1樓：匿名使用者
1. 要多閱讀英語文章，培養速度。可以看看一些簡單的英文書籍，英文資料等，中英文的，先讀英文，然後對照中文，看看自己是否讀懂了。
英語閱讀分為泛讀和精讀。泛讀就是通讀全文，不求每個句子都讀懂，只要瞭解文章大概就可以了，遇到不懂的單詞不要去查詞典，應該聯絡上下文進行理解。查單詞這些一般是在精讀階段做的事情，初期一般可以多做一些泛讀。
2. 閱讀時不要默唸文章或用手指著讀，這樣會大大的降低閱讀的速度。就像讀語文，你總不會動舌頭和手指著讀吧，所以道理是一樣的。
3. 你現在初中升高中，高中的閱讀比初中難度大的多，篇幅也長的多，不適合。現在要找些簡單的文章，短一點的，最主要的還是要培養起閱讀的興趣。
如果文章太難，會讓你失去興趣，得不償失。
4. 最後一點，關鍵還是堅持。
2樓：樂學天人
看你這情況，第一單詞不熟練，第二語法不紮實。
所以，我建議你先不要去做大量的閱讀理解，靜下心來，記好單詞，看一兩本語法書。等你基礎牢固了，再去做題。這樣子，你看閱讀理解的速度肯定會快多了。
我就是這樣過來的，今年一月考研閱讀理解我只用了四十分鐘，而且基本沒有做錯。
3樓：
1、那你讀中文會不會也這樣、？、
如果也會，就說明你習慣了一種閱讀方式。在平時讀文章時要心理暗示，不要用手，嘴巴
如果不會，那麼你就是不習慣英語，沒有試著把它當做自己的語言，心裡會有恐懼。建議你聽聽英文歌，看英文電影。讓自己置身英文環境，把英文閱讀當做一種舒服的享受。
高考閱讀可以試著做做看，但是不會不要灰心，只是培養一種感覺嘛
2、做題第一遍快速看一遍，把握中心意思，再看題目，返回文章找細節題。
希望對你有幫助哦
4樓：匿名使用者
求你不要做題目了，應試教育害死人，大量閱讀 + 新概念！
如何培養學生英語閱讀理解能力
5樓：home不知道
作為一名執教畢業班多年的英語教師，我發現提高學生的英語閱讀理解能力至關重要。一方面，英語閱讀在英語測試中佔的分值很高。不管是完型填空、補全短文還是短篇的短文理解，都要求學生有很好的英語閱讀理解能力。
閱讀理解能力強與否決定著英語考試的成敗；另一方面，閱讀是在英語學習中要求學生掌握的四種基本技能之一。北京市特級教師王英民說過：「不會閱讀就不會學英語，閱讀是基礎，沒有閱讀，就不會有很好的聽力，沒有閱讀，就更談不上寫作。
」英語閱讀能提高讀者的認識能力，從而促進其他三種技能（聽、說和寫）能力的提高。閱讀也能使人增長見識，拓寬視野。但是在教學中發現，許多學生在閱讀方面存在著困難，不知道正確的閱讀方法。
本篇文章將從三個方面出發，主要闡述用什麼樣的方法來增長語言知識，養成良好的閱讀習慣，應該注意哪些閱讀技巧，進而提高中學生的英語閱讀能力，提高閱讀效率。
一、儘可能多的記憶英語單詞，增加自己的詞彙量
掌握一定數量的單詞是提高閱讀理解能力的前提。如果有大量的生疏的單詞,英語短文閱讀起來難度很大。所以掌握一定數量的單詞是學生提高英語閱讀能力的前提和保證。
在農村中學，由於受到特定環境的制約和影響，學生在記憶單詞方面面臨著很大的困難。尤其現行的牛津英語的教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記憶單詞的方法有很多種，在教學中我經常使用的有以下幾種：
1．詞彙表「八到」記憶法
這是中學生使用最多的方法之一，即將生詞表和人的器官相結合：眼裡看到、心裡想到、手裡寫到、嘴裡拿到、耳朵聽到、（結合實物還可以）鼻子嗅到、舌頭嚐到、手指觸到。學生在記憶時不要偷懶，一定要邊記邊比劃，把各個器官充分調動起來。
這種方法使學生把目標詞彙與自己的大腦神經聯絡，易記憶深刻，印象持久。
2．分類記憶法
