1樓：匿名使用者
第一個回答的人是2貨。
2樓：塞凌絲
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3樓：帆與航電子
「雛鷹爭章」活動的各位評委老師，今天我在這裡鄭重推薦我們班的舞臺「小天使」——許之涵同學，我相信這枚「表演獎章」非她莫屬。 許之涵**白皙，身材嬌俏玲瓏，眼睛大而明亮，臉上總是露著快樂的笑容。學校大大小小的演出中，少不了她活躍的身影「雛鷹爭章」活動的各位評委老師，今天我在這裡鄭重推薦我們班的舞臺「小天使」——許之涵同學，我相信這枚「表演獎章」非她莫屬。
許之涵**白皙，身材嬌俏玲瓏，眼睛大而明亮，臉上總是露著快樂的笑容。學校大大小小的演出中，少不了她活躍的身影
六年級上冊陽光互動綠色成長空間第四、五單元測試卷的答案
4樓：帥帥吖帥帥
成長的快樂,是咖啡那深厚的韻味.
成長的快樂,是果凍那宜人的滑潤.
成長的快樂,是海洋那舒暢的廣闊.
成長的快樂,是綠洲那勃勃的生機.
青春嘩嘩而來,嘩嘩而去.歲月的輪迴,一轉眼變到了.人的一生要扮演很多角色,小孩,少年,青年,老人……那是人生的一個個階梯,也代表了一次次的成長,一次次的學會,一次次的看透.
快樂是人人都渴望的心情,但他們都不知道,其實他們都擁有,沒有快樂的人生不是真正的人生.快樂對於成長是不可缺少的催生劑,也只有快樂能充實一個人的成長.如果說一個人沒有煩惱只有快樂,那我可以說那不是真正的快樂.
就像有黑就有白,有黑暗就有光明一樣.快樂和煩惱是2個靈魂,只有當一個靈魂照撤另一個靈魂的時候,才能真正飛昇到那唯一的美好.
成長中的快樂——你是否錯過……
當00：00的鐘聲敲響的那一刻,就意味著我們張大了一歲.「張大了,要乖哦.
」曾經的話語時時在耳邊響起,那麼熟悉,而又那麼陌生.對呀,現在的我們已經不是那個總會哭泣的小孩了.成長的過程中,我們學會了許許多多的感情,親情,愛情,友情.
我們懂得了如何去彌補,去挽回,也學會了如何去學會滿足,學會寬容.而這是值得我們快樂的,因為那份執著,那份僵持.成長的過程中我們也學會了許多知識,學海無涯,知識太多,我們學不完,所以便有了那份追隨,想要知道更多,想要學會更多,那也是快樂.
知識時時充實我們的生活,也只有它能帶給我們不曾有過的滿足,像得到糖果的孩子那樣得滿足.我們有我們的理想,有值得我們緊握的璀璨年華,我們不曾孤單.
成長中的煩惱——你是否擁有.
每樣東西都有它的不足之處,成長中的不足之處在於煩惱.但是正因為這個不足才使原有的東西更加絢麗.成長,意味著告別童年.
兒時的一切,我們都那麼的留戀,那麼得回味.童年中有太多太多我們的往事,那麼得開心,那麼得感動.童年中有那漂亮的洋娃娃,有蛋糕,有冰淇淋,有玩具,一切的一切,都是我們都曾擁有,而又想繼續的.
而成長,無疑把這些都給徹底地抹殺了.有得只是那一個個曾嚮往的夢鏡和那夢醒時的恐懼.成長中,我們受到過許多傷害,但是記住一句話,感謝傷害你們的人,因為是他們教會了你一些事,懂得了一些事,而這些只有靠你自己去經歷.
未來的一切像是指間的雪花,如果你不緊握,它便會融化,從指間慢慢流失,所以抓住它,不要讓它留下遺憾.過去的一切像是過眼雲煙,一瞬間就消失,但曾有的記憶我們不曾忘記,那便夠了,不是嗎?
那麼留足過去的回憶,用它去照徹我們的成長之路吧,成長的腳步時時繼續……
六年級語文陽光互動綠色成長空間第十三週答案
5樓：
小芽慢慢長大，樹根也在不斷成長，就像人在這一生中不斷汲取的知識，只有不斷學習，才能不斷成長，最後才能成長為參天大樹!
問：陽光互動綠色成長空間語文六年級下冊第六單元測試卷答案
6樓：無知的你全
同學，我勸你不要等答案了，趕緊自己編，我上知道這麼長時間就沒見誰能把答案發上來的。其實作業沒那麼難，自己多思考一下，應該是能夠做的。
7樓：
第一週練習
請採納。。。。
五年級下冊蘇教版語文陽光互動綠色成長空間答案
8樓：活著
參***：1.一是指叫門外的人直接進來，二是暗指那位男生連報告都沒打直接溜進教室。
2.(1)「囁嚅」指小男孩在老師面前想說「可是如果小狗自己要來呢」而又吞吞吐吐不敢說出來的情景。
(2)神態描寫。寫出了小男孩面對老校長踢小狗的行為感到震驚、不理解，對小狗心疼的思想感情。也為下文寫小男孩的意外離校埋下了伏筆。
3.省略號的作用是表語言中斷。感嘆號的作用是表示感情強烈的句子末了的停頓。兩處標點都表明了「我」對小男孩把小狗帶進教室後了擾亂了課堂秩序後的氣憤心情。
4.應該善待留守兒童，關心他們的生活、學習，更要關心他們的感情世界。也要善待動物，因為動物是我們的夥伴。
9樓：在慧雲寺開摩托的銀杏
你回答的什麼狗屁東西。
急！！！陽光互動綠色成長空間七下英語蘇教版答案 50
10樓：116貝貝愛
第一題：
答案：第二題：
答案：第三題：
答案：第四題：
答案：第五題：
答案：這部分內容主要考察的是名詞複數的知識點：
一個名詞如果表示一個或一樣東西，它取單數形式，如pen,dog,tree,fact,church,kiss.如果表示兩個或更多的這類東西，則需要用名詞複數形式，如pens,dogs,trees,facts,churches,kisses.構成名詞複數，大多數在單數形式後加-s或-es。
有下面5種情況：
1、一般情況加s。
2、 以s,x, sh, ch結尾加es，讀/iz/。
3、以子音字母+y結尾，變y為i再加es，讀/iz/。
4、以y結尾的專有名詞或母音字母+y結尾的名詞變複數時，直接加s，讀/z/
5、以o結尾的名詞，有些加詞尾-s，有些加-es，有些加-s或-es均可。
6、以f，fe結尾，去f，fe變ves。
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去了不回了 最佳答案1 漢樂府 江南 江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2 北朝民歌 敕勒歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。3 駱賓王 詠鵝 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。4 李嶠 風 解落三秋...
6年級語文題（超簡單）
含近義詞 省吃儉用 天災人禍 自言自語 含反義詞 憶苦思甜 冰天雪地 天羅地網 含比喻 潔白如玉 牛毛細雨 鵝毛大雪 含動物名稱 狐假虎威 守株待兔 雞犬不寧 含人體器官名稱 舉足輕重 眼疾手快 情同手足 含數字 九牛一毛 一言九鼎 林雨杏 按要求寫成語。1.含近義詞 省吃儉用 聲東擊西 走南闖北 ...
6年級語文試卷，小學六年級語文試卷及答案
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