1樓：匿名使用者
本問作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的肉血之軀築起了一座橋樑。這座橋樑是我們黨以老支書為代表的優秀共產黨密切聯絡群眾的“橋”。
這正是課文以“橋”作題目的深刻含義。
本文是著名作家魏巍的作品，是一篇敘事抒情散文，描寫了2023年中國人民志願軍最後一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現了志願軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，頌揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。
2樓：wj賈雲
《橋》寫的是在抗洪救災中英勇獻身的一位老村長，他用自己的生命為全村老百姓搭起了逃生之橋，歌頌了新時代共產黨員捨己為人，無私奉獻的精神。《再見了，親人》寫的是2023年最後一批抗美援朝志願軍離開朝鮮時和朝鮮人民依依惜別的情景，歌頌了中朝兩國人民深厚的友誼。
3樓：匿名使用者
應該是表達啦支援軍和朝鮮人民那比山高比海深的真摯情誼，讚頌啦中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大情誼！ 大家要多多采納！
小學生五年級下冊14課 再見了親人 主要內容 急急急急急急！ 10
4樓：微微一笑
課文主要寫了中國志願軍協助朝鮮人民擊敗美國侵略者後志願軍勸別朝鮮人民的場景。
5樓：筱筱諼的
記述了2023年中國人民志願軍最後一批官兵離開朝鮮回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現了中國志願軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，讚揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大情誼。這是主題。 描寫了朝鮮人民在車站送別志願軍戰士的情景。
在送別人群中，有為志願軍戰士而失去小孫孫的大娘，有為救志願軍戰士犧牲了媽媽的小金花，有為志願軍戰士挖野菜而失去雙腿的大嫂……面對這些不是親人而勝似親人的朝鮮人民，志願軍戰士一遍又一遍地呼喚，再見了，親人！這是內容。
6樓：競速少年
好好學習吧，小屁孩，不要老是在網上求答案。
14課再見了親人的中心思想是什麼20個字
7樓：美秀時尚
①志願軍缺糧食的時候及時給他們送去了糧食
第一自然段 ②大娘為了救重傷員失去了回唯一的親人第二答自然段 ③小金花的媽媽為了救偵查員犧牲了第三自然段 ④大嫂為了給人民志願軍補充營養失去了雙腿大哥,這種要給懸賞分才有人來回答的好不好
再見了親人怎麼寫五年級下冊語文14課 再見了親人小練筆怎麼寫？急需！要快！短點！就可以了
安妮天使 在抗美援朝的戰爭中，志願軍為了戰勝敵人。奮不顧身地去敵佔區偵察敵情，而老王就是偵察員隊中的一員，他有著多年的偵察經驗，還被人們稱為 百事通 呢！有一回，志願軍總部遭到美兵的攻擊，四面都有美國兵埋伏。糧車無法前進，美兵斷了志願軍的食物 想把志願軍 包餃子 似的一網打盡，可他們哪知道，我們的志...
五年級下冊語文《再見了,親人》主要講什麼
鄧海華 本文由大娘 小金花 大嫂的三個故事組成。作者選取了老人 小孩 中年人的典型事例來表現主題。由於課文的前三段的結構與表現手法基本相同，在教學中我對第一段做了詳細的講解與指導。設計 志願軍戰士與大娘話別時追述了哪幾件事？表現了什麼樣的感情 等問題，讓學生了解志願軍與大娘告別時，追述了三件事 一是...
五年級下冊16橋課件，五年級下冊16橋課件
叫姐姐好姐姐 大義滅親 讀 橋 有感 讀了 橋 這篇課文，我感到正義有時會比生命還重要。有一個村莊，早上的時候，人們被驚醒的時候，洪水早已衝到了路面上來了。人們都非常惶恐，失去了理智。這個村莊此時東面沒有路，西面沒有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個木橋湧去。木橋前，站著他們的黨支部...