即分析單詞的形態，將所要記得單詞根據其義、形、音進行分類。例如，按音標的拼讀規則記憶單詞，按詞性變化記憶單詞，按同音記憶單詞，教師還可教給學生關於英語詞根和詞綴的知識等；通過詞根加字首或字尾可派生出新的單詞，將兩個或更多的詞放在一起，可合成新的單詞。
3．聯想記憶法
蘇聯著名心理學家巴甫洛夫指出：「記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊正式建立聯絡的產物。」美國心理學家威廉·詹姆士也說：
「記憶的祕訣就是根據我們想記住的各種材料來進行各種各樣的聯想，而這些聯想就成了各種資料的釣鉤，萬一資料沉沒腦海，我們就可以通過聯想這樣的釣鉤將資料鉤出來。」充分運用發散思維自己的想象力，使所要記憶的英語單詞，生動、形象和具體化，使生詞與熟詞之間建立一種聯絡，從而達到以舊帶新，快速記憶的目的。
除了記憶生詞表內的詞彙外，學生對於課外的詞彙尤其是熱門詞彙、新詞彙要知道意思。在閱讀材料時，常常會出現一些最新詞彙和縮寫等，如果不清楚，很可能影響對全文的理解。
二、 在平時教學中，注重培養學生的英語閱讀興趣
剛開始時，由於受各種原因的影響，學生對英語文章存在著一定的心理負擔和畏難情緒。教師要定期對學生進行一定量的訓練，一日一篇短文，用「蠶食」的方式來逐步訓練學生。在選材時，文章體裁多樣化，涉及面要廣，趣聞性要強。
除了課本中的閱讀材料，教師還應該收集一些與學生水平相當、難度不太大、貼近學生生活、讓學生易感興趣的文章作為課外閱讀訓練材料。例如，可以使用一些關於西方國家風土人情、節日禮儀等方面的文章，還可以使用關於外國校園生活、笑話、寓言故事等文章。在學生讀後，要求他們做一定的習題，或寫出內容概要，這樣既可以提高學生英語閱讀理解能力，又可以訓練他們的口語、書寫能力。
在學生的英語閱讀達到一定水平後，教師可結合考試常見的閱讀題型，如說明文、科普文章等，讓其練習。對學生遇到的困難要鼓勵他們認真思考，推敲，要學會結合上下文理解文章的意思。可定期舉辦一些英語閱讀競賽，提供閱讀材料，要求學生在規定的時間內完成閱讀，要充分肯定他們的成績，讓他們感到一定的成功感。
三、 教會學生正確的閱讀方法，明確目的，提高做題正確率
我們閱讀的目的是為了從材料中獲取有用的相關的資訊，目的不同，題目要求不同，我們閱讀的方法也不同，主要方法和技巧有以下幾點：
1．如若學生只想知道文章的主旨和中心意思，只需要瀏覽或略讀即可
在閱讀時，重點讀文章的首句（段）和末句（段）。因為文章的中心思想和主要意思或事情的結果大都是在文章的開頭或結尾的。
2．如若學生想對文章的具體細節進行了解，就要進行精讀
逐句逐段進行閱讀，瞭解事件發生的開始、經過、結果，這對於掌握具體事實的細節有很大的幫助。
3．如果篇幅過大，故事性不強，時間又有限，學生可根據訓練題目來進行有目的的選讀
4．在閱讀過程中，難免會遇到不熟悉或不認識的生詞，影響理解
若是不重要的詞彙，要求他們可以不要理會，若影響文章的理解，學生們可以結合上下文進行推敲、猜測。用這種方法，有時可以幫助文章的理解。
除了注意閱讀方法，在平時訓練的時候，還要注意閱讀習慣和時間的合理分配。有的學生習慣出聲閱讀，還有的學生習慣用手指或筆指著閱讀，都是不可取的。在很多情況下，尤其是考試的時候，既打擾別人，也耽誤時間。
學生要養成默讀的習慣，在閱讀時，要心無雜念，擴大視幅，減少回視。將精力全部集中在閱讀的材料上，節約時間。教師在平時練習的時候，也可給學生限定時間，要求他們在規定時間內完成，儘量少查或不查詞典，加快閱讀節奏，為在考試中取得好的閱讀成績打下基礎。
閱讀理解是英語知識綜合運用的體現，是進行英語教學的重要版塊，是讀者獲得資訊的重要途徑。只有掌握了閱讀的技巧和方法，堅持訓練，才會取得良好的效果。我們在實際地閱讀教學中，提倡精讀和泛讀相結合，課內閱讀和課外閱讀相結合，培養學生的閱讀能力，挖掘每個學生學習語言的潛能，有效地提高他們的語言綜合運用能力。
