1樓：水靈嘯
「叮鈴鈴——」隨著悅耳的鈴聲，老師笑容滿面地走進了教室，一本正經地說：「今天我們舉行一場辯論會，辯論內容是『父母該不該管制我們？』」正方和反方各坐一邊，結果，大多數人嚮往自由。
再看看正方的人數，寥寥無幾，不過，他們似乎很有信心，想上演一場「以少勝多」的好戲。
辯論開始了，先由正方提出觀點：「以一個小學生的角度來說，我認為父母應該管制我們，只有這樣才能使我們往正確的方向發展，否則會誤入歧途！」那強烈的語氣使反方打起了十二分精神，馬上用更強烈的語氣反駁道：
「我反對你的意見，父母不應該過分地管制我們！」說著，他又舉了一個真實的事例。本以為這個事例很有說服性，可正方卻抓住了反方的一個痛腳：
「我們的觀點是父母應該管制我們，而不是父母應該『過分』地管制我們。」這個反駁使對方頓時無話可說，正方以強大的優勢領先。反方沉思了一會兒，終於有人站起來說：
「雖然我們是小學生，但也懂得自控，所以不需要大人來管制我們。」這個反駁使正方的優勢一落千丈。眼看就要打敗仗了，正方就像熱鍋上的螞蟻，忙著查詢資料。
這時，一位同學站起來，「口」不留情地說：「既然如此，那為什麼總是有學生沉迷於上網、玩遊戲呢？」反方啞口無言。
正方原本「山窮水盡疑無路」，後來則「柳暗花明又一村」。同學們脣槍舌劍，氣氛十分熱烈。
辯論終於結束了，正方取得勝利。老師教導我們：「從辯證法的角度來說，一個小學生，必須要有父母的管制，只有這樣，才能引導你朝正確的方向前進；但管制不能過分，要在適當的範圍內，既保證小學生的身心健康，又有自由發展的空間，培養個性。
而同學們呢，要逐步培養自己的自控能力，這樣才能讓家長放心，更少地『管制』。」
「叮鈴鈴——」耳邊又響起一陣悅耳的鈴聲。下課了，我回味著這精彩的辯論會，心想：這場辯論會不僅提高了我們對事物的認識，還鍛鍊了我們的口才。真期待下一節口語交際課的到來！
2樓：張少奇
要快啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
小學六年級辯論會規則，六年級辯論會
一 準備階段 1 把全班學生分為正 反兩方。2 正反雙方各選出三名委員組成辯論委員會 委員長 完面負責此項活動 組織委負責組織本方全身學生進行具體活動 資料蒐集委負責對學生所蒐集到的各種資料進行整理。3 正反方確定各四名辯手。二辯論會基本程順 1 主席 教師 宣佈辯論會開始提出此次辯題。2 各方正反...
六年級上冊第三單元作文，人教版六年級上冊語文的第三單元作文。
關愛是一種幸福 得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。金錢不是萬能的，關愛需要的是社會的共同關注。關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿 愛！關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是...
六年級第四單元作文，六年級第四單元作文
蟲 蟲有很多種，個個都有名字 甲殼蟲 七星瓢蟲 毛毛蟲等等。可是，今天我在語文書上看到了周月泉畫家的一幅漫畫。它，引起了我的深思 木頭李以賣樹為生。一次，他穿著剛買樹得來的錢，買了一套嶄新的衣服，頭頂鴨舌帽，瞪著銅鈴般的眼睛仔細盯著樹木。抽出一根香菸吸著，接著像模像樣的試了試斧頭的刀鋒，握緊斧頭，刷...