1樓：匿名使用者
木棍受圓柱重力分力，木棍給圓柱反作用力，反作用力即為產生摩擦的壓力。
從圖中很明顯看出：木棍距離稍微增大（前者）圓柱重力對木棍的分力的角度a減小，重力不變，分力變大（f分=g/sina）,則反作用力增大，摩擦係數不變，壓力增大，摩擦力應該增大，但是摩擦力沒有增大前（後者），恰好能向右勻速運動，說明摩擦力f=f，正好是臨界摩擦。所以後來摩擦增大，f因為是2根木棍，所以是ab棍受到的摩擦力一定等於f/2。
2樓：裴恭渟
此題有些難度。
作圖分析 ：你可以先將兩平行棍與它們支撐的工件p作一橫切面，此時三者是一個大圓與兩個小圓外切的關係（p是大圓，兩棍的橫切面是小圓）。
已知條件：推力f=摩擦力 ， 因為可勻速運動。
產生的變化： 兩棍稍微移開使得p對兩棍的正壓力變大（你自己去做力的合成與分解的圖示），因此，此時產生的摩擦力已大於原來的推力f，工件p不能移動，但有移動趨勢。
此時的靜摩擦力只能等於推力f，ab受到的摩擦力當然只有f的二分之一。
3樓：匿名使用者
最初沒有變的時候我設木棍給工件的摩擦力為f1 那麼兩個木棍給的摩擦力就是2倍f1
因為是勻速運動 所以f=2*f1 根據受力是相互的 木棍給工件f1的力工件就給木棍f1的力 所以一根木棍受的摩擦力為1/2*f
變了以後很大的機率就不是了所以應該不選d的 c比較正確吧它們之間的距離增大就意味著圓通型工件的重力分解方向不同（因為距離越大，圓桶就越下沉 ，兩個木棍和圓心的夾角越大。自己畫一下橫截面圖就可以看出）。工件對木棍的壓力因分解角度不同而變大或變小 則木棍提供的摩擦力也會變話 所以不一定是向左向右加速
4樓：手機使用者
滑動摩擦力f=μn,其中μ為摩擦係數，n為壓力。
點面接觸，壓力一定是垂直於面的，兩個圓柱面接觸，壓力一定垂直於圓柱面的切面，即壓力是沿接觸點與圓心連線（即半徑）方向的。設木棍與圓柱的接觸點和圓柱的連線與水平方向的夾角為θ，則
2nsinθ=mg
n=mg/2sinθ
當木棍距離增大後，θ變小，sinθ變小，mg/sinθ變大，n變大，則f變大。但是這個f是滑動摩擦力，實際如果f增大用同樣的力推工件不會動，是靜摩擦力，靜摩擦力就應該等於推力，那麼每個棍上摩擦力就是f/2
5樓：匿名使用者
兩個棍子是等價的，分析過程一致，現在分析ab杆
ab杆給物體的彈力，指向圓柱體的軸，並與軸垂直。 假設彈力t與水平方向的夾角為β，那麼有 t*sinβ = g/2 （每個杆豎直分力等於重力一半)，當兩杆間距加大，β減小，必然t增大。 所以對應的滑動摩擦力也增大，用剛才那麼大的力推圓柱，已經是推不動了，圓柱保持靜止，所以ab都錯。
並且每個杆的摩擦力等於推力的一半f/2 ，d對
6樓：匿名使用者
滑動摩擦只與壓力有關，壓力等於重力的二分之一
7樓：豔陽文清
從左檢視看，當兩棍間距變寬後，球在豎直方向上的合力仍為重力。由於支援力與豎直方向夾角的增加，兩棍對球沿圓心向外的支援力必然增大（畫力的平行四邊形可看出）。而水平方向上（主檢視），只受向右的力f和向左的ab、cd所給的兩個摩擦力。
故摩擦力等於f/2。
高中物理的力學好難，怎麼辦》？
8樓：匿名使用者
高中物理力學也就那幾種力，用當時我們高中物理老師總結的話來說也就是:“重力必定有，彈力查四周，關鍵摩擦力，電磁外力放最後。”做題做到1.
