1樓：匿名使用者
定義1:《詞海》對素質一詞的定義為:①人的生理上的原來的特點.
②事物本來的性質.③完成某種活動所必需的基本條件.在高等教育領域中,素質應是第三個定義.
那就是大學生從事社會實踐活動所具備的能力
定義2:所謂素質,本來含義是指有機體與生俱來的生理解剖特點,即生理學上所說的「遺傳素質」,它是人的能力發展的自然前提和基礎.按此,定義素質為:
當你將所學的一切知識與書本忘掉之後所剩下來的那種東西,想來就不無道理
定義3:「素質」是指個人的才智、能力和內在涵養,即才幹和道德力量.⑧歷史學家托馬斯·卡萊爾就特別強調作為英雄和偉人的素質方面.
在他看來,「忠誠」和「識度」是識別英雄和偉人最為關鍵的標準
定義4:「素質」是指人的體質、品質和素養.素質教育是一種旨在促進人的素質發展，提高人的素質發展質量和水平的教育活動.一個有學識不具備教育能力的人可以從事別的職業，但不能從事教師職業
2樓：匿名使用者
大學生的綜合素質，從教育學的角度來界定，可以概括為大學生在身心和心理兩大方面的基本要素及其品質的綜合，其具體內涵包括思想道德素質、業務技術素質。文化審美素質和心理生理素質等幾個方面，或即我們通常而言的德、智、體、美等要素及品質；對於大學生的發展而言，綜合素質的各個構成是各有側重的，各個要素之間又是一個相互關係、協調發展的有機整體。
大學生的綜合素質，對個體而言代表了其「人才含金量」，關係到他的學習和就業的競爭力；對整體而言代表了祖國未來一代建設者的質量和水平。
1、品德。 品德是個人按社會規定的道德準則和行為規範而行動時所表現出來的穩定特性和傾向，是大學生思想意識、人生觀、價值觀、道德觀的綜合體現。它體現了一個人是否具備正確的世界觀、人生觀，是否有較高的責任感等等。
2、價值觀。 一個人的價值觀，在哲學上屬於世界觀、人生觀的範疇。一個人的價值觀，主要受制於他所處的社會文化背景，特別是家庭傳統與教育的影響，同時，也受制於一個人個性、能力\情緒等心理因素。
從心理的角度來看，價值觀屬於動力因素，它對於確定一個人的行為方向，以及在社會中的地位和作用是極為重要的，在科學價值觀的調節下，可以提高個性的積極性和創造性，使一個人獲得更多的知識，生活得更充實，為人類和社會做出更大的貢獻，使人生的價值得到充分的體現。
3、性格。 性格是個人對現實的穩定態度和與之相適應的習慣化了的行為方式中表現出來的人性心理特徵。性格是個性心理及非智力因素的核心部分。
它決定著個體活動的性質和方向，人與人的差異首先表現在性格上。性格心理學家在確定性格的概念時有不同的理解，人們通常把性格理解為：「表現在人對現實的態度和行為方式中的比較穩定的獨特的心理特徵的總和。
」性格會影響人的能力，能力的發展受性格的制約，即人的事業心、勤奮、責任感、堅持性、自信與自制力等性格特徵影響著能力的發展。良好的性格特徵往往能補償能力的缺陷。中國古代就有人提出「勤能補拙」，也就是這個道理。
美國心理學家推孟（ terman）對50名有成就的治理優秀者的研究結果表明：智力的發展不僅取決於智力本身，也和性格特徵有關。
4、興趣。 興趣是人對客觀事物的選擇性態度，是對需要的情緒表現。興趣也屬於動力因素。
它是指一個人對事物的特殊認識傾向，該認識傾向總是使個體以特定活動、事物以及人的特性為物件時，所產生的情緒緊張狀態，及滿意的情緒色彩和嚮往心情。由於興趣規定了個人積極探索事物的認識傾向，因而為認知和行動提供了動力，使其對感興趣的事物優先注意，反映出獨特的嚮往意識。因此，一個人如對某種事物感興趣，便會對它產生特別的注意力，對該事物感知敏銳、思維活躍、記憶牢固、情感深切、意志堅強。
所以，興趣具有**性、情感性、專注性等特徵。興趣是需要的一種表現形式，只要是人感興趣的事物必然直接或間接地符合人們的需要，興趣上得到滿足，會使人產生積極、肯定的情感。興趣可使人的生活充滿熱情和情趣，使人增長求知的慾望和培養契而不捨的探索精神，古今中外，許多傑出的科學家他們的創造、發明和智慧的結晶都是從興趣開始的。
5、智力與能力。 智力是一個人有目的的行動、合理的思維和有效地應付環境的整體或綜合的能力，是人們順利完成各項工作任務必須具備的一些基本能力。
能力是指一個人能夠順利地、有效地完成某種活動的個性心理特徵，是指人們完成某種活動的質量、效率以及可能達到的水平。能力包含多方面內容，即能力是一個多層次、多維度的複雜的心理系統。人的能力是多方面的，各種能力彼此之間都是相互關聯、相互影響、相互制約的，而且，各種能力表現在個體間其發展也是不平衡的。
正如列寧指出的「期望社會主義的人們在力氣和才能上平等是愚蠢」。
6、體能。 體能概括了一個人的體質和身體活動能力的基本情況。對於大學生來說，健康的體質和必要的身體活動能力是個人生活和工作的基礎。
教師資格證分為哪幾類
3樓：希賽教育
可以從**來看更為直觀，這是一份教師資****科目。
教師資格證全國統考，只要符合對應等級、科目報考條件就可以參加筆試，筆試合格之後參加面試，之後通過有關部門的認定就可以拿證了。
拿到教師資格證就有資格當老師了，想要成為一名老師，還得參加教育局的考試。
4樓：對啊網
教師資格證和幼師資格證的區別：
一、教師資格證和幼師資格證的範圍不同：
教師資格證包括：
1、幼兒園教師資格證；小學教師資格證；初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格證；高階中學教師資格證；中等專業學校、技工學校、職業高階中學文化課、專業課教師資格證。
2、中等專業學校、技工學校、職業高階中學實習指導教師資格證；高等學校教師資格證。**/大學教育的教師資格證，按照**教育的層次，依照上款規定確定類別。
幼師資格證：
幼兒教育行業從業人員教師的許可證，在我國師範類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文學教育類專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取幼師資格證。
二、教師資格證和幼師資格證的學歷要求不同：
教師資格證學歷要求：
1、我們國家規定取得小學教師資格，應當具備大學專科畢業及其以上學歷；取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師範專科學校或者其他大學本科畢業及其以上學歷。
