1樓：kiwione育兒學堂
注意這3點，順利度過孩子叛逆期！
2樓：航拍中國美
還是應該多和孩子在一起交流溝通，跟他做一些遊戲，讓他感覺到父母一直在她身邊陪伴著她，不是一個人不孤獨的話，只要她快樂，以後叛逆心就慢慢減弱了
3樓：日久生情
孩子如果出現叛逆期，應該是一個非常特殊的時期，這個時候他的自我意識比較強，這個時候家長不要再用說教的方式，儘量應該給孩子進行交流就是溝通，正常的溝通和交流，把孩子當做一個平等的**進行溝通，可能孩子會更加容易接受
這個時候如果過於強迫，像過去小的時候那樣單純的說教，可能會讓孩子更加反感，這個時候他的自我意識，實際上，是一個好的表現，但是我們一定要，在認同他的自我意識的同時，跟他進行很好的溝通和交流，多做朋友少說教，對於孩子這種叛逆期，相對來說會比較好，那種簡單粗暴的辦法，只能讓孩子的叛逆期更加叛逆，所以對於叛逆期的孩子，家庭的這種和睦的氛圍，父母的這種友好的交流和溝通，對於他的這種情況會減緩，如果過於的這種盲目的說教或者打罵，可能會讓孩子的這種叛逆期，更加的延長或者更加的嚴重。
4樓：封琴瑟煙雨冢
面對孩子的叛逆，許多家長非常緊張、焦慮和痛苦，因為越教育越叛逆，最終也無法使其完成學習，甚至產生不當的行為習慣，包括打架、逃課、沾染惡習。面對叛逆的孩子，作為家長建議採取如下措施：
1、穩定孩子的情緒。因為叛逆的孩子非常有能量，並且具有創造力、想象力、自己的方向等，因此可以理解為叛逆的孩子也具有優秀的方面，值得去尊重；
2、在和孩子相處的過程當中，多一些思考。因為叛逆背後反映出來的不單單是孩子本身的問題，也是親子關係的問題。家長需要不斷的去學習如何陪伴孩子成長，在孩子的不同階段，去尊重成長規律。
即當孩子在嬰幼兒、幼兒園、上小學、上初中、上高中的不同時期，需要學會斷奶、分床等，適當情況下保持相對的距離和界限。家長不應該盲目的干預和滿足孩子。而對於孩子的需求，在其需要幫助的時候也需要學會拒絕。
面對叛逆期的孩子，需要尊重成長的規律，從而才能夠保持良好的親子關係。
而在尊重孩子的同時，使其擁有良好的健康心態和完善的性格，最終達到能夠自我教育，能夠擁有良好的方向、目標。使其在成長過程當中，不單單去學習文化課的知識，還能夠懂得禮貌、懂得幫助他人、懂得為家庭和社會做出貢獻。上述即為非常良好的理想教育過程。
而對待叛逆期的孩子，家長應該採取上述的策略，最終引導孩子健康快樂的成長。
孩子叛逆期怎麼教育
5樓：東揚繪畫
很多父母都十分討厭孩子頂嘴。他們認為，孩子頂嘴是向父母提出挑戰，因此他們往往十分惱火，有時甚至怒斥或打孩子一頓。
父母大都有這樣的感受，遇到孩子頂嘴真是一點辦法也沒有。是真的沒有辦法嗎？不是。
很多時候，父母一定要讓孩子按照自己的意圖行事，如果孩子頂嘴，就認為孩子沒有禮貌，丟了自己的面子。其實，孩子頂嘴的目的並不是要把父母壓下去、挑戰父母，而是想通過說理來讓父母改變最初的想法。所以說，是父母意識上的錯誤導致無法找到解決孩子頂嘴的辦法。
如果孩子與父母經常發生頂嘴，就應該引起父母的注意。一般來說，孩子和父母頂嘴有以下幾個原因。
第一，父母和孩子缺乏交流。
第二，父母平時對孩子過於溺愛。
父母對孩子過於溺愛會使他們缺乏約束，不懂禮貌，在長輩面前我行我素，而父母又未能及時糾正其行為。等到孩子的壞習慣已經形成，要糾正就比較困難了。
第三，父母自己不夠以身作則。
父母平時在家中不注意自己的行為，對老人不尊重，往往為了一些小事和家人發生口角，這會對孩子潛移默化的產生不良的影響。父母事事處處應以身作則。倘若父母為人處事和和氣氣，尊重長輩，便可成為孩子的榜樣，孩子也會聽從父母的教導而不再頂嘴。
有時，孩子頂嘴也是對父母教育方式不當的一種提示。比如：孩子做錯了事，父母批評不得法，孩子會感到不服氣而頂嘴；孩子沒做錯事，父母冤枉了他，孩子會感到委屈而頂嘴；孩子不想做錯事，父母硬逼著他去做，孩子會感到厭煩而頂嘴等等。
