1樓：竹子
把一節電池正極和另一節電池的負極連起來就行了
2樓：匿名使用者
根據你的提問，應該是指的電池組的電路圖的畫法。那要看你是學的哪一種版本了，不同版本的要求是不太一樣的，但也都大同小異：
一般用雙豎線且一長一短來代替一節乾電池，長的代表正極，短的代表負極；如果有兩節乾電池串聯，就在旁邊再畫一節乾電池的電路符號，做到長短相間；如果有多節乾電池串聯，則只在兩邊畫兩節乾電池的電路符號，中間用省略號代替即可；
粵滬版的要求又不一樣，再多的乾電池串聯，在電路圖中就只需畫出一長一短的兩條豎線即可
3樓：
用一長一短兩平行豎線表示一個乾電池(-|︳-),用兩個乾電池符號中間夾點號表示電池組或是其他一般電源(-|︳-…-|︳-),串連數目少時也可以直接用電池符號個數表示電源串連的電池數目(如-|︳-|︳-|︳-表示3個電池串連).
4樓：馬愛勒屋
只要畫兩個電池符號，中間用省略號連線就行了。
5樓：匿名使用者
小於等於三個可按數量畫出等量電池符號，太多的話可畫兩個電池符號中間加省略號
6樓：西瓜姿
無論有多少個電池只畫2條平行的線一長一短，長的是正極短的是負極
[初中物理]蓄電池電路圖怎麼畫
7樓：匿名使用者
用你所描述的1，2都可以。
通常畫的時候，如果是1：3個畫完整，旁邊標記3*xv，x為單個電池電壓值；
如果是2：就這樣畫，旁邊標記xxv，xx為總電壓值。
8樓：q清淺
是2 一是兩節乾電池 3好像沒出現過 不知道是不是錯的
初二上學期物理（人教版）電路圖的畫法及練習
9樓：秋上漣漪
畫電路圖題型大約可分為以下幾種：
1、看實物畫出電路圖。2、看圖連元件作圖。3、根據要求設計電路。4、識別錯誤電路，並畫出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說明。
（一）看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。順序是：
先畫電池組，按元件排列順序規範作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要準確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。
首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。
在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並準確將每條支路中的元件按順序畫規範，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。
（二）看電路圖連元件作圖
方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，並聯兩種，串聯容易識別重點是並聯。
若是並聯電路，在電路較長上找出分點和合點並標出。並明確每個元件所處位置。（首先弄清楚幹路中有無開並和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連幹路元件，找到分點後，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。
直到合點，然後再畫另一條支路[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤後，最後將電壓表接在被測電路兩端。
（三）設計電路方法如下：
首先讀題、審題、明電路，（混聯不要求）一般只有兩種電路，串聯和並聯，串聯比較容易，關鍵在並聯要注意幹路中的開關和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關只管本支路的用電器，明確後分支路作圖，最後電壓表並在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉彎處不得畫元件，作圖應規範。
（四）識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況：
1、是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極；
2、(串聯)是否產生區域性短接，被區域性短路的用電器不能工作；
3、是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）；
4、滑動變阻器錯接了（全上或全下了）。
10樓：匿名使用者
初中物理有一句順口溜「力學抓平衡，電學抓方程」。為了抓好電學方程，首先是要準確判斷電路的聯結方式！
初中的電學中，學生普遍出現的問題是電路的連線判斷不準，它包括電路的設計和判斷，經常想錯和看錯。為此我在教學中進行如下的改進：
1，在講並聯電路時，我引入了「節點」。即：三根以上的導線相接通的點。「節點」的引入有如下的好處：
（1）並聯電路中的幹路和支路定義起來比較簡單：
幹路：電源兩極到節點之間的電路；（初中只講簡單電路）
支路：節點、用電器、節點之間的電路。