2、高階中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師範院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；
3、中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備大學專科及其以上學歷，同時還應具備相當於助理工程師以上專業技術資格或中級以上工人技術等級。
4、高等學校教師資格，應當具備研究生（本科教師）或者大學本科畢業（專科教師）及以上學歷；**教育教師資格，應當按照**教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。
幼師資格證的學歷要求：
申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師範學校畢業及其以上學歷。
5樓：人間寶藏
1、幼兒園教師資格；
2、小學教師資格；
3、初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格(以下統稱初級中學教師資格)；
4、高階中學教師資格；
5、中等專業學校、技工學校、職業高階中學文化課、專業課教師資格(以下統稱中等職業學校教師資格)；
6、中等專業學校、技工學校、職業高階中學實習指導教師資格(以下統稱中等職業學校實習指導教師資格)；
7、高等學校教師資格。
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證，在我國師範類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師範類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試才能申請教師資格證。教師資格證是從事教師行業所必須具備的執業證書，中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，都應當具備教師資格。
教師資格證書在我國有兩種獲得形式，一種是參加國家統考，一種是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是：筆試+面試。
6樓：北京領先師道教育
很多同學不清楚教師資格證到底有哪些類別，律原老師在這裡給大家講解一下。
目前，我國的教師資格證有7類：分別是：
1、幼兒園教師資格證；
2、小學教師資格證；
3、初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格證，統稱為初級中學教師資格證；
4、高階中學教師資格證；
5、中等專業學校、技工學校、職業高階中學文化課、專業課教師資格證，統稱中等職業學校教師資格；
6、中等專業學校、技工學校、職業高階中學實習指導教師資格證，統稱中等職業學校實習指導教師資格；
7、高等學校教師資格。
另外，**教育的教師資格證，按照**教育的層次，依照上述分類來確定類別。
律老師還要提醒大家《教師法》規定的學歷要求報考教師資格證應具備以下學歷條件：
報考幼兒園教師資格，應當具備幼兒師範學校畢業及以上學歷；
報考小學教師資格，應當具備中等師範學校畢業及以上學歷；
報考初級中學教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷；
高階中學和中等職業學校教師資格，應當具備大學本科畢業及以上學歷；
7樓：中公教育
教師資格分：
（一）幼兒園教師資格；
（二）小學教師資格；
（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格；
（四）高階中學教師資格；
（五）中等專業學校、技工學校、職業高階中學文化課、專業課教師資格；
（六）中等專業學校、技工學校、職業高階中學實習指導教師資格；
（七）高等學校教師資格。
（八）**/大學教育的教師資格，按照**教育的層次，依照上款規定確定類別。
8樓：匿名使用者
本人是沒基礎一次考上的，考前感覺千難萬難，聽同學說宮中號網課社上有網課，看了網課後做做題之後發現還不錯。
9樓：中公教育
教師資格證筆試考試科目：
幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科;
小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科;
初級中學、普通高階中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科;
中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。
中等職業學校教師的《專業知識與教學能力》科目測試，暫由各省(區、市)自行命題和組織實施。
教師資格考試分為幾種型別，請問下教師資格考試分為幾種型別？
幼兒園 小學 初中 高中 中職文化課 中職專業課 中職實習指導和高校類別教師資格證。除高校類別教師資格外，其他各類教師資格考試時間均為 11月2日筆試。幼兒園教師考 綜合素質 和 保教知識與能力 小學教師考 綜合素質 和 教育教學知識與能力 初中 高中 中職文化課教師考 綜合知識 教育知識與能力 和...
教師資格教育綜合素質小學和初中有差別嗎
伊尚說事 綜述 教師資格教育綜合素質小學和初中是有差別的。小學的綜合素質比初中的綜合素質相對簡單一些。等級越高的教師資 難度相對越大。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員最基本的要求。教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業許可制度。考試科目 國家統考地區教師資格考試科目 幼兒園考 綜合素質...
教師資格證分為幾種？考教師資格證要達到哪些條件
首先教師資格是分層次的,依次為幼兒園,小學,初級中學,高階中學,中專中技,大學.型別分類是這樣的,按各層次開設課的科目分類基本條件是 參加社會認證由於國民受教育的水平普遍提高,各地在實際操作中相應的 教師法 對學歷要求的基礎上提高了一檔 小學 幼兒園學歷為專科 初級中學為本科,高中為研究生,部分緊缺...