1樓：最後的流星
中考地理不難，多看書就行了，考的都是書裡的內容，或許有點開放性的。
2樓：嶽北一痴哥
初中地理會考應該是開卷考試。你的複習應該著眼於「地理知識生成（讀入記憶）」和「地理知識讀出（作業表達）」。
要背的是地理目錄而不是地理課文，是地理原理而不是具體題目--------------也就是給你一個地名，你就必須迅速想到它在地圖上的大概位置，給你一個地理短語，你就必須迅速確定它是哪一章哪一節的知識。
個人學習生成的地理知識（識記）應該與地圖密切相關，與地理目錄密切相關，與地理短語密切相關。所以你在複習過程中的讀書可以是畫地圖（用自己的方式，像寫字那樣畫出來），編（寫）目錄，說（寫）短語；也可以是揹你不熟悉的地圖，過去在學習中不太注意的教科書目錄，還有一些概括描述地圖的課文段落（原理，在天氣和氣候裡比較常見）。
讀入（畫地圖，編目錄，記短語）是你在做「自己知道的地理包裝袋」，考試是你從自己的「地理包裝袋」里根據「別人的需要」去「探囊取物」。
-----------------------舉一個關於你的家鄉（鄉土教材）的例子吧：
1、它在哪個半球？
2、它在五帶中的哪一帶？
3、它的經緯度是多少？
4、它在世界地圖上？
5、它在中國地圖上
6、它離哪個大洋比較近，它通過哪條河流，哪條公路（鐵路）到達海洋比較方便
7、它在哪個地形區，哪個氣候區，哪條大河的流域範圍內
8、它屬於哪個農業區，工業區，旅遊區，
9、當地人主要住什麼，吃什麼，做什麼，想什麼
10、當地人為什麼這樣住，這樣做，這樣吃，這樣想（說明人的生產生活與地形氣候環境習慣的關係）
-----------------你的家鄉是這樣一些問題，別人的家鄉也是這些問題。能夠從家鄉走出去（通過鄉土看世界），就能夠從任何一個地方走回來（通過區域地理認識世界，並應付考試）。
3樓：泓
用背就背，多背多看，
中考地理該怎麼複習
4樓：
地理複習方法
一、強調各單元知識結構，加強知識間內在聯絡
有了地理基本知識後，就能以此為知識的生長點去獲得更多的知識，就能夠運用這些共性的原理去解決千差萬別的實際問題，就能夠進行創造。地理課本中的文字系統、影象系統、練習系統三者是有機結合、互為補充的，成為該學科完整的知識體系。一些同學在複習課本時，只重文字，忽檢視像，不看課後練習，而高考以能力立意，往往又與影象、課後練習有關聯，這樣就會出現知識弱點和盲區，在不該失分的地方失分。
因此後期複習，不可忽檢視像和練習部分，更應注重知識之間的內在聯絡，強調學科的知識結構，強調學以致用、理論聯絡實際。複習課本時，一定要建立起知識網路。例如，複習「氣候」時，我們可以從氣候的四大因子：
氣溫、降水、氣壓和風聯想。使高、初中地理結合起來，以一個知識點為中心，儘可能拓展其外延，儘量將相關的知識點聯絡起來。在頭腦中形成知識網路，這樣，知識才能轉化成能力。
二、進行專題訓練，培養地理思維能力
在第一輪複習的基礎上，進行專題複習，可以使學生的知識系統化、條理化，也更能培養學生對地理事物的發展規律和內在聯絡的分析能力。專題複習有多種專題劃分方法，但我本人更傾向於把地理教材內容概括為四大系統。
專題一，地球運動系統。包括地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地殼和地表物質的運動，地理事物時空變化。本專題內容分屬於教材不同的單元，但它們之間有著內在的聯絡，可以提出問題讓學生思考，如地球運動能否引起大氣運動、水體運動。
這就要求學生從地球運動的地理意義去分析問題，從而推理出地理事物的成因和規律，也可以從地理事物的時空變化和分佈推理出成因。讓學生掌握各種事物之間的內在聯絡和規律性，讓他們遇到某一事物的時候會自己分析，自己找規律，做到舉一反三。
專題二，人地關係系統。包括人口問題、環境問題、資源問題、可持續發展問題。在複習人口問題時，傳統型和過渡型選修新老教材有明顯的矛盾，新教材表達更為合理、科學，因此在複習時應以新教材為準。
資源問題、環境問題和可持續發展貫穿在教材很多單元，我們要把它們從教材中提取出來，分析其成因、規律以及對策。
專題三，區域地理系統。它包括自然區域、農業區域、工業區域、城市區域等，有人說區域地理是地理科試題的瓶頸，這麼認為也不過分，因為區域地理是文綜合考試命題的出發點，而高考涉及的社會熱點本身就具有地域性。因此，學生必須有清晰的區域位置概念，才能有極強的應變能力。