這時孩子頂嘴並不是什麼壞事，它可以讓父母反思一下自己的教育方式是否得當。
如果孩子有自己的見解，並且是正確的或者是有道理的，父母就不要隨便給孩子下不聽話的結論。父母應該尊重孩子的意見，承認自己的不足。
如果孩子不正確，那麼頂嘴的這件事還值得**。父母可以按照以下的方法給予處理。
（1）控制情緒
不與孩子爭吵，給孩子充分的講話機會，讓孩子把想說的都說出來。如果孩子說的正確，父母應該改變自己的看法並採納孩子的意見；如果孩子說得不正確，父母應該心平氣和地讓孩子接受父母的要求。
（2）跳出爭吵的漩渦
站在第三者的立場，共同與孩子討論「頂嘴」的問題。把激化矛盾的頂嘴，轉化為一種討論，通過各抒己見，在討論中明辨是非。這樣，正確的觀點能夠得以顯現，錯誤的認識能夠得以糾正，孩子辯論的才能也可以得到發揮。
（3）要確定正確的方法
無論是孩子正確，還是父母正確，都要通過一定的方式來促使雙方接受正確的要求，這就是我們要提倡的民主式家庭教育。在孩子面前，父母說話的語氣很重要，這關係到孩子接受父母意見的程度。
正確處理孩子的頂嘴，父母應該本著賞識和寬容的原則，少一些「權威教育」，摒棄那種高高在上的權威姿態。父母需要具有足夠的民主風範和賞識孩子的意識，把自己放在與孩子平等的位置，要以賞識的眼光看待孩子的頂嘴。以勢鎮人，以「大」欺小，從而挫傷了孩子的自尊，導致孩子形成逆反和逃避的心理。
6樓：博思特教育學校
1、從小開始，讓孩子知道世界上有規矩這個詞。我們可以注意對他們日常生活表現的觀察，隨時教育，及時予以糾正。
2、孩子身上出現叛逆的現象，不要大驚小怪，每個人都會經歷這種叛逆期，當然要保持冷靜的對待。
3、允許他失敗，經歷磨難和挫折。你既允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個教育過程中很重要的一個環節。回
4、走入孩子的內心世界，多跟孩子在一起玩耍，吃飯，郊遊、旅行，與孩子多一些親子活動，讓自己多瞭解孩子一些，成為孩子的好朋友。
5、多跟孩子的老師或其他學生的家長一起交流，溝通，看看他們教育孩子有什麼好的想法跟正確的方式。
7樓：柳柳老師
大家都知道，青春期的學生情緒變化大，又比較叛逆，是很難教育和管理的。
那麼，作為一名老師，該怎麼跟這些青少年進行有效溝通呢？
首先，不要動不動就擺老師的權威，要學會打感情牌。
有些老師的教育思想是比較僵化的。他們在教育十幾歲的學生時，總是一副「我是老師，你是學生，你必須聽我的「。這種態度，嚇嚇小學生還行，嚇唬處於叛逆期的青少年，一般真的沒效果。
所以，無論是老師，還是家長，一定不要動不動就擺出老師、家長的權威。這麼做，很容易讓你喪失教育的主動權。你的學生或者孩子是不會真正服氣的。
我們要做的是打感情牌。尤其是一名班主任，一定要了解你的學生。他的性格、家庭情況、他在意的人和事是什麼，你都要了結得清清楚楚。
其次，要有打持久戰的準備和耐心。
在跟學生的接觸中，有些老師總是希望看到立竿見影的效果。如果學生一時改變不了，老師就會變得急躁。一急躁就容易把師生之間的溝通變成老師單方面對學生的批判。
一旦溝通變成了批判，就不會再有良好的交流效果了，剩下的只有師生雙方的憤怒。
最後，要及時和學生家長溝通。
在教育學生的過程中，最讓人氣餒的就是你跟學生已經溝通好了，並且也起到了教育效果。等到學生一回家，又變回原狀。
所以，家長在教育引導學生的同時，也要跟家長做好交流。只有這樣，才能實現學校教育和家庭教育和諧統一。
8樓：
叛逆期孩子的家長常常會埋怨自己的孩子由一個乖乖寶變成了「小毛驢」了。孩子在青春期裡情緒會有反覆無常的波動，甚至與家長髮生劇烈地矛盾衝突，令許多家長無可奈何，束手無策。可是想想哪個人願意自找不開心而自尋煩惱呢？
