1樓：高希祁韻
作為語文教師，經常會有同學來問我如何在短時間內快速提高寫作能力。於是，我問他們《瀑布》學過吧，作者對瀑布的描述可謂令人如聞其聲，如見其形，誰能夠背給我聽聽，裡面的精彩的句子，這一問，幾個人都卡殼了。這下我明白了他們「語言表達能力不強」的主要原因：
瞭解故事情節容易，掌握精彩語句難。課本學一本扔一本，課文讀一篇丟一篇。我問問，你們到現在會背多少篇文章，他們都搖搖頭。
說文章學的是為了考試的。那可不行啊，必須加強課內範文的讀背練習，才能提高作文的語言表達能力！」
一、整課讀背，掌握全篇。
一本語文教材，除幾首詩歌得人人會背外，還有七八篇記敘文，從頭至尾每段每句都寫得流暢生動。這就是你學習的重點目標，一定要瞄準它們。隨著課堂學習的進行，熟讀成誦，每天早讀時，要每課複習加溫。
直至期末，達到熟記心底的程度。狀物的記敘文。這類課文大都小巧玲瓏，語句活潑，內容生動，讀著情趣盎然。
還有寫事寫人的記敘文，由於記敘故事情節，篇幅難免長一些。但有些篇章格外激動人心，語句感**彩濃烈，也應成為讀背的重點。
二、摘取片斷，重點欣賞
不少課文有這種情況，雖然不便讀背全篇，但其中有的片斷十分精彩。把它們—一摘取下來，加上個小標題，認真抄錄在自己的本子裡，時時吟誦，實在是一種語言上的享受。如果有條件的話，還可以訂本作文通訊（我要求班上的同學訂的，因為裡面的作文水平比較高）反正就是訂本比較好的作文書，沒事的時候看看，把優美的語句摘抄下來。
吃零食的時候，或者睡覺前，或者無聊的時候，拿出來看看，背背，由於這些語句天天在你腦子裡徘徊，說不定哪天你就脫口而出這些優美的詞句，這個時候，你的表達能力就在潛移默化中增強了起來。
三、關鍵語句，必須拿下
當然只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。象魯迅先生說的那樣：
「必須像蜜蜂一樣，採過很多花才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」總之，提高作文水平非一朝一夕可造就，
要獲得紮實的語言表達能力，得長時間下功夫。一本教材，背它個七八篇，摘錄二三十個精彩片斷，牢記百八十個關鍵語句，這只是一個學期的任務。幾個學期堅持這樣做，持之以恆，才能有明顯效果。
2樓：匿名使用者
一、強化對寫作能力重要性的認識
寫作能力是由語言表達能力和想象能力及思維能力等多種因素綜合而成的，寫作能力的高低，能反映出一個人的綜合素質。特別是在工作崗位上，應用寫作的機會很多，如果沒有一定的寫作能力，是難以應對的。我們年終要寫總結，工作中要寫彙報，學習時要寫心得，還有抒發情感、記敘事件等等，沒有一定的寫作知識和寫作能力，是不能很好地完成工作任務的。
例如，有很多人，辛辛苦苦地工作一年，工作非常出色，也積累了很多的豐富經驗，但是由於寫作能力較差，不能很好地總結經驗教訓，不能使你的經驗得以傳播和借鑑。還有，朋友書信之間交往，沒有一定的寫作能力，就不能很好地表達你的感情。也有一些人只要是動筆寫一點東西就得求人，即麻煩別人自己又得不到提高。
作為工作人員，我們有必要進行寫作知識和寫作能力的培養，更有必要提高對寫作意義的認識，這是提高寫作能力的前提。
二、完善和創新教育培訓手段
不願意寫作，主要是因為寫作是語言表達能力和想象能力及思維能力等多種因素綜合，是需要動腦的，許多人不願意動腦，所以對做文章不感興趣。要想學好寫作這門知識，我們必須改善和創新教育培訓手段。
（一）培養寫作興趣。不論工作或學習，只要你對其感興趣，那麼就會做得比較出色。如果你厭煩寫作，害怕寫作，怎能提高寫作能力呢？