在本專題的城市區域中新老教材有差異，對於城市地域結構與功能分割槽中的工業區和住宅區位置，新教材採用的是城市發展的新模式，因此採用新教材的說法更合理。
專題四，地理圖表系統。包括日照圖、等值線圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理計算。圖表分析是學習地理必須掌握的一項基本技能，也是高考中考查學生分析、判斷能力的理想手段，圖表的閱讀分析水平直接影響著學生在高考中的表現，在專題複習中，要求學生達到**轉換、圖圖轉換，並能對圖表綜合歸納讀出各種資訊，找出有用資訊分析解決問題。
教師應設計一些變式圖讓學生訓練，也可以讓他們自己畫變式圖。近幾年的文綜合試卷中都把相應的地理資訊分別以圖、表的形式呈現，命題的立意在於對圖表的分析、歸納能力的考查。
三、加強學習方法指導，注重綜合複習
能力目標是通過教學中的學法來完成的，考前這一段時間要注意指導學生的複習方法，指導他們自己整理出基礎知識，總結出知識規律，構建知識網路。在專題複習的同時，要有針對性地進行綜合複習，因為綜合複習具有邏輯性強、複習的知識面廣、學生思維訓練多等特點。在綜合複習方面對老師提出了更高的要求，需要尋找資料和素材，引導學生思考，誘導學生分析解答問題。
可以對教材中的案例進行綜合分析，也可以對區域地理中的某一個熱點問題進行綜合分析。綜合分析某一個區域時，一般包括8個方面：位置、氣候、地形、河流、資源、交通、農業、工業。
對一個問題一個區域是否分析得完整，可對照以上幾方面檢查，並引導學生尋找思維線索，設計出綜合問題，讓學生在回答問題時具備積極有效的思維。進而學會思考，學會運用知識，逐步形成綜合能力。
四、精選習題，加強模擬訓練
考前做一定數量的習題，是鞏固知識，提高技能的需要，但是必須防止讓學生沉溺於「題海」而不能自拔。教師應該精選資料，要設計貫徹訓練學生「資訊獲取能力」思想的習題，並在練習中注意設定有訓練意義的情境。讓學生在解題中瞭解考試命題的原則及思路，研究題目型別，揣摸解題方法，從而掌握各類題目的基本特徵及解答規律，不斷在解題的過程中總結方法，做到舉一反
三、觸類旁通，遇到新問題時，可迅速確定解決思路。另外，對不同的習題可解答到不同的程度，有的習題要一步一步認真解答，而有的習題則可略去複雜過程，或乾脆「看題」，即尋找解題思路而不動筆。最後對超教材、超教學大綱的偏、難、怪題應堅決放棄，避免無謂浪費時間和精力，掌握複習的主動權。
對於每考必失誤的「弱點」知識，除加強相關課本知識的複習外，還必須針對「弱點」進行定點訓練。定點訓練，教師應準備出高質量的針對性強的試題，限定時間高標準地完成訓練任務。然後應進行批改，發現問題，有針對性地進行評講，剖析命題思路，引導解題思路，分析學生出現錯誤的原因。
通過老師講評，讓學生髮現題目背後蘊涵的學科思想。然後採用「練習----課本----練習」的複習模式，以做練習題為主線，每題必聯絡課本、雙基。在課本知識指導下，再去練習。
眾所周知，解題訓練可以大幅度地提高應變能力，提高考試成績，但解題訓練必須以系統掌握基礎知識和基本技能為基礎。抓基礎是根本，解題訓練僅僅是進一步掌握基礎知識和提高基本技能的手段，是一種「根據問題來複習鞏固知識」的方法，二者之間的關係不能錯位。為了提高實戰能力，必須認真參加模擬考試，積累考試經驗。
亞 洲第一節 概述
複習考試內容
亞洲的位置和範圍。世界第一大洲。東部的島弧。
南部的三大半島。以山地和高原為主的地形。主要山脈、高原、平原的名稱和分佈。
主要的河流、湖泊。複雜多樣的氣候，季風氣候顯著。主要氣候型別的分佈。
知識要點
世界第一大洲 亞洲在東半球的東北部，東臨太平洋，南臨印度洋，北臨北冰洋，西與歐洲陸地接壤。亞洲南部有三大半島：阿拉伯半島、印度半島和中南半島；東部有一系列島嶼組成的島弧，即千島群島、日本群島、臺灣島、菲律賓群島等；東南和南部海面還有許多群島和島嶼，如馬來群島。
亞洲面積約有4，400萬平凡千米，幾乎佔世界陸地面積的1/3，是世界第一大洲。亞洲有48個國家和地區。按地理方位，通常把亞洲分為東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞、北亞等幾部分。