它一定是有原因的。如果家長了解其中的原因，孩子的叛逆就會大大減少的，那就是理解、尊重與溝通。
青春期的孩子，你很難讀懂他，他們的心如同六月的天氣，陰晴不定，變化無常，沒有一個孩子會按照已經描繪好的地圖走這段路，這是他們突破既定的蛋殼，冒頭出來感受全新的世界的時期。
青春期的孩子的內在世界充滿了力量，好的引導，這股力量將會建設性發揮，如若處理不當，這些能量，成為隨時可以爆發的火山，整個家庭，甚至是學校都將會被波及。
青少年叛逆行為有什麼共同的特點？
11、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。
2、性別特點——具有反叛性格的學生當中，男生多於女生。
3、教育特點——學習成績差的學生要比學習成績好的孩子更加反叛。
4、誘因特點——主要表現在家長和孩子，老師和孩子之間的激烈對抗。
5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為後果，做出某些十分極端的事情，長期在網咖，甚至可能流浪乞討、賭博、進行違法犯罪活動等等
end方法/步驟
1親子溝通
對於叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。我們需要多參加孩子的活動。
2尊重孩子
家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。
3換位思考
家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。
4忌談成績
同孩子交流，家長不要老以學習入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。
5穩定情緒
家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。
6允許犯錯
這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
7孩子減負
父母都懷有：「望子成龍、望女成鳳」的想法，甚至有的家長把自己沒有實現的願望強加到孩子身上，孩子從學校放學回來還要進行他們不願意的培訓，使得孩子們沒有很好的得到精神的放鬆，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導致他們討厭生活、叛逆期提前到了，希望家長讓孩子學習的時候也適當的給他們玩的時間。
注意事項
誤區一全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股「邪勁」壓下去，孩子就有可能變壞。於是家長採取了強硬的措施，非打即罵。
漸漸地，孩子表面上恢復到以前那個言聽計從的「乖孩子」，實際上，已關上心靈深處那扇與父母交流的大門。
誤區二放任自流。在現實中，一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色後便失去了信心，開始對孩子放任自流。此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導。
久而久之，孩子受到不良影響，行為發生偏差，待家長懊悔時，才發現已耽誤了孩子的一生。
叛逆期的出現是對家長一種緊急的警告，提醒他們以往的教育方式已經過時了，要用對待大人的方式來對待孩子，要尊重孩子的抉擇，支援他們做事的方式，支援並放飛他們去外面的藍天中飛翔，這樣才能培養出敢於搏擊蒼穹的雄鷹。
怎樣教育叛逆期孩子，孩子叛逆期怎麼教育
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