1樓：久伴英語
現如今有很多家長，都在關注孩子的英語學習，畢竟之後的英語是很重要的，孩子要從小就學習英語，這樣對於以後的英語學習是有好處的，這樣能夠打好英語基礎，有家長說，孩子現在學英語總是記不住，這就需要家長慢慢引導孩子學習了，具體怎樣學？這裡有技巧。
1.循序漸進的引導教學
9歲孩子學英語記不住，這個時候的孩子家長的引導對孩子的學習習慣有很大影響，家長就應該注重培養孩子的英語學習興趣，教孩子一些簡單的英語單詞，如水果、動物、顏色、衣服等，孩子所學內容要有簡單到複雜，循序漸進。
2. 根據孩子的英語學習需要
對於9歲孩子來講，英語學習需要的不是枯燥的單詞、語法，而是英語的語言環境，真實的語言環境可以讓孩子們養成英語語感。兒歌、動畫片等都是非常好的，家長們可以及時瞭解一下，能夠給孩子創造更好的英語語言環境。
3. 不能英漢翻譯式學習
在孩子的學習過程中，家長們需要幫助孩子理解聽到的，看到的內容，但是切記不要使用英語翻譯成中文的方式讓孩子理解，這樣不好，不利於孩子英語思維的培養，這樣會讓孩子缺乏創造力，阻礙孩子的大腦思維能力，家長要慢慢引導孩子去學習英語，藉助具體的實物來幫助孩子理解英語。
4. 引導孩子說英語
有的家長反映，孩子已經接觸了一段時間的英語了，9歲孩子學英語記不住，家長這個時候不要著急，孩子語言學習，家長不能逼著孩子開口說英語，要給孩子的時間，讓孩子慢慢適應，適當的鼓勵和引導孩子，有能力的家長可以以身作則，引導孩子開口說英語。
5. 用音訊興趣教學
可能有的家長英語水平不高，自己發音不準，但是不用勉強自己教孩子學英語，家長可以利用英語音訊、繪本等給孩子純正英語口音進行引導孩子，多給孩子一些陪伴和鼓勵，讓孩子聽英文兒歌看英文動畫片也是可以的。
2樓：hunting丶
可以選擇填空式背誦，還有看些外國電影，最重要的是你的孩子要有一顆學習的心，我就這樣做的，雖然我現在學的是俄語
3樓：瑞媛達恩
每天讓孩子聽 聽力練習，平常說話可以用上的多說一些，不要死記硬背
4樓：為別人而活
每個人對外語的學習能力的確不同，你可以試試用物質獎勵刺激激發他一下
孩子英語單詞記不住，總是當時記住，之後又忘了。怎麼辦啊。
5樓：彼岸灬花閞
背英語單詞是一個copy長時間的過程。。我曾經背單詞的時候也有著同樣的困擾。。但是一個單詞第一遍之後忘了，但大腦潛意識裡面是有印象的，第二次也許就會記得這個單詞，而不記得意思了，，就是看見這個單詞，就知道，哎？
我以前見過，但想不起來意思了，第三次就可能都會記住了。。背英語單詞不可以急躁。。忘是一定的，，但要經常複習，，每天背新的單詞的同時需要複習舊的，鞏固自己的背誦。。。
長時間下來總會記住很多的。。而且不要急，，，每天依據孩子的水平規定背多少個新的，，其實一天背10個，這樣並不難吧，，一年下來確是3650個了，，每天不必背太多其實，要不更容易記不住，但每天都要複習以前學過的。然後定期檢驗。
比如一週末一定要重新複習所有這周的詞彙，一個月末……一年末也是同樣
背誦單詞是個漫長的過程，忘記也是正常的
希望對你又幫助
6樓：匿名使用者
孩子的學習能力bai是很強du的，但是一定要找到zhi有效地學習dao方法，英語學習版中單詞是基礎也權是重中之重。紅杉樹智慧英語的單詞王課程我覺得很適合您，其獨有的記憶引擎技術可以讓您的孩子在單詞記憶上突飛猛進，單詞不僅記得住還能記得牢。不僅學習效果提升了，無形中也讓孩子對英語學習有了興趣，非常不錯哦。
孩子背英語總是記不住，背了又忘記了，有什麼好方法能記憶深刻
7樓：花開兩面
多讀多看復，不要怕浪制費時間
以前我們老bai師讓我上臺讀課du文，我很緊張，練了一個zhi中午，不停反覆dao地讀，後來上臺讀的時候都直接能背誦了至於英語單詞，其實單詞可以和發音結合在一起，其實英語單詞的寫法和中文拼音很像的。
孩子總是記不住單詞怎麼辦？
8樓：久伴英語
現如今有很多家長，都在關注孩子的英語學習，畢竟之後的英語是很重要的，孩子要從小就學習英語，這樣對於以後的英語學習是有好處的，這樣能夠打好英語基礎，有家長說，孩子現在學英語總是記不住，這就需要家長慢慢引導孩子學習了，具體怎樣學？這裡有技巧。
