1樓：奧茲子
這個應該確實是這樣的，畢竟鄉村教師的待遇也很高
2樓：蠟筆小新快樂
是真的，因為鄉村的教師的生活的環境是很艱苦的。
3樓：星期一要吃糕
這個是真實的，因為鄉村教師真的是非常辛苦的
4樓：資深胡老師
這個是真的啊，畢竟這個農村的教師還是很辛苦的啊。
關於教齡滿30年的鄉村教師有何待遇
5樓：什麼事是因為這
教齡滿30年的鄉村教師每人一套經濟適用房，或者5一8元的獎勵金。
6樓：王軍長運大
可以不受單位崗位職數的限制。直接評聘並兌資。
7樓：匿名使用者
國家教育部發的在農村滿30年的榮譽證書的鄉村教師有何經濟待遇?
8樓：匿名使用者
應該直接晉升高階教師
9樓：黑龍江
聽說能夠自然晉級高階教師，但是我們這裡沒有訊息。也看不到黑龍江下發的檔案，要是有這個待遇，全省，乃至一個地區應該一視同仁。
10樓：匿名使用者
應該每年補發至少一萬元的生活補助費，彌補比別人多付出的辛勞，鼓勵教師安教鄉村，均勻教育資源。
甘肅省教齡滿30年的鄉村教師申報副高，教齡不滿30年但條件合格的可以申報嗎？
11樓：友愛的峰蘭
這要看檔案的具體規定，如果檔案這樣說的只有教齡滿30年才可以申報，那你不滿30年就不能申報。如果有其他的附屬條件，教齡不滿30年，但有什麼特殊的貢獻和成績，可以破格申報的，那就可以申報，一定要見到原檔案問清楚具體的要求，才能去做，因為檔案有所規定，那就不是針對你一個人就是很多人。是政策上的硬性規定，你想報也報不了。
黑龍江省對待教師的政策就是滿30年的鄉村教師，可以申報副高。
12樓：匿名使用者
只要符合條件，你就大膽去報，因為名額限制，可能會審批不成，可以連年都報，直到被評上，祝你好運，祝你成功。
13樓：無級abc老師
甘肅省教育。就甘肅是教練叫免得別的。
鄉村教師30年發榮譽證書有什麼用 年中華人民共和國人力資源和社會保障部
14樓：匿名使用者
我曾抄經跟一些老教師們談過心，他們襲對這bai張榮譽證書毫不感冒du，甚至嗤之以鼻，用他zhi們的原話來說dao，這張紙每個老師熬滿30年都可拿到，沒有什麼光榮的，相反是一種“恥辱”。在農村整整從教30年，說明你沒關係，沒門路，是註定要窮困潦倒一輩子的。現在教育部還要拿一個所謂的榮譽證書來“羞辱”你，教育部欺侮人不帶這麼玩的。
士可殺，不可辱！
15樓：匿名使用者
:教師copy人類靈魂工程師。
bai不考慮錢。鄉村教師以du精神獎勵為主。30年都熬過來了zhi。
老了有飯吃就不錯了dao。我從教33週年。什麼苦多吃過。
就是現在一身病。現在啥都不想。想也沒用。
靜下心來想想開心的事。做點力所能及的事。做到心平，心靜:
保持平常心做平常事。養好身體老本。同事們快快樂樂過好晚年吧！
16樓：匿名使用者
看似級別很好，中華人民共和國教育部……的啊！其實非但沒有用，實質上是對鄉村教師一個極大的羞辱，評職稱它管用嗎？晉級它管用嗎？花幾個臭錢買一個大專文憑強它一百倍！！！
農村教師教齡已滿25年自然升中高階職稱需要什麼條件
17樓：賣栗子的小女孩
教師教齡已滿25年自然升中高階職稱進行申報即可。
申報條件如下：
【中級】
1、大學本科畢業，取得助級職稱並從事助級技術職務工作四年以上；
2、大學專科畢業，取得助級職稱並從事助級技術職務工作四年以上；
3、符合相應系列職稱評審條件中申報中級職稱條件的人員。
【高階】
1、獲得博士學位，取得中級職稱並從事中級技術職務工作二年以上；