（2）為並聯和其他電路的電流規律的學習奠定基礎；（流入節點的電流之和等於流出節點的電流之和。）同時貫徹了一種「守恆」的概念。
2，在講串並聯電路時，我告訴學生一個「電流的短路原則」。即，電流從電路的一點流到另一點，如果可以走導線，那麼它一定走導線而不走用電器。
「電流的短路原則」學生記起來通俗易懂，判斷電路是怎樣連線非常有效。
「電流的短路原則」的一個重要推論是：用導線相連的兩點，可認為是同一點。
3，在講兩種電錶時：電流表內部相當於導線；電壓表內部相當於斷開的電路。
例1：如圖一，判斷l1、l2、l3的電路的聯結方式：
a和c與電源正極是用導線相連的，可以把a和c看成電源的正極，分析電路時就在a和c標上「+」號；
b和d與電源負極是用導線相連的，可以把b和d看成電源的負極，分析電路時就在b和d標上「-」號；
再根據電源外部的電流方向是從電源的正極流向負極，可見「圖一」中電
流流過任何一個燈都可以從電源的正極流回到電源的負極。l1、l2、l3是並聯的關係！
例2；如圖二，判斷電流的測量：a1、a2分別測量那個用電器的電流？
由於電流表內部相當於導線，此電路仍然和上題一樣，是三盞電燈的並聯。流入b節點的電流是l1和l2兩盞燈的電流，而流出b節點的電流要通過a1，所以根據節點電流定律，a1測得的電流是l1、l2的電流之和。同理，a2測得的電流是l2、l3的電流之和。
當然，教學該進的原則是一定要尊重科學性、一定要靈活的考慮到知識的適用範圍、一定要對學生的學習有所幫助：簡單、迅速、有效是目標。比如：
用電壓表判斷電路故障時，有一句口訣：「內斷源電壓、外斷零；外短源電壓、內短零。」見圖三：
「內」是指與電壓表並聯的部分，比如l1；「外」是指與電壓表並聯的以外的電路部分,比如l2；至於是通路還是斷路，就從燈的工作與否來判斷即可。
11樓：匿名使用者
當您看到一個電路圖，您先識別是串聯還是並聯。
如果是串聯，比如說一個電路依次是從正極到開關s到用電器l1到用電器l2到負極，那麼我們不妨先在草稿紙上寫出電流的方向：
+ → s→l1→l2→ -
然後根據這個就可以依次連線實物圖。
如果是並聯，那麼我們先分清楚電流從正極到負極有幾條路，比如說一個並聯電路，它的幹路是從正極到開關s，支路一是從開關s1到用電器l1，支路二是從開關s2到用電器l2，那麼我們分別寫出兩條支路的電流方向：
+ →s→s1→l1→ -
+ →s→s2→l2→ -
然後找出相同的部分，那麼這些相同的部分就是一條路了，再在不同的部分開始分岔，這樣連線實物圖
12樓：小眼鏡
畫電路圖首先克服怕難思想，然後要掌握方法。
畫電路圖題型大約可分為以下幾種：
1、看實物畫出電路圖。2、看圖連元件作圖。3、根據要求設計電路。4、識別錯誤電路，並畫出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細說明。
（一）看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。順序是：
先畫電池組，按元件排列順序規範作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要準確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。
首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。
在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並準確將每條支路中的元件按順序畫規範，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。
（二）看電路圖連元件作圖
方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，並聯兩種，串聯容易識別重點是並聯。
若是並聯電路，在電路較長上找出分點和合點並標出。並明確每個元件所處位置。（首先弄清楚幹路中有無開並和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連幹路元件，找到分點後，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。
直到合點，然後再畫另一條支路[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤後，最後將電壓表接在被測電路兩端。
（三）設計電路方法如下：
首先讀題、審題、明電路，（混聯不要求）一般只有兩種電路，串聯和並聯，串聯比較容易，關鍵在並聯要注意幹路中的開關和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關只管本支路的用電器，明確後分支路作圖，最後電壓表並在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉彎處不得畫元件，作圖應規範。
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