1樓：起個名好難
1、負責班級學習方面的管理工作，組織好全班同學的學習，抓好課代表的工作，督促和檢查科代表收發作業情況，瞭解完成作業情況，定期召開科代表會，儘量解決同學們在學習上的困難 。
2、定期向班主任及任課老師反映同學的意見和要求。溝通任課老師與同學之間的資訊聯絡，把任課老師對同學的意見和要求及時傳達給班級同學，把同學對課程及任課老師的意見和建議及時地反映給任課老師或有關部門。
3、負責班上領發教材和學習費用的收取。
4、根據同學求知成才的需要，計劃並組織有關學習的活動，安排各學科學習活動（如學科講座、學習討論會、讀書活動、調查、競賽、經驗交流等），檢查本班同學參加課外活動情況，發動和組織同學撰寫科技**、各類徵文等。
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高中學習方法和技巧
第一，專注，必須要心無旁騖，非常非常專注，不能為外界干擾。
第二：把除去吃飯睡覺之外的任何時間，都用在學習上。至於說勞逸結合，根本沒必要。這是中國高考的現狀，也是考生必須要面對的現實。你要相信，一個人的抗壓潛力是無窮的。
第三，謙虛好問，不懂就問。只有解決不懂的問題，才會進步。題型就那麼多，你會的題目，做一萬遍也不會進步。
第四，打好基礎。基礎不牢固，對於難題、大型綜合題的理解，永遠都不會透徹。尤其是越到後面，越困頓迷茫。
其次：遠離**，耐住寂寞，守住寧靜。即便是現在網路發達，但是依然要堅守內心的寧靜，只有內心寧靜，才能專注。或許聽起來很非人，但這是高考現狀決定的。
再次：自我暗示，三省吾身。所謂三省吾身，於高中生而言，不是指修養反思，而是要不斷地問自己，最近哪些學會了，哪些還不會，會的標記出來，不會的也要標記出來。
最好是每天早上和晚上睡覺之前，都要反思一下，記下來，後面複習的時候，以此為參考，提高效率，直擊要害。
第六，要有強大的自信，訓練自己的考試霸氣感。考試的時候，不要猶猶豫豫，要高度集中，快速答題，捨我其誰，高度自信。在答題的同時，快速暗示和回憶自己需要注意的一切細節，比如讀題陷阱，比如答題規範，等等。
反覆訓練，就會提高神速。
2樓：匿名使用者
叫你做全班同學學習的榜樣~~有什麼學習方法也叫你整理出來叫大家分享，同學有什麼問題叫你幫著解決，班裡有什麼學習動向叫你儘早和班主任聯絡好。比如連續幾天各科作業都比較多，你就可以反映給班主任，班主任會在瞭解情況後，請級部主任均衡各科的老師的作業量。
3樓：匿名使用者
呵呵，我是高中語文課代表，我感覺當個課代表真沒意思。不過能磨練性子。收作業，發試卷，班會發表演講都有，還有抄答案啥的。
4樓：匿名使用者
有時同學不交作業，老師也可能批評你，也可能督促你快點收，但是那些學生死皮賴臉的不交，你也沒辦法。不過平時沒事。
5樓：匿名使用者
平時沒什麼事，到班會時發個言 給同學門講些學習方法之類的
6樓：郟勝
給好看的女生輔導作業
學習委員是幹什麼的？
7樓：東城影視雜談
相信大部分人在上學的時候都希望當上班幹部吧，班幹部作為老師的左膀右臂，經常會受到老師的器重，在班級內也擁有著很大的權力，不僅可以拓展自己的社交能力，還可以鍛鍊自己的管理能力，可謂是一舉多得。然而班幹部的數量實在有限，一個崗位往往會有多個學生進行競爭，競爭成功會感到高興，如果失敗也會失落不已，甚至還會製造出一些矛盾。這樣的例子也是時有發生，往往出事了才會引起大家重視，那麼怎麼才能避免這種“矛盾”呢？