高原、山地為主的地形 亞洲的地形起伏很大，高原和山地面積很廣，約佔全洲面積的3/4。全洲平均海拔約1000米。
亞洲的地勢中部高，四周低，高原和山地主要集中在中部。「世界屋脊」的青藏高原和帕米爾高原巍峨突出，雄踞中部，向西有伊朗高原、向南有德干高原，向北有蒙古高原。這些高原的平均海拔都比青藏高原和帕米爾高原低得多。
亞洲著名的大山脈，有喜馬拉雅山脈、崑崙山脈、天山山脈、阿爾泰山脈和興都庫什山脈等，它們分佈在青藏高原和帕米爾高原的外圍。
亞洲的許多大河都發源於中部的高原、山地，呈放射狀向四周分流。各河的中下游大多是平原。其中向北流入北冰洋的大河主要有鄂畢河、葉尼塞河，它們的中下游地區有西西伯利亞平原。
向東流入太平洋的大河主要有黃河、長江，它們的中下游地區有華北平原和長江中下游平原。向南流入印度洋的大河主要有恆河、印度河，它們的中下游地區有恆河平原和印度河平原。亞洲東部和南部的大河，水利資源都很豐富，又有灌溉和通航的便利，經濟意義很大。
亞洲西部的裡海，位於亞歐兩洲交界處，是世介面積最大的湖泊。
氣候複雜多樣 季風氣候顯著 亞洲範圍廣闊，地跨寒、溫、熱三帶，又名各地地形和距海遠近不同，氣候複雜多樣。
（一）亞洲東部和南部，季風氣候顯著。中南半島、印度半島主要屬熱帶季風氣候。那裡終年高溫，夏季盛行西南季風，降水稀少。
馬來半島南部和馬來群島的大部分，終年高溫多雨，屬於熱帶雨林氣候。
我國東部、朝鮮和日本，屬溫帶季風氣候和**帶季風氣候。夏季盛行偏南風，高溫多雨，冬季盛行偏北風，寒冷乾燥。
（二）亞洲的中部和西部，地處內陸，受海洋的影響小，屬乾旱的溫帶大陸性氣候。
（三）亞洲北部，冬季漫長，氣溫很低；夏季短促，但較溫和。那裡大部分地區屬溫帶大陸性氣候中的亞寒帶針葉林氣候，有世界最大的針葉林帶。只有西伯利亞北部沿海和北冰洋中的島嶼，終年嚴寒，屬極地氣候。
（四）亞洲西南部的阿拉伯半島和南部的印度河平原一代，終年炎熱，降水量小，蒸發量大，形成熱帶沙漠氣候。地中海沿岸地區，冬季受西風帶的影響，夏季受副熱帶高氣壓的影響，成為冬雨夏乾的地中海氣候。
（五）亞洲中部的青藏高原和一些高山地區，海拔在4000米以上，終年氣溫很低，多雪峰冰川，屬於高山氣候。
複習題選擇（下面各題的四個答案中，只有一個是正確的。）
1、亞洲氣候的主要特徵是：
a.複雜多樣，西部海洋性氣候顯著； b.廣闊的大陸導致了單一分佈的大陸性氣候；
c.複雜多樣，季風氣候顯著； d.複雜多樣，西北部極地氣候分佈。
2、亞洲最南部的大高原是：
a.青藏高原； b.帕米爾高原； c.伊朗高原； d.德干高原。
3、位於南海和猛加拉灣之間的大半島是：
a.阿拉伯半島； b.中南半島； c.小亞細亞島； d.印度半島。
4、世界上面積最大的湖泊是：
a.貝加爾湖; b.青海湖； c.蘇必利爾湖； d.裡海。
簡答 1、亞洲大河的流向與地形有什麼關係？
2、為什麼亞洲為世界季風氣候最顯著的地區？
答案：選擇題：1、c 2、d 3、b 4、d
簡答題：
1、由於亞洲地形中部高、四周低，亞洲河流一般發源於中部高原、山地，向四周輻射。
2、亞洲面向世界最大的大洋——太平洋，背靠世界最大的大陸——亞歐大陸，海陸熱力差異大，因此主 要受海陸之間熱力差異影響的季風氣候也就最顯著。
重要還是你靠你自己，好好努力吧，加油！
有地理中考複習嗎，有地理中考複習資料嗎
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中考地理提綱，中考地理複習提綱 人教版
眾人拾彩 2006年中考地理複習提綱 七年級上冊 第一章 讓我們走進地理 1.1 我們身邊的地理知識 地理與日常生活 地理與日常生活密切相關，我們可以瞭解天氣，廣泛瞭解世界各地的基本情況和風土人情等。地理與生產建設 我們生產活動不能隨心所欲，它要受到地理環境的影響和制約。1.2 我們怎樣學地理 學會...
中考地理生物總複習計劃，生物，地理中考的複習計劃
reboot大幅 一.強化地圖教學,提高學習能力 地圖是學習地理的柺杖,是必不可少的工具,是地理知識的重要載體.因此,考生讀圖能力的高低,直接關係到地理成績的好壞.在最後的12週中,老師應指導學生將地圖裝在大腦裡,培養自己 轉換的能力,做到腦中有圖,心中有理.二.關注生活,關注熱點,培養學生理論聯絡...