1樓：正保教師教育網
無論出現什麼情況，教師都應該冷靜對待，千萬不可意氣用事，凡事沉得住氣，實在不行可以退一步解決，不要覺得這會丟了自己的面子，只有結果處理的好，同學們依舊會尊重你的。
之所以會發生學生頂撞老師的現象，往往和不和諧的師生關係有關，學生本來對某個老師就有意見、不服氣，一旦條件成熟，往往易於與老師發生衝突。所以，建立和諧的師生關係才是解決此類關係的關鍵。
老師應該瞭解每一個學生的個性，處理問題的方式因人而異，否側就可能因學生不吃這一套而發生衝突。
學生敢於頂撞老師往往是自以為有理，對老師的處理不服氣造成的，所以老師處理學生的問題時，一定要認真調查，仔細分析，然後再合理的去處理，許多事往往就迎刃而解了。
處理學生問題時應該把學生叫到辦公室處理，最好不要在教室裡嚴厲批評學生，因為學生年齡大了，自尊心較強，往往會為了面子而與老師發生衝突。
處理學生問題時，如果學生情緒激動，可以讓他冷靜的反思一段時間，待學生情緒穩定時再加以處理，往往會避免不必要的師生衝突。
2樓：劉華嗯
首先 我要安撫頂撞我的學生 讓他先做下 如果是我說的不對我會先道歉以便課堂能夠順利往下進行 至於他為什麼頂撞我 我會在課下去了解原因 然後反思自己學生之所以頂撞我 如果是因為我上課的時候知識點說錯了 他頂撞我我會多加學習知識使自己的知識更加牢固 並告訴學生要注意自己的方式方法 不能頂嘴 也可能是因為我忽略對學生的瞭解 或者是想引起我的注意 或者是因為自己的教學方法不對 學生對我不滿 也可能是學生心情不好 用頂撞老師來發洩情緒
最後要開一個班會 讓學生匿名寫上對自己的意見 如果自己有需要改進的地方 一定要改正 防止這類事情再次發生。
教師資格證面試題：當遇到學生互相攀比時應該怎麼辦
3樓：中公教育
遇到學生互相攀比時應該怎麼辦？
（1）找愛攀比的學生談心，做他的思想工作，向他講清盲目攀比的害處，引導學生樹立正確的消費觀。
（2）與愛攀比的學生家長及時溝通，爭得家長的理解、支援和配合，共同幫助學生改掉盲目攀比的習慣，教師權以教 家長一些方法，如反攀比法、改變攀比興奮點法、把攀比變成動力法、今天和昨天對比法等。
（3）召開以「攀比」為主題的班
教師資格證結構化面試題進教室時，發現黑板上有一幅自己的畫像，應該怎麼辦
4樓：匿名使用者
教師進教室時，發現黑板上有一幅自己的畫像，不能置之不理，也不能勃然大怒，而應該從欣賞的角度與學生一起分析畫像的優劣。
5樓：巨集博幼師
巨集博幼師沈老師為你解答
首先，我不會驚慌，而是看著自己的畫像問同學，這是哪位高人畫的，形神兼備，值得收藏啊！
然後自然的走過去，拿下來收好，開始上課。
如果畫的作者自己承認，我就課後找他聊聊藝術，邀請他再給我畫個畫像，這次我要好好裱起來，當做珍品，也希望學生能善加利用自己的繪畫天賦，將學習和生活安排好。
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教師資格證面試都考什麼，有結構化嗎
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教師資格證面試結構化問答。班上有位同學有缺陷，同學們都嘲笑他，作為班主任，你會怎麼辦
向上攀爬的 1 安撫這位同學的情緒 關愛該生。我會耐心詢問這位學生的身體情況，以及他內心的想法和感受，以此判斷他是持樂觀的態度還是悲觀的態度 進行鍼對地勸說，引導他轉移注意力，把更多的精力放在學習和自己的興趣愛好上。2 對嘲笑同學的學生進行引導 與嘲笑行為嚴重的學生談話，詢問他們自己或者家人是否存在...