1.循序漸進的引導教學
孩子學英語記不住，這個時候的孩子家長的引導對孩子的學習習慣有很大影響，家長就應該注重培養孩子的英語學習興趣，教孩子一些簡單的英語單詞，如水果、動物、顏色、衣服等，孩子所學內容要有簡單到複雜，循序漸進。
2. 根據孩子的英語學習需要
對於孩子來講，英語學習需要的不是枯燥的單詞、語法，而是英語的語言環境，真實的語言環境可以讓孩子們養成英語語感。兒歌、動畫片等都是非常好的，家長們可以及時瞭解一下，能夠給孩子創造更好的英語語言環境。
3. 不能英漢翻譯式學習
在孩子的學習過程中，家長們需要幫助孩子理解聽到的，看到的內容，但是切記不要使用英語翻譯成中文的方式讓孩子理解，這樣不好，不利於孩子英語思維的培養，這樣會讓孩子缺乏創造力，阻礙孩子的大腦思維能力，家長要慢慢引導孩子去學習英語，藉助具體的實物來幫助孩子理解英語。
4. 引導孩子說英語
有的家長反映，孩子已經接觸了一段時間的英語了，孩子學英語記不住，家長這個時候不要著急，孩子語言學習，家長不能逼著孩子開口說英語，要給孩子的時間，讓孩子慢慢適應，適當的鼓勵和引導孩子，有能力的家長可以以身作則，引導孩子開口說英語。
5. 用音訊興趣教學
可能有的家長英語水平不高，自己發音不準，但是不用勉強自己教孩子學英語，家長可以利用英語音訊、繪本等給孩子純正英語口音進行引導孩子，多給孩子一些陪伴和鼓勵，讓孩子聽英文兒歌看英文動畫片也是可以的。
9樓：枷木碳
沒自信，沒興趣，注意力不集中都能很大程度地影響記憶能力記單詞也是有方法的，只是盯著單詞反反覆覆地背是很容易忘的，畢竟那麼多沒有關聯的陌生的單詞任誰看了也記不下，會產生一種畏難心理。
但是你可以通過背文段，不一定是背，但要達到以下要求：整個文段的意思你知道，你每次讀的時候要有意識地翻譯，這句話就是什麼什麼意思啊，這個單詞就是什麼什麼意思啊，這樣能培養語感也更容易記下，對寫作也有很大幫助
求採納啊~\(≧▽≦)/~
10樓：
學習英語的時候，很多孩子沒有其他記憶幫助，每一個單詞都很空洞，這是孩子學習英語的最大障礙之一。 美國私塾總結歸納，孩子老是記不住單詞怎麼辦？對於這個問題，美國私塾還請家長們注意：
一、不能把學習英語的任務交給孩子一個人 英語學不好，有兩方面原因，一是孩子的知識點積累得不夠，也就是缺少可以聯想的畫面幫助孩子記憶；二是孩子學得死板，記住的內容在回憶時不能提取，等於忘記了。如果媽媽沒有能力引導孩子，把學習英語的任務交給孩子自己，孩子只有死記硬背，然後是一點一點地遺忘。還有一些很聰明的孩子，想按照習慣的思維推理出記憶方法，但是沒有人幫助他們，最後還是以失敗而告終。
當然，這不是家長的錯，而是沒有條件。
2/5二、不能堅持的是孩子，不會鼓勵的是家長 英語不是母語，開始學習是在打基礎。美國私塾認為由於沒有聯想，不懂含義，記憶起來乏味，很多孩子不能夠堅持。這個堅持是每天堅持讀，但是孩子畢竟定力不足，會偷懶，會忘記，會厭惡，再加上方法不當，總是在進步與退步中游蕩。
此時，媽媽心急如焚，批評、指責等負面態度都寫在臉上，孩子看到媽媽的臉，馬上明白自己是一個「笨蛋」，沒有能力讓媽媽滿意，心涼了一半，可想而知學習效果會如何。
11樓：單手打字
多讀多寫，每天堅持寫寫，看看讀讀，那都是些死記硬背的東西。必須要寫，眼過千遍不如手過一遍，寫的多留記住了，叫小孩找對方法，不是死記硬背不要死記
12樓：
聯絡從興趣入手，把學習和孩子的興趣結合在一起，時間久了孩子自然對學習感興趣了
13樓：
要培養孩子的學習興趣，眼過三遍，不如筆頭過一遍，要多寫多讀，好字性不如爛筆頭，給他們自信心和培養孩子們學習的興趣。避免產生牴觸心理，用連想法幫助記憶。這樣時間長了，慢慢的會對記單詞感興趣的！
14樓：被太陽晒化的貓
早上起來背，其實剛開始入門總覺得自己不行，學的不要太快，慢慢來！熟能生巧！多讀幾遍，多抄寫有些東西就像刻上去一樣的！所以不要太著急，給她一些想象諧音怎麼讀，這個像什麼！
