1樓：沉靜已久的聲音
（一）生理和心理的需要
隨著青春期的到來，少男少女進入身體發育的關鍵期，他們的心理也發生著極大的變化。他們開始關注異性，渴望接觸和了解異性，甚至可能對異性萌生好感或愛慕之情，有些試圖想通過戀愛來了解異性，於是就導致青春期異**往過密現象的發生。但是這種情感實際上並不明晰，是朦朧的。
（二）尋找精神寄託
青春期的學生最渴望也最缺少理解。在他們眼中，父母和教師不理解他們，除了成績和前途，他們不被關心。這時，一個能夠理解、安慰並幫他（她）緩解學習壓力的異性，自然成了最好的精神寄託。
（三）跟風攀比心理
基於此種心理的學生雖然為數不多，但也確實存在。人際關係學指出，當人們積極參加社會活動時，如果過分注意別人的看法，往往會強化從眾心理，導致虛榮心理的產生。青春期的學生由於缺乏經驗，認為有異性朋友是一件了不起的事，於是在交往中出現跟風、攀比的現象。
（四）社交**影響
如果說身心的發育和需求是青春期異**往過密現象產生的內因，那麼，大眾傳媒無疑起到了推波助瀾的作用。作為思想活躍、敏感熱情的新一代，很容易受到來自網路、電視、廣播等大眾傳媒的影響。這些**傳播的內容，都不可避免地影響著學生的價值觀和愛情觀。
青春期的重要特徵之一就是開始對異性產生好感，有了性的萌動。所以，進入青春期的孩子，對異性產生好感是非常正常的表現，是一種生理和心理健康的表現。家長和師應該正確引導，而不要橫加指責。
另外，如果家長和孩子能像朋友般地相處，一般孩子不會出現早戀，而父母經常吵架或者離異家庭的孩子早戀的概率要高得多。因此父母應該為孩子營造一個溫馨幸福的家庭環境。
2樓：天下繩鏢
青春期是學生身心快速發展的時期，也是充滿煩惱、迷惘和困惑的時期。因而，會有各種問題暴露出來，其中，「青春期異**往過密」是一種常見現象。本文通過分析青春期異**往過密這一現象產生的原因，提出相應的對策，為班主任應對這一難題提供一些參考和借鑑。
一、原因分析
（一）生理和心理的需要
隨著青春期的到來，少男少女進入身體發育的關鍵期，他們的心理也發生著極大的變化。他們開始關注異性，渴望接觸和了解異性，甚至可能對異性萌生好感或愛慕之情，有些試圖想通過戀愛來了解異性，於是就導致青春期異**往過密現象的發生。但是這種情感實際上並不明晰，是朦朧的。
（二）尋找精神寄託
青春期的學生最渴望也最缺少理解。在他們眼中，父母和教師不理解他們，除了成績和前途，他們不被關心。這時，一個能夠理解、安慰並幫他（她）緩解學習壓力的異性，自然成了最好的精神寄託。
（三）跟風攀比心理
基於此種心理的學生雖然為數不多，但也確實存在。人際關係學指出，當人們積極參加社會活動時，如果過分注意別人的看法，往往會強化從眾心理，導致虛榮心理的產生。青春期的學生由於缺乏經驗，認為有異性朋友是一件了不起的事，於是在交往中出現跟風、攀比的現象。
（四）社交**影響
如果說身心的發育和需求是青春期異**往過密現象產生的內因，那麼，大眾傳媒無疑起到了推波助瀾的作用。作為思想活躍、敏感熱情的新一代，很容易受到來自網路、電視、廣播等大眾傳媒的影響。這些**傳播的內容，都不可避免地影響著學生的價值觀和愛情觀。
二、策略研究
（一）「隔」開來
班主任要運用多種手段和方式來避免交往過密的異性「一對一」接觸，鼓勵和引導他們融入集體，與其他同學積極交往。可引導深陷「情感旋渦」的學生參加豐富多彩的集體活動或是自己喜歡、擅長的文體活動，用充實、快樂的集體生活和「廣義的友誼」來稀釋「狹義的愛情」。
（二）「凍」起來
「凍」分「急速冷凍」和「慢速冷凍」。
何為「急速冷凍」呢？就是要求情感雙方以理智為前提，擺明態度，在自己的「愛情萌芽」還沒長成「參天大樹」之前立馬掐斷。但這種方法操作起來有很大風險，而且效果可能並不理想，畢竟太過強硬的處理方式，會激起學生的逆反心理，逼著學生由「地上」轉為「地下」，從而讓原本在班主任管轄範圍的行為脫離視線，甚至突破警戒線。