實踐中我們對感興趣的或有意的活動，能夠通過表情和行動表達某些感受，如果把這種感受寫出來，不是很好的文章嗎？所以，工作之餘多組織幹警參加一些有意的活動，例如演講、辯論等，讓幹警在活動中觀察活動的場面和周圍的環境以及個人的表情等。會後將自己的感受通過文字表達出來。
我們還可以收看一些有益的電視節目或閱讀一些資料，寫出收穫和體會，這樣不僅增添了我們業餘生活的樂趣，更重要的是通過這些寓教於樂的活動有效地培養了寫作的興趣，對提高寫作能力效果很好。
（二）激發寫作靈感。靈感是指在文學、藝術、科學、技術等活動中，由於艱苦學習，長期實踐，不斷積累經驗和知識而產生的富有創造性的心理狀態。靈感不是天生的，靈感是創造性勞動中普遍存在的現象，是長期辛勤勞動的結晶。
只要勤奮，靈感就會油然而生。所以，要激發寫作的靈感，就要養成思考的習慣。利用比較生動的場面和場景，促動激昂情緒。
當我們產生創作的靈感，哪怕是一個好的構思，一個小小的片段，我們都要認真加以總結和發揚，循序漸進地提高思維能力。另外還要通過一些有意的活動如演講、辯論、發言等，喚起自我創造、自我表現的能力，形成寫作靈感的源泉。
（三）培養觀察事物的能力。通過對事物的觀察，捕捉寫作素材。例如，我們平時參與社會活動，對中心人物的言談舉止，音容笑貌，個性性格等進行觀察，這樣就能寫出比較生動的文章。
如果只是通過命題，那麼就感到缺少寫作興趣，感到枯燥無味。只有多參與社會公益活動，認真觀察事物，瞭解事物的發展規律，積累大量的寫作素材，寫作時才能產生靈感，寫出好的作文。
（四）啟發想象力。想象是一種創造性的思維，是對記憶中的表象進行加工改造後得到的一種形象思維。一切創造性的活動都離不開想象。
如果想象豐富，就會思路敏捷，受到某一事物的啟發，馬上會聯想許多的人和事，腦海裡就會展現出一幅幅生動的景象。動起筆來如行雲流水，由物及人，由景及情，由此及彼，由近及遠，文章內容才能豐富，意境開闊，思想深刻。如果缺乏想象力，就如一潭死水，思維乾涸，難以動人。
（五）訓練寫作技巧。對於剛接觸寫作的人，不一定要求成篇，從內容上說，生活中的點滴感受，思想上的閃光點，都可以形成文字；對某種現象，某件事物的看法，可以通過三言兩語來表達。從形式上說，可以做一些分解訓練，比如，根據自身特點，重點選擇訓練目標。
思維能力差的就重點訓練思維能力，表達能力差的就重點訓練表達能力……。總體上要全面訓練，多讀書，勤動腦，勤動筆，堅持不懈，反覆練習。經過反覆練習，使說話能力、想象能力、思維能力、觀察能力等都逐漸到提高，正所謂「熟能生巧」，循序漸進，練的多了，寫作能力自然就提高了。
寫作能力提高不能一蹴而就，要細水長流，集腋成裘。
（六）養成自學習慣。寫作知識不是天生就有的，也不是一勞永逸的，寫作知識是通過學習而得來的，還要經過學習不斷創新發展。時代在發展，總有很多新的東西需要我們學習、總結，發揚，去如果只靠學生時代學來的一點點知識來維持工作的話，那麼將永遠也不能提高，我們必須加強學習。
特別是我們機關工作人員，工作時間培訓的機會很少，主要的是靠自學為主，所以我們要養成自學的好習慣，通過自學，不斷豐富自己的文化知識和社會知識，積累大量的寫作素材，不斷提高自己的寫作能力，更好地總結工作中的先進經驗，宣傳改革開放的大好形勢，歌頌美好的生活。
總之，提高寫作能力，不是一朝一夕的事，需要我們不斷努力，不斷學習，不斷創新，開拓進取，不
3樓：為誰淺唱丶
多讀書，尤其是文學和歷史類的，到了一定程度會產生質變
如何提高作文語言表達能力
4樓：匿名使用者
語言是交際的工具，是文化最重要的載體。語文教學目的在於培養學生以語文能力為核心的語文素質，提高正確理解和運用祖國語言文字的能力。要提高教學效率，就必須探索語言運用能力培養的途徑和方法。
探索語言訓練的序列化，增強訓練的目的性、針對性