15樓：
只有多讀，多記多寫。別罵孩子。多鼓勵。
16樓：匿名使用者
可以多讀，多寫，每天早上多讀讀，然後多抄寫幾遍
17樓：
外語單詞靠的就是死記硬背，記不住的話可以藉助一些事物，用聯想法來幫助記憶，實在不行每天背5個，積少成多嘛！
18樓：
要反覆練習，可以邊娛樂邊教他，讓他有興趣就記的住了。
19樓：俗角每磁
單詞對任何人來說都是不好過去的一道坎，特別是對初學者，建議還是要能結合課文去記，這樣可能有個理解記憶好一點。
20樓：手機使用者
我覺得你可以用雲學時代的單詞速記，可以讓孩子很輕鬆的學到知識。
21樓：day學神降臨
是不是記憶力有問題？
22樓：來自孔廟玉樹臨風 的諸葛亮
想法跟他的興趣愛好結合在一起，這樣時間長了可能會慢慢的對記單詞感興趣。
23樓：
多讀幾遍就是嘍，你也可以換種方式去讓他記住，死記硬背不是好辦法
24樓：下輩子我要起名叫幸福
這個有點難，要讓
他對單詞有興趣
25樓：匿名使用者
第45回 金蘭契互剖金蘭語 風雨夕悶制風雨詞 第46回 尷尬人難免尷尬事 鴛鴦女誓絕鴛鴦偶
26樓：
任何一種語言都是一種需要與他人溝通交流，英語學習也不例外，英語詞彙學習中的單詞詳解、舉例，文章的細緻分析，其實都是便於幫助學生理解單詞、句型的用法，以方便學生能夠舉一反三。
但是，在實際教學過程中，學生的「惰性」會讓學生過多的關注每個單詞的詞性和不同詞意；而忽視了理解背誦單詞的目的是為了串聯句子。如果學生將句子結構的整體破壞，學生的記憶就變成了無序不規則記憶，而這種記憶會被定為死記硬背，脫離語境和串聯句型，並不能完全正確記住這個單詞。
其實不管單詞也好，句型也罷，一旦脫離了具體語境和句子的依託，背誦掌握起來就變得非常累。
其實不管單詞也好，句型也罷，一旦脫離了具體句子的依託，背誦掌握起來就變成死記硬背。
在學生的單詞表中，有這樣一個單詞 ignore，ignore在教材上顯示是：不理睬；忽視vt，
如果學生僅僅是記憶ignore這個單詞，學生所產生的連貫問題是非常多的，不僅僅是這個單詞本身記不住，相關詞的詞性應用和考試，都會出現錯誤。
所以需要老師做進一步的拓展講解。
於是，經過老師的講解，一般的學生會這麼記筆記
ignore vt 不理睬，忽視；
ignorance n.無知，愚昧
片語：be in ignorance of/about sb./sth不知道某人/某物
ignorant adj.無知的；愚昧的
be ignorant of；對….一無所知。
這個貌似是比較全面的詞彙學習，但是，並不能說明學生思考過和真正完全記住這個單詞。然後學生回到家就開始死記硬背每天所學的單詞與固定搭配。
產生的問題是：這樣整理的筆記，必然在後期會出現單詞混淆、單詞語法不懂的問題。
通過這樣的整理，學生就有了可讀可理解的內容。學生通過理解具體的某個場景就可以做到對單詞、片語的充分把握。而僅僅這樣，學生的理解依然是模糊的，還需要通過後期的誦讀記憶，去將其作為自己可以應用的部分。
但是，在學生掌握過程中，又出現了斷片，學生只做看的複習動作，而很少做讀的複習動作，更別說聽的複習動作。就會導致學生看看都懂、都會，但是自己並不能內化成自己的理解。
當一旦考到不同場景的題目時，學生又開始發懵，這就是絕大部分英語學生出現的懂而不通的現象。（在單詞填空和選擇時，學生的困惑往往在：對句型沒吃透，對單詞沒理解，對語法沒搞懂，貌似是語法、單詞的問題，而當你不
孩子背東西總是記不住記住了很快忘記怎麼辦啊？有什麼號
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生活娃娃生活能手 1 其實對於孩子來說很多事情小孩是真的沒有概念，建議家長不要用催促的方式，而是這樣告訴孩子，每天上送孩子上學之前來問一下孩子，寶寶，你記不記得放學之後到家之前的最重要一件事情是什麼？提醒一下孩子要記一下作業。2 放學去接孩子的時候再問一下孩子。告訴一下媽媽，你今天放學之後在回家之前...