因此，筆者更推崇「慢速冷凍」，讓學生在潛移默化中完成蛻變，讓火熱的情感漸漸冷卻，歸於正常。
3樓：
（1）在交往的範圍上，廣而不狹。愛情具有排他性，而友誼則具有包容性，所以，要廣泛交往。
（2）在交往程度上，淡而不深。淡交就是沒有所圖和索取，不奢求對方過多的情感給予，也不求單一的深交。因為中學時代，各方面還不穩定，對事物的理解還很膚淺，且隨著自己身份地位的改變，而不斷變化。
如果感情陷得很深，一旦中斷，將給自己帶來很大的傷害。
（3）在交往關係上，疏而不遠。疏就是兩人交往要保持一定距離；不遠就是交往要親切、隨和，不要給人一種高傲不可接近的感覺。
（4）在交往關係上，奮而不頹。奮，即交往能給人以發奮和積極向上的動力，能促進自己立志、立德、立學。頹，為頹廢，即意志消沉，行為放縱。
（5）在交往感情上，喜而不痴。中學生擇友多以好為標準，但需要把握的心態是：交朋友，建立健康的友誼，而不是對「戀人」的痴情投入。
4樓：在荊竹山拍手的青花菜
青春期異性正常交往，如果兩個人是談物件，那就要以誠相待 ，互相理解 互相包容，愛情具有排他性 ，如果你確定是和他談物件 ，那麼就不要再和其他人有親密的關係 ，否則會給人誤解
怎麼正確引導青春期孩子對於異性的愛慕？
5樓：匿名使用者
我覺得吧，首先做父母的不能把所有的青春期愛情都否定了，覺得談戀愛一定會影響學習和發展什麼的。
因為我覺得孩子到了青春期之後，其實已經算一個成年人了，所以他們很多的思想已經挺成熟了，知道自己在做什麼，以及這樣做有什麼後果。做家長的只能說，在他們走偏了的時候，能夠有給予他們一些幫助，讓他們不再繼續迷失。
至於具體怎麼樣去引導孩子，我覺得可以從下面這兩點出發：
①先傾聽，然後詢問：有的父母，一聽到孩子在學校早戀了，或者發現孩子有愛慕其他人，就感覺世界都塌了。但其實哪有那麼嚴重~我覺得這個時候父母應該在一些比較隨意的環境下順口問一句孩子是不是有喜歡的人了。
如果孩子願意告訴你是，那說明孩子還是把你當成朋友的。這個時候就應該多傾聽孩子內心最真實的想法。
②試著和孩子分析一下他們的戀情是否能長遠發展：如果你覺得你的孩子不應該這麼早談戀愛，或許你可以嘗試問一下他下面這些問題：
[1]你能保證以後的一生你都只喜歡她一個人嗎？如果你以後做不到怎麼辦？
[2]以你目前的狀況，如果你不努力，你覺得你們的感情可以維持到結婚嗎？
[3]你做好一輩子之和她過下去的準備嗎？
當然了，對於不同的孩子，採取的辦法應該都有一定的差異。家長最好能夠多瞭解孩子一些。最重要的是，在疏導的過程中，一定要溫和一些，態度不要太強硬。
6樓：窗外的天
我們要試著從孩子的角度出發，幻想你在這個年紀的時候會做出什麼樣的事情，然後以大哥哥或者大姐姐的身份去和孩子溝通。
首先我們要清楚，這是青少年不可避免的一個時期，因為這個時候他們的身體趨於成熟，而心理上也有很強烈的好奇感，所以他們便會很容易的受到異性的吸引，作為家長，我們應該抓住這個機會，幫助他建立一個正確的戀愛觀。
你可以和他講講你之前的經歷，告訴他們有這種想法是正常的，不要讓他們感覺自己好像做錯事了一般，接著你再找一些美好的愛情故事給他們說，讓他們保持對愛情的嚮往，然後你再和他說什麼時候才是戀愛的最佳時機，讓他們心裡有個明確的答案，這樣他們也就不會胡思亂想了，切忌不可嚴厲的批評他們，因為這樣會適得其反。
7樓：雲梔雨下
青春期的孩子正處於對異性產生朦朧好感的時期，本來這也是一種正常現象，但如果任其發展或者受不良風氣影響，很可能影響孩子們正確的對於性知識的認識，這一點值得注意。
有很多家長都一直在壓制孩子的這種心理，覺得太過於早熟了，也不會跟他們講這方面的知識，覺得還沒到時候。其實不然，越早教育對孩子們越有利。
