而使學生主動承認錯誤.「人民教育家」的方法對當今仍有借鑑學習的意義.
師生之間需要有理解.理解是師生之間交流的催化劑,是溝通的前提.曾聽過這樣一則故事：
一位中學生因母親生病住院而遲到,被任課老師罰站門外.老師知道原因後,仍讓他站著,學生不服,辱罵老師……事情最終是沒有什麼好結果的.這名老師與學生相不理解,從而產生了溝通的隔閡.
先哲柏拉圖曾經說過：「理解他人是一種好的美德.」師生之間就非常需要「理解」這種美德.
師生之間需要有溝通.溝通是交流內心的一種好的方法,作為學生應主動溝通.古人言道：
「親其師,信其道.」親近老師,才能更好地學習知識.如何親近,當然是用溝通的方法,好的溝通會拉近師生之間的關係.
此時此刻,師生之間,已超越時空,身份已不再重要,是朋友,抑或是親人；師生之間已架起溝通的橋樑.
師生之間不管發生什麼矛盾,並沒有多大的矛盾,老師對我們學生來說是非常重要的.「天地君親師」,可見教師在古代地位亦非常重要.暮年之際,回想昔日之師,你就會感慨良多!
我願師生之間的關係能更加和諧、融洽,建立「既尊師重教又尊生愛生」的民主、平等的新型師生關係.考生以師生關係為線索,寫出師生之間需要尊重、平等、理解和溝通,師生關係只有
建立在這些基礎上才會變得和諧.
《老師你好，我的好老師》作文450字左右。。
3樓：紫晶公主是我
光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。
施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。
記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：「不要怕，說錯了老師不會批評你的。
」聽完這句話，我的心裡好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。
記得有一次，施老師要我們排演節目，節目的內容是《小羊和狼》。不知怎麼，施老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：
「為什麼讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！」施老師聽了，語重心長地對我說：
「狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？」我聽了，笑了笑說：
「對，我還是充當一下吧」。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發了。
在雨中，我模糊地發現，施老師的衣服幾乎溼透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節目。
最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢！
有人稱讚老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。
4樓：朱笑晗
如下，也就是推薦回答
5樓：寄過來的東西
如何快速提高學習成績
老師我懂得你的心意450字作文記敘作文寫事的
6樓：鑫波白羊
在我心中，有一種愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，那就是老師的愛。我懂，這更是老師的心意。
「蠟燭成灰淚始幹」是對老師的真實寫照。從蠟燭身上，我看到了無數個老師的影子。多少次我看到，老師在學校認真地批改我們的作業，一行行、一頁頁，孜孜不倦；多少次我看到，老師在空間悉心地點評我們的表現，一件件、一天天，真實客觀。
我懂，這都是老師的心意。她，就像一顆顆星，帶動著我的感恩之心飛向遠方；她，就像一條條船，承載著我的感激之情駛向彼岸。我要感恩，不當調皮的學生，不做搗蛋的事情，將書裡的知識都牢牢掌握，讓老師感到我在進步，總是能夠看到他那和藹可親的面容；把每一道題都做的正確，讓老師覺得賞心悅目，每次看到我的作業都能露出滿意的笑容。
加減乘除算不盡老師所做的貢獻，詩詞歌賦頌不完對老師的崇敬！只有《長大後我就成了你》這首歌最能表達我的心聲：「小時候我以為您很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；」「小時候我以為您很神祕，讓所有的難題成了樂趣！
