1樓：山東萬通汽車學院
家長，您好，根據您的提問，能感覺到您特別著急，擔心孩子語文成績拖後腿，我簡單談一下個人的觀點和看法：
1、語文是個日積月累的過程，您孩子基礎差，肯定和以前沒有連續性學習有很大關係的，所以您首先要明白孩子的薄弱環節，弱到什麼程度，然後根據孩子自身實際情況制定合理的學習計劃；
2、簡單談一下我個人的學習方法，基礎知識部分，比如課文或常識方面，是需要理解記憶的；閱讀理解方面是需要多做多練習，掌握技巧和方法；文言文閱讀方面，是需要平時積累，多掌握文言文的常識；作文方面，多閱讀優美的文章和句子，記憶並靈活應用到寫作中去；
3、語文學習急不得，慢慢來。
2樓：匿名使用者
我是一個剛中考完的學生,我經歷中考後發現,語文學科最重要的是基礎.前面的分值每分都要得.閱讀也要跟上.
作文是拉分題.基礎的提高辦法就是多看多讀多寫.需要家長費工夫.
而閱讀方面不要大量做.要有計劃的每天做.說明文議**都是比較好拿分的.
而記敘文是拉分題.要求孩子在這方面有點能力.這種能力可以培養.
作文議**好拿分.要求頭腦裡有素材.儘量每天積累一個.
希望你孩子能取得好成績!
孩子上初三了語文成績不好怎麼辦？
3樓：雲心教育
一、首先讓學生把字型寫工整
一般，語文成績差的學生大多數字體較差，因為字型寫不工整，不僅會影響閱讀題的得分，更會影響作文的得分。辦法是每天堅持臨一張硬筆書法字帖，先慢後快，直至能寫的非常流暢，能在一小時內工整的寫完600字的作文。
二、閱讀理解題是跑分的關鍵。
閱讀理解題一般包括白話文和文言文理解題，一般是超出語文教材範圍的。
1，關於白話文閱讀理解題
要讓學生掌握一定的閱讀理解方法。比如，要通讀全文，從整體上把握文章的脈絡。有比如，要讓學生認真閱讀問題，搞清所出問題的正確含義，並在原文找到所出問題的相應語句，並且進行一定的推理和總結，這樣的回答一般不會低於該問題總分的2/3。
通過反覆不斷的做白話文閱讀訓練，一定會逐步提高。
2，關於文言文閱讀，這是初中學生語文失分的又一關鍵因素
因為，文言文和白話文有一定的語言距離，因此對於文言文積累很淺的初一初二學生來說就好比又學一門語言。但考試又是重點，究竟該怎麼辦?我覺得首先應該認真學習語文教材當中的文言文，爭取達到篇篇熟讀甚至會背，這是基礎，要通過這個學習積累一定實詞和虛詞以及常見的文言文特殊句式。
其次，要做大量的文言文閱讀練習題，在做題中檢驗自己所學的基礎知識和進一步學習新的文言文基礎知識和語法。只要你用心去做，反覆的去做，你一定會有提高。
三、關於作文
一般初中學生失分的另一個關鍵因素就是作文。好的學生可以的45分左右，差的只有20分左右。哪麼怎麼能讓這樣的初中學生的作文有所提高能?我覺得應該採取以下幾點辦法。
1、要讓學生充分閱讀所給的作文閱讀材料，找出材料的關鍵語句，並能因此確定一個比較正確的符合題意的中心。並且，在開頭第一段點題，要讓閱卷老師認為你沒有跑題。如果做到了這一點，你就成功了一半。
2、要在第二段第三段舉正反兩方面的例子進行正反對比論述，這個例子必須要典型，當然也可以舉身邊的例子，但必須是合乎情理合乎邏輯的例子，不能隨便亂舉例子。最後一段，要能得出正確的結論並呼應開頭。
3、要做到語言通順甚至要有點文采。要做到語言通順，必須多讀優秀作文或語言較好的散文或其他文學作品。當然，這是一個長期的逐步積累的過程，但你只要堅持下去，你的語言功底會有較大的提高。
總之，只要你的孩子抓住了這幾方面，並且不懈的努力，孩子一定會有較大的收穫，語文成績會逐步提高。
4樓：韋少忠
給3點建議：
1、多讀。每天抽出哪怕20分，都要讀一下紙質書。要認真讀的那種，不要形式，讀了要知道說的什麼內容。。
2、多摘抄。見到好的話句，最好名家話句，抄下來抽時間讀，能背出為最好，至少八成熟。
3、多寫。每天至少用30分鐘來寫。寫日記可以，寫讀後感也可以。即使是記流水賬也要寫，寫多了，樂趣就來了，閱讀寫作水平會提高。
凡事貴在堅持，通過上面的練習，半年之後，必定會有大進步。
5樓：北碚新概念教育
您好！初中的課程學習處在打基礎階段，小學語文主要
6樓：罐頭仔
語文成績不好的原因有很多……
主要有兩方面原因：文學素養比較差，考試技巧不足。
文學素養差的話，就只能多看書，多背書，多表達，觀察生活啦。
考試技巧不足，比如寫字醜，答題粗心大意，不愛背書，表達能力差，不懂套路之類的，就比較容易解決。一個一個去練就好了。
總之，沒有一勞永逸的辦法，也別想一口吃成個胖子。
加油啦。
7樓：峽江二中陳立新
給幾點建議，希望對你有所幫助！
1、趕快找孩子現在的語文老師，看看孩子語文不好的原因究竟出在**？然後要語文老師給些建議。
