1樓:飛雪軍芳
在那塊透明的琥珀裡,兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時在黏稠的松脂裡怎樣掙扎,因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。
2樓:鄞贊
介紹麼,琥珀可以清晰的看見裡面的東西,除了這個,我們的老師就沒有講了,我也是6年級下的
人教版小學語文六年級下冊課文《琥珀》的主要主要內容
3樓:白陽衷震
講的是科學家看見那琥珀的樣子和形態,看見裡面有蜘蛛和蒼蠅靜靜的躺在裡面顯然可見,在聯想到曾靜在遠古時代,那那個時候就已經存在著蒼蠅和琥珀了。
科學家步步身側,一一看穿了,當時的琥珀裡的種種現象。
小學語文六年級下冊《琥珀》課後題怎麼做
4樓:完顏恕凌裳
是語文書課文後的那些題麼
1:課文中寫這塊琥珀有什麼特點?把最能說明這塊琥珀特點的一兩個句子畫下來。
答:課文的最後一段講了這塊琥珀的特點。最能說明這塊琥珀特點的句子是:
「在那透明的琥珀裡,兩個小東西仍舊好好的躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛」「它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環」。
2:用自己的話簡要地說說作者是怎樣想象這塊琥珀形成的過程的。
答:琥珀的形成經歷了兩個階段:一是老松樹滴下的的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛,松脂繼續滴下來,蓋住了原來的,積成了一個松脂球;二是海水淹沒了森林,松脂球淹沒在泥沙下面,經過幾千年的時間,松脂球變成了化石。
課文詳細寫了前一個階段,對松脂球變成化石寫得很簡單。
3:具體體會作者這樣想象琥珀形成的依據
題目中,列舉了作者想象中包含的五個內容。這些想象,都是有理有據的。
(1)約摸算來,總有一萬年了。(由松脂變成松脂球,再由松脂球變成化石,需要這麼長的時間。)
(2)一個夏天,太陽暖暖地照著。(必須是夏天,天氣很熱,老松樹才能滲出松脂。)
(3)海在很遠的地方翻騰怒吼。(這塊琥珀是一個漁民的兒子在海灘上發現的,這是想象海水漸漸逼近森林,最後淹沒了森林的依據。)
(4)樹林里長著許多高大的松樹。(如果沒有高大的松樹,也就不會有松脂了。)
(5)蜘蛛剛撲過去,一大滴松脂從松樹上滴下來,剛好落在樹幹上,把蒼蠅和蜘蛛一起包在裡頭。(這樣的想象依據,就是那塊琥珀的特點。如果不是剛好這麼巧,那兩個小東西就不會「仍舊好好地躺」在「透明的琥珀裡」了。)
人教版小學六年級下冊語文書裡的《琥珀》最後一自然段 問題看補充 急急急!!!!
5樓:榛真針
1這塊琥珀的具體形態,晶瑩透亮,很美的氛圍結束全文,而且很有哲理,直到遠古時期就有蒼蠅和蜘蛛了
2腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環,描寫細膩準確到位,給讀者以畫面感。
希望有幫到你
6樓:齋玉環
你好歹把文章貼出來啊。。。用的不是一本書。。。不然還能現場做
《琥珀》最後自然段中琥珀的特點是什麼
7樓:有發麴問薇
1這塊琥珀的具體形態,晶瑩透亮,很美的氛圍結束全文,而且很有哲理,直到遠古時期就有蒼蠅和蜘蛛了
2腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環,描寫細膩準確到位,給讀者以畫面感.
希望有幫到你
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