同性相斥，異性相吸的道理我們都知道。尤其是處於青春期的孩子們，心智還不夠成熟，他們分不清好感和喜歡，愛慕和欣賞。如果家長髮現了這個問題應該及時教導，孩子們也應該及時和家長反映，別害羞哦。
家長們教育的時候要站在孩子們的立場上思考問題，儘量語氣平和跟她們慢慢說一些關於對異性的感覺這個問題，不要用自己的思想強加給孩子們。
8樓：匿名使用者
中國對於這個問題一直都是比較有爭議的。隨著社會的發展，越來越多的父母對於在青春期的孩子性教育更加重視。他們用比較科學的方法來教育引導青春期的孩子，讓他們能有一個科學認識異性的問題。
不再是在孩子面前特別是青春期孩子談性色變。否則，適得其反。當然，教育的方式要大方，科學，不能低俗化。
9樓：大海上風暴中
首先是家長和學校的教育課相結合，讓青春期的孩子對男女性生理有比較明確的瞭解。
其次是對青春期的性發育期和身體發育有比較明確的瞭解。
最後是青春期的性發育造成的青春期心裡懵懂，會對異性產生吸引是正常生理需求，有比較明確的瞭解後，家長就需要引導孩子該咋樣克服和明確人生的目標？使孩子能夠理解和認識到現階段什麼是重點，以及將來的目標就可以。
10樓：出門釣烏龜
可以**並貌的跟孩子溝通！把孩子當朋友、然後用朋友與朋友的那種交流方式交流！
11樓：匿名使用者
青春期孩子對異**慕是正常現象，家長應正確引導，多給孩子講講，身體構造，人身發育方面的，引導孩子樹立正確的人生觀
12樓：壞人
青春期的孩子難免會對異性產生好奇，可以引導孩子試的通過交往來了解對方，讓青春期的孩子有個成長過程，通過交往可以讓孩子學會了尊重，讓其慢慢的長大。
13樓：木又軍團
不防先聽聽孩子的想法，然後詢問：有的父母，一聽到孩子在學校早戀了，或者發現孩子有愛慕其他人，就感覺世界都塌了。但其實哪有那麼嚴重~我覺得這個時候父母應該在一些比較隨意的環境下順口問一句孩子是不是有喜歡的人了。
其實早戀更多的是一種仰慕事情並沒有我們**想的那麼嚴重
14樓：雨xiu悠悠
我認為真青春期的孩子朦朧朧的互相愛慕也是正常的，關鍵要看家長怎樣引導，不要一棒子打死，發現孩子的朦朧感情就如，如臨大敵，好像天都要塌了似的，開始管教看守，甚至限制孩子的自由，家長應該換位思考，想想自己，青春的時候是怎樣的？想想自己的父母是如何對待你的，當時你又是怎樣的想法？然後找恰當的時間跟孩子，像朋友一樣的交談，但絕不是一下子否定他們的感情，也不是完全的支援，只是尊重孩子的想法，最後還是讓孩子自己決定是否繼續，還是以完成學業為主，只要不耽誤學業，沒有過分的超越，是可以支援的
怎樣教育引導青春期的孩子，怎樣正確引導教育青春期的孩子
青春期的孩子怎樣教育 注重全方位發展。學生的本職就是讀書，讀書重要，但是卻不是人生的全部，如果一味只知道讀書，就會變成 書呆子 缺乏動手能力 溝通協調能力 組織能力 表達能力等等，將會在以後上高中 讀大學乃至工作中，逐漸顯示出劣勢，到時再想彌補都很苦難。建立正確的人生觀世界觀價值觀 說實話，每個家長...
如何剋制青春期問題，如何正確面對青春期
呵呵 要讓生活充實起來，建立自己的興趣愛好，這樣就不亂想了，還有助於你成為一個成功的人。慢慢就好了 這個是人生的必經之路啊。才正常不過了 誰都要經過這個時期的，你只要順其自然就好。那你也試著一個星期內忘掉那個異性。人參啊 人參 燃燒吧 我的青春。啊無悔的青春 前進把少年 不要害怕不要彷徨 如何正確面...
如何順利度過青春期，怎樣正確度過青春期
銀澈炫 如果 你有時間,不妨看看 青春期是一個變化時期 青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體 外貌 行為模式 自我意識 交往與情緒特點 人生觀等，都脫離了兒童的特徵而逐漸成熟起來，更為接近 這些迅速的變化，會使少年產生困擾 自卑 不安 焦慮等心理衛生問題，甚至產生不...