6樓：保險千萬家
閱讀能力的強弱直接影響英語學習成績。英語閱讀能力實際上是思維能力、理解能力、概括閱讀能力與判斷能力的綜合。英語新課標反覆強調"中學階段，尤其高年級側重培養學生的閱讀能力"，這是非常重要的。
學生英語閱讀理解能力的提高是一個艱辛漫長的過程，只有在經過老師有計劃地、科學地訓練培養才能提高。
7樓：不懂先生
提高英語閱讀理解能力，需要平時多加練習，英語閱讀理解每天至少練習一篇。
英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於啟用「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。
快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵資訊進行提取，提高做題效率和準確性，同時可節約大量的時間，做到遊刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反覆閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反覆琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
為什麼英語閱讀理解總是做不好？請高手指點！！！
8樓：又是一條豬
你好。我是英語系在讀本科生。對於你145分的目標我表示驚歎，也很佩服，只是我小小提醒一下，不要對自己提過於嚴苛的要求，應該注意橫向比較，保持前三前五就可以了，卷子的難度對分數影響很大，要注意保持健康輕鬆的心態。
就我個人理解，閱讀不好基本上都是詞彙量的問題。擴大詞彙量靠背是沒用的，它只會使你覺得很多詞簡直長得一模一樣，似曾相識卻仍然不明就裡。我認為閱讀第一，要讀的多，做的多，第二要提高速度。
這點很要緊。另外做題的時候別想太多，別推理來推理去，緊扣文章內容選就對了。與文章意思越近越可能是正確答案。
我承認有很多很多題目的答案你覺得很驚訝，覺得不可能，不可理喻，我也常常為這個和老師爭論，但沒有辦法，應試教育的前提下，你只能委屈一下選那個最扣題的答案，儘管可能沒什麼邏輯。
最好不要先看題目再看文章。我認為通讀以後再看較好。以免片面理解好啦，祝你成功！
我今年初三了，4科成績都還穩定，就是英語。基本是靠蒙的。單詞今天背明天忘。句型語法就更別說了
一葉知秋 背單詞要多說多練，結合音標記憶，沒其他辦法了。一次一篇英語課文，一句句的，包括句型 語法 單詞 短語等，背誦並能默寫 從抄課文開始，到能熟練默寫為止 舉一反三的直到完全掌握。課文都是有劇情的，不像想象的那麼難。然後多做題，不懂的要不恥下問。幾篇課文下來你就能有明顯的進步。8個月後，應付筆試...
我今年初一，語文和英語都是全班前十到前五，就是數學都八十幾。我喜歡玩lol，我媽就講是玩遊戲玩的
傲輕風 把成績搞好了，讓你媽媽知道在玩遊戲的情況下也可以成績不掉下來 止志文 保持學習成績在前面，而切不能後退，然後就去找你媽媽講一講該學的時候要好好學習，但是適當的時候也要玩玩遊戲， 首先學無止境，你媽大概是這樣想的。這個沒有辦法改變。另外，每天玩兩局也就一個小時左右。和你媽商量，完成作業後每天限...
我今年初二,學的是牛津版的深圳初中英語成績很差
其實對於英語初學者來說，學好英語最重要的是張開嘴巴，豎起耳朵，開啟心結。只要堅持，我覺得沒有必要補習。每天花5分鐘時間認真聽課文錄音，大聲朗讀課文，背誦課文內容。用不了多久就能提高成績。關鍵在於你要相信自己能行，併為此堅持不懈！祝進步！qq397953700 加我 一定加 帶上備註 建議你看最基本的...