語言運用能力**於兩個方面：一是語言習得，二是語言學習。語言學習要學些什麼，有人總感到很模糊，因而教學上停留在「運用之妙，存乎一心」的狀態上，這就勢必造成教學和訓練的盲目性和隨意性。
因此，探索語言訓練的序列化，明確學習語言的基本任務和目標，是十分必要的。
分析研究高中語言教學大綱及高考考綱可見，培養和提高學生的語言實際運用能力，把語言表達得規範、簡明、連貫、得體是高中階段語言學習及訓練的基本內容及目標。其中，規範是基礎，訓練的目的是學生自然習得的語言書面化，表達符合社會語言運用的規範。規範的訓練主要包括培養學生能正確遣詞造句，句子的表述符合一般的語法規範，消滅錯別字，克服病句，正確使用標點符號幾個方面。
簡明、連貫、得體是比規範更高一層的語言運用能力，簡明訓練的重點，就是要表達必要的資訊時，使用相應的簡練的詞句，詞意明確，根據語境決定詳細；連貫訓練時要注意統一的話題，合理的句序，上下文語意的呼應。得體，即是語言運用要注意時間、場合、物件等因素，根據不同情況，或委婉，或直白，或諷刺，或嚴肅，或幽默。以上三者都是語言運用的期望性目標，是實施學科素質教育的需要。
引導學生積累語言感性材料，為語言運用打下堅實基礎
學習語言必須以積累大量感性材料為基礎，沒有必要的積累，識字不多，詞彙貧乏、句式單調便談不上運用。相反，積累豐富，讀說聽寫就能左右逢源，觸類旁通，這才具備了提高語言能力的條件。
積累的途徑包括：
1、記誦。記誦是傳統語文教學的一條重要經驗。古人一直強調多讀，認為只有多讀，才能善寫，所謂「讀書破萬卷，下筆如有神」，「熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟」。
因此，教師要引導學生多讀，讀課本中好的文章，精彩的文段，優美的詞句，並記憶成誦。另外，還要引導學生多讀報刊和古今中外優秀文學作品，擴大閱讀量，拓寬視野，達到知識的廣泛積累。
2、模仿。模仿是語言習得的重要途徑，也是積累語言材料的方法。學生在語言運用中，不斷吸收詞彙，借鑑句式也就是一個積累的過程，所以，為培養學生語言運用的能力、教師應善於引導學生學會正確地模仿。
語言材料的積累，主要靠學生自己的實踐，但教師也應適當地指導點撥，因為學生的認識往往有模糊籠統的毛病。如記了一個成語卻不求甚解、讀了一個好句不知其妙、背一個文段卻未解其意。這些都有賴於教師的點評；哪些文學作品對學生有好處，在閱讀作品時把握其中的哪些妙處，從中應學到什麼等，這樣才能讓學生有效的積累。
研究語言訓練的操作化，培養語言運用的技能
如何提高語言表達能力，怎樣提高語言表達能力呢？
有趣地心理學 充滿著信心。我們提高語言表達能力就需要時刻對自己充滿信心，不斷的利用各種機會來鍛鍊。多去閱讀。 hu忽 樓主，我找到知音了！原來我也口才不好，後來進了大學，經常被別人笑話。然後我就下定決心，一定要練好。現在我的口才在整個學院都是佼佼者，07年全院辯論賽還拿了亞軍。所以，樓主不要灰心，按...
怎樣提高語言表達能力，怎樣提高語言表達能力？
我剛回答了個 一模一樣的 答案首先你得承認 語言表達能力是個長期的過程 無論是什麼語言 語言的表達也就是你 思維的 反應 所以提高思維的準確性和靈活性是一個很重要的步驟 你在日常 生活中就應該多 思考些 問題 無論什麼都行 生活中的自然現象等等，並試著在腦上 給自己複述 或者從哲學的 方面去思考這些...
如何提高表達能力，怎樣提高語言表達能力
梵天甘雨 1 鍛鍊自己的膽量 不要放過那些可以發言的機會，多到經常開會的主席臺上，面對下面練習發言。在開會講話的時候，不要直視下面的人。最好就當作下面無人，只是一些木偶。講話的時候，不要去關注別人，而要專注於自己的思路。在講話之前，做好一些準備，然後就順著自己的思路說下去，不要看別人的臉色。經常練習...