」「長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；」「長大後我就成了您，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己！」
7樓：shine喵喵醬
哈哈哈(ಡωಡ)hiahiahia
8樓：匿名使用者
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9樓：匿名使用者
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寫一件事的作文450字左右
10樓：帥弟餘彧
每當想到這件事，我就覺得既好笑又後悔，因這件事，
我成為家裡人茶餘飯話笑談裡的「主角」！
事情經過是這樣的，一天放學後，我照例把家門的鑰匙放在書包的小袋裡，此時我卻發現這個小袋破了一個洞，就乾脆繫上了一根繩子，然後掛在脖子上，一切ok！我便連蹦帶跳地回家，一路上，鑰匙甩呀甩呀，我一不留神就把鑰匙甩到了後背去了。回到了家，我習慣地往脖子上摸鑰匙，沒有，鑰匙「跑」到**去了呢？
對！剛才是應該放在包子裡吧？我放下了書包，搜尋著，鑰匙好像是在人間「蒸發」一樣，怎麼也找不到。
壞啦！我猛然意識到鑰匙被我「弄丟」了！因為袋子破了個洞，我想，應該是掉在路上，要不就是放在學校的課桌上，去找找看吧，運氣好的話，應該能找到的。
我顧不上多想，拔腿就往學校跑去。路上，我幾乎找遍了所有可能找到鑰匙的地方，就是找不到。於是，我抱著一線希望，來到學校，找遍了走過的走廊、教室，連個鑰匙的影子也沒有。
我只好失望地回家去。我邊走邊想：如果回去碰到爸爸，絕對少不了一頓臭罵。
想著、想著，不知不覺回到了家的門口，竟然和一個人撞了個滿懷，抬頭一看，是爸爸。「爸爸。」我本能的叫了一聲，由於心裡有愧，我顯得有些驚慌失措。
「怎麼了？顯得一副失魂落魄的樣子。」「沒，沒什麼。
」我還是有些緊張，回答爸爸時顯得有些口吃。「呵呵，沒事就好，剛才見你的書包和紅領巾放在門口，我還以為你被人劫持了呢！怎麼，又上哪兒玩去啦？
」我心裡更加緊張，虛汗直冒，突然覺得後背有什麼東西弄得我癢癢的，就伸手去抓癢。
「咦，是什麼東西？」我把那個「東西」拿下一看，呵！這不就是我找得好苦的鑰匙嗎？想到剛才為了這鑰匙弄得筋疲力盡、擔驚受怕，竟然跑到後背去了，想起來又好氣又好笑。
「喂！小子，你還不去做作業，在那發什麼呆啊？」爸爸見我神色古怪，就問道。
罷了，不如把剛才的事告訴爸爸，反正鑰匙已經找到了，不用擔心挨扁了唄，想到這，我把剛才所發生的「狀況」一五一十告訴了爸爸。
爸爸聽了不但不生氣，反而帶著笑臉說：「我要獎勵你一下！」「什麼！我沒聽錯吧？是什麼獎勵呢？」想到爸爸要獎勵我，心裡美滋滋的。
「等下你就知道了。你等著瞧吧！」爸爸帶著神祕的表情說。
吃晚飯的時候，爸爸把我的故事向全家做了通告，弄得大夥笑開了懷，爺爺說我這是騎驢找不到驢，奶奶說我只顧玩耍，太粗心大意了。
媽媽更是批評我，告訴我，這就是粗心大意的後果，告戒我今後一定要改掉這個毛病，問我對此有沒有信心？
原來，這就是爸爸說的所謂獎勵，雖然我讓大家笑得有些不好意思，但是，我明白，大家說我都是為我好，我便信心十足地點了點頭。
怎麼和老師溝通，應該說一些什麼，如何學會和老師溝通交流？
向上攀爬的 1 首先，要注意態度。家長要和老師溝通之前，不能一上來就盛氣凌人，是來解決問題的，不是製造矛盾的。先肯定老師的付出，感謝老師對孩子的照顧，畢竟沒有人會拒絕別人對自己的讚美之詞。這樣做一來能夠讓氛圍更加融洽，不至於尷尬，二來能夠讓老師放下心中防線，真正做到知無不言，言無不盡。2 第二 要注...
想和大家溝通和分析一些舞蹈的問題 謝謝
舞蹈和我們的生活有著非常緊密的聯絡。清晨，在城市的街心公園，一群群的中老年人 有的隨著鑼鼓點在扭 秧歌 有的跟著節奏鮮明的 跳 迪斯科 還有的人在優美的旋律中跳著自編的 健身舞 晚間，在劇場可以欣賞到舞蹈或舞劇作品的演出 也可以到舞廳或聯歡會去跳交誼舞 節日期間還可以在一些公園等旅遊點舉力的 遊園花...
我想知道一些在美國上學和同學溝通的的口語（初中）
這太多了 其實到美國不光只要基本的英語好 在美國還有很多俚語和口頭語 去了慢慢感受就會明白的 我的一個同學就在美國 在書本上學到的很多口語到了那邊沒什麼人用 祝你好運。求大神告訴我如何學好英語口語啊？我現在在國外讀初中，由於英文不好，沒人和我交流，我嚐到了孤獨的滋味 想練好口語，最直接的辦法就是和別...