2、如果是閱讀和作文得分不高，語文基礎知識還好，那就要找現在的語文老師，或者家教（有些名氣）補補語文課。
3、如果語文基礎知識不好，就必須靠自己努力，尤其是那些背誦和默寫。
4、下面是「語文答題的一些技巧」，希望對孩子有所幫助：
語文閱讀題答題祕籍
（一）聯絡句意，回答某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），引出說明物件（說明文），設定懸念(**)，為下文作輔墊；總領下文等。
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）
4、文題：總領全文；點明主旨；設定懸念，激發讀者興趣；表達情感；交代文章線索；交代文章順序；交代文章的內容或介紹說明的物件或引出議論地物件；用（）修辭，表達（）；介紹人物，地點，事件，時間（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性和作者情感。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性和作者情感
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……感情
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的內容揭示出來，再答句中情感，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。
（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
（七）古代詩歌欣賞的有關方法。
表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：
準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。
總之，鑑賞古代詩詞，第一步，理解詩詞意思，可從以下幾方面入手：1細讀標題和註釋；2找詩中表情感的詞；3尋找、分析意象；4聯絡作者簡介；5總結意境和情感。第二步，弄清技巧：
1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯絡背景；3分清主次；4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
（八）最易混淆的語文術語的區分
（一）「方式、手法」的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭 ：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。
（二）「情」、「景」關係區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。
8樓：匿名使用者
如果孩子的成績不是很好，我覺得首先要做到勞逸結合，一胃的關心成績，卻忽視孩子的健康是不行的，一般孩子的成績不理想有很多因素，比如家庭的和睦，身邊朋友的影響，孩子的自身原因，老師的關心和班上的氣氛，習題的練習多少，學習方法的總結，平時做題細節的注意等
如何提高孩子成績，語文成績不好怎麼辦
中公教育 孩子語文成績差大多老師家長的方法是給他聽寫 做卷子，幫他一對一地訂正，再就是做卷子，講卷子 或者講作文技巧 寫作文。補基礎知識，大多停留在讓學困生比別人多練幾遍，這種方法乍看有效，當日補習的內容會了，晚間聽寫 默寫正確率提高了，考試前突擊補一下，成績也能上去幾分，孩子的語文問題沒有得到根本...
語文閱讀成績不好，怎麼提高，語文成績不好怎麼提高
建議可以去買授之以漁，或者一些關於閱讀的習題，然後堅持每天做一篇，做完後用紅筆在旁寫上正確答案，對比自己的答案和正確答案有何不同，加油。每天早上大聲朗讀一定會提高。語文成績不好怎麼提高 高語文成績的七個方法步驟如下 提高語文成績的關鍵點就是一個詞 積累。如果你真想提高猜纖語文的成績到近乎滿分的狀態，...
小學語文成績不好，初中怎麼辦，小學語文成績不好，對初中有影響嗎
我小學的時候，閱讀題也做的不怎麼樣，別人用幾句話或者幾個字就能答對的題目我寫好幾行也寫不到點上。現在小學生的壓力貌似比我當時上小學的時候打多了，看到你寫了那麼多，首先想說一句 孩子，你好懂事啊。說一下你的閱讀題，閱讀題，就是考理解的，我爸爸的語文學的特別好，他告訴我語文要學好，就是多讀書，其實語文沒...