而四川有一個班級做法就很不錯，一個班級內62名學生都是班幹部，每個學生都發揮著自己的作用，每個人都有著明確的分工，這個做法是值得提倡的。老師簡單的一個舉動，會讓學生們感到滿足感，感覺到每個人都是班級不可或缺的一部分，無論是對於班級凝聚力還是管理，都有著很多好處。
這樣一來，這些“班幹部”們個個幹勁十足，也不會有同學會因為沒當上班幹部而感到失落，是一種學生人人平等的做法。這個階段的學生們很容易會出現一些心理問題，都處於青少年時期，性格上喜愛爭強好勝，如果競選班幹部失敗，很可能會使自己失落好幾天，從而影響到學習，那時就得不償失了。
8樓：匿名使用者
1、負責班級學習方面的管理工作，組織好全班同學的學習，抓好科代表的工作，督促和檢查科代表收發作業情況，瞭解完成作業情況，定期召開科代表會，儘量解決同學們在學習上的困難 。
2、定期向班主任及任課老師反映同學的意見和要求。溝通任課老師與同學之間的資訊聯絡，把任課老師對同學的意見和要求及時傳達給班級同學，把同學對課程及任課老師的意見和建議及時地反映給任課老師或有關部門。
3、負責班上領發教材和學習費用的收取。
4、根據同學求知成才的需要，計劃並組織有關學習的活動，安排各學科學習活動（如學科講座、學習討論會、讀書活動、調查、競賽、經驗交流等），檢查本班同學參加課外活動情況，發動和組織同學撰寫科技**、各類徵文等
5、期中、期末考試後，對班級成績進行可行性分析，找出前一段工作的不足，針對同學的成績進行新階段的工作。
6、努力學習，提高自己的學習成績，做同學學習的表率。經常找學習後進的同學談心
9樓：活該
四川一個班級62名學生都是班幹部，這樣的“學習委員”同樣對學習是有幫助的，因為這樣的行為會減少班級內的不平衡，每個人都是班幹部，他們都會為班級事務更加傷心，更加負責，會培養出責任心。
10樓：柒晚灣
提高學生學習積極性，讓他們有壓力。讓他們自覺形成競爭意識，主動學習競爭。就極大的提升了學生學習效率。
11樓：wyshi師
這樣能夠讓學生樹立一種班幹意識和競爭意識，從而達到管理自己和管理別人的意識，能夠鍛鍊學生的交流能力和社交能力，促進學生身心健康發展。
12樓：匿名使用者
學習委員不僅要學習好，還要帶動全班同學一起進步，幫助學習困難的同學，配合科任老師的教學工作，配合班主任的管理
13樓：匿名使用者
大學學習委員要忙起來事情還是很多
首先自己成績要保證
再次要訊息靈通，及時傳遞系部、社會上一些證、級考試當然做什麼都要用心、有人支援
但是集體的生活很美好，群不能沒頭
發起者要用心，對班級好的
不一定得到大家認可，自己要有思想準備，執行力是自己努力的結果你做好了，3－4年後回頭就是班級人物
14樓：愛呼呼
比如記所有的作業，然後寫在黑板上(我高二，但我們班專門有一個小黑板記作業用，以防有些人借不知道為由偷懶~)；或者，每次考完試統計你們班的單科第
一、總分第
一、進步大的學生(進步多少名你定咯~)、平時紀律穩定…等等…能做的事很多~；或者，統計每次單科的最後一名，再指定某個學習好的幫助他，提高成績就嘉獎，推行“一幫一”制度~我高一的班就這樣的~我們不叫“一幫一”我們叫求師傅(找徒弟)~；最後，統計各科不交作業的人，並協同老師指定懲罰制度……加油咯~給把小旗吧~＞＜
15樓：匿名使用者
我認為作為一個學習委員首先應該有自信，還應該有的是耐心和細心，要耐心地幫助同學，要細心地為老師做好每一件事，在這同時還應該管好自己，盡到做班幹部的責任。其實我是一名英語課代表，我以前也有和你一樣的感受,其實還挺辛苦的，有時還會遭到同學們的反對。自己小心哦！^o^
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