分析好題意2.做好受力分析3.運用好公式
希望對你有幫助！
9樓：匿名使用者
入門前是會覺得有點難，等你適應了就不覺得有多難了，多數人都有這種體會。多做點題，即使不會看答案也要做到全部理解，很快就入門了。
求教一道高中物理力學問題
10樓：低調的鋒
b的速度可bai以分解為兩du個分速度：沿繩子方向的zhi速度和垂直於繩子
dao方向
回的速度。
則沿繩子答方向的速度為v=v0*cosα，v0為b的勻速運動速度。
a的速度即為v
α變化範圍為從90度至0度，則v從0變化到v0，加速度向上，繩子拉力始終大於物體a所受的重力。
當α接近0度時，a接近為勻速運動，所以加速度是減小的，t逐漸減小。
答案選bd
剛才有個概念想錯了，後還怎麼也想不通，才想起速度只有對時間的導數才是加速度……
看了其他人的回答，除了跟我犯一樣錯誤的，還有一種普遍的錯誤，就是把拉力f當成了恆力，題目中只說了b做勻速直線運動，可沒說f是恆力啊。
11樓：匿名使用者
那就要看沿著繩子
bai方向的加速度
du怎麼變化了zhi
進行速度的分解dao：沿著繩子方向的速度內；垂直容於繩子方向的速度，合速度為物塊實際運動方向
所以有正交分解：
沿著繩子的速度v=v0sina，(a表示垂直於繩子方向的速度與水平方向的夾角）
a逐漸變大，加速度a=v‘=v0cosa，所以a在減小，所以根據f=ma，可知力也在減小。選擇d
12樓：匿名使用者
分析baib的受力：重力g=mg 繩子的拉力dut ，滑動摩擦力zhi
daof 水平
面對b的支援力n
b勻速運動，作用在
回b上的各力平衡，t沿水平和豎答直兩個方向分解，得兩個分力f1和f2
f1=tcosα f2=tsinα 水平面受到的壓力n=mg-tsinα
定滑輪上繩子受力大小 相等:t=mg f=μn=μ(mg-mgsinα)=μmg(1-sinα)
討論這個式子可以看到α增大，sinα在增大 在0到90度內，sinα小於1 可知f減小的
b勻速運動。f=f 所以f在逐漸減小的。d對
13樓：匿名使用者
bc對。
對物體抄b，向右運動襲的速度為vb不變。
把baivb分解，沿繩
du方向速度為，va=v*cosα
物體b向右運動zhi，αdao變小，cosα變大，va變大，a向上加速。-----------a錯
對b受力分析，在豎直方向，拉力的豎直分力，等於重力g，f拉sinα=g,f拉=g/sinα,故f拉》g-----------b對。
由“f拉=g/sinα”知，α變小，sinα也變小，f拉變大。-----------c對
14樓：閒話人生
將繩子的拉力分解為水平的和豎直方向的，由於b勻速運動，就有
f=tcosα，α越來越小，cosα越來越大，t就要減小，a做的是變速運動，所以選d
15樓：陽光宸依
可以把b的速度分bai解為沿繩方向和垂直du與繩方向zhi，由於α不斷減小，沿繩方向的dao分速度將不斷增加專，即a會隨屬著繩的收縮做變加速直線運動，則繩子拉力始終大於物體a所受的重力。可以設想輕繩很長，當α趨近0°時，將接近平衡狀態，繩的拉力和f或a的重力達成平衡狀態，此後a的運動趨近於勻速直線運動，速度達到最大值，接近b勻速向右的速度，可見a所做的是加速度逐漸減小的加速直線運動，則拉力也逐漸減小，但始終應大於物體a所受的重力。選b、d.
16樓：訊號臻
選bc。因為繩bai子和水平方向總是有夾du角，所以物zhi塊a一直做加速運dao動，加速度版最小無限接近零，所以權b正確。再假設繩子水平，b又是勻速運動，所以a也是勻速運動，拉力等於mg，可現在有夾角，所以繩子對a的拉力一直增大，最大無限接近mg，所以c正確。
（開始作加速運動是繩子和物塊a一起加速，而不是拉力大於重力）繩子拉力是變化的，繩子也有加速度。
17樓：匿名使用者
繩子的拉力應該不變啊，一直是mg吧
高中物理選擇題一道，謝謝，高中物理選擇題一道，謝謝
acd吧，不是很確定，很久沒做了。運動過程只有兩種能量，機械能和熱能。例如d選項，動能為0，總能量減熱能，動能為0，剩下的全為彈性勢能。 選acab電阻為並聯電阻，所以電路中的總電阻為r 2，然後通過e blv,f bil與i e r 可以算出a選項。b選項很容易排除，因為ab間電阻產生了2q的熱量...
一道高中物理恆定電流選擇題
電路消耗的電功率 總電路電壓 電流 總電壓 電阻總電壓不變，總電阻最大或總電流最小時，電路消耗的電功率最小d選項 總電路電流 ia ib 110 100 110 40 3.85 ap總 u總 i總 220 3.85 847wc選項 總電路電流 ia 110 100 1.1ap總 u總 i總 220 ...
一道高中物理題，一道高中物理題
選b。同學 我來一項一項分析啊 a，因為 當f 0時 m受到的摩擦力f umgco 而重力的分力是 mgsin 又因為題目中給出 u tan 所以umg mgsin cos 所以可以靜止 b，支援力的定義是斜面對物體的力 又因為f與物體重力垂直 所以物體的受到的支援力 恆為mg c,你可以試想一下 ...