2、獲得碩士學位，取得中級職稱並從事中級技術職務工作五年以上；
3、大學本科畢業，取得中級職稱並從事中級技術職務工作五年以上；
4、符合相應系列職稱評審條件中申報高階職稱條件的人員。
【相關規定】
1、教齡在25年或30年以上的，以及距退休年齡不足3年的鄉村老教師評職稱不佔學校崗位比例。
2、教師退休時已有崗位職稱如果滿3年，退休前可自然晉升一級崗位職稱。教育部今年6月份也專門釋出檔案，要求加大教師實際工作年限在職稱評審中的考核權重。
3、無論是評一級教師還是高階教師，都強調在任現職以來要有一定年限的班主任工作經歷。有些地方還有規定，長期擔任班主任工作的教師優先評職稱。
18樓：九品文化
央廣網北京9月7日訊息 據中國之聲《全國新聞聯播》報道，人社部、教育部近日聯合印發《關於深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》，設定中小學教師正高階職稱、創新評價機制。人社部今天明確，將在2023年左右實現常態化評審，實現新制度入軌。建立於2023年的中小學教師職稱制度規定，中學教師職稱最高為副高階，小學為中級。
如今，這塊天花板即將打破。《意見》明確，建立統一的中小學教師職務制度，分為初級職務、中級職務和高階職務，在新的中小學教師職稱系列設定正高階職稱。
職稱申報條件
職稱申報條件
一、符合下列條件之一者，可以申報助級職稱
1.大學本科畢業（不含符合見習期滿考核定職條件人員），從事本專業技術工作一年以上；
2.大學專科畢業（不含符合見習期滿考核定職條件人員），從事本專業技術工作三年以上；
3.中等專業學校畢業，取得員級職稱並從事員級技術職務工作四年以上；
4.符合相應系列職稱評審條件中申報助級職稱條件的人員。
二、符合下列條件之一者，可以申報中級職稱
1.大學本科畢業，取得助級職稱並從事助級技術職務工作四年以上；
2.大學專科畢業，取得助級職稱並從事助級技術職務工作四年以上；
3.符合相應系列職稱評審條件中申報中級職稱條件的人員。
三、符合下列條件之一者，可以申報高階（副高）職稱
1.獲得博士學位，取得中級職稱並從事中級技術職務工作二年以上；
2.獲得碩士學位，取得中級職稱並從事中級技術職務工作五年以上；
3.大學本科畢業，取得中級職稱並從事中級技術職務工作五年以上；
4.符合相應系列職稱評審條件中申報高階職稱條件的人員。
四、符合下列條件之一者，可以申報正高階職稱
1.具有大學本科以上學歷，取得副高階職稱並從事副高階技術職務工作五年以上；
2.符合相應系列職稱評審條件中申報正高階職稱條件的人員。
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19樓：冬梅
公務員可以自然晉級，教師為什麼不行？同年工作的公務員早就是處級了，工資落教師好幾條街了，何談教師工資比公務員工資高呢，怎麼比的！
20樓：匿名使用者
條件是為那些正直的教師定的，對於那些敢走後門，敢送禮的人就沒有條件。我們這裡就是這樣的，不走後門不送禮晉級就是比登天還難。
21樓：中國龍
現在老師，不擇手段評職稱才是正事，教學最是扯蛋！撲在教學上死路一條，撲在職稱上大有錢圖！鄙視岳飛屈原們，人人爭做上官大夫秦檜一樣的老師才能如魚得水有錢圖！
職稱是師德敗壞的根源！是會來事的結果！職稱與教學與師德成赤裸裸的反比關係，一腐永逸！
職稱適合會來事者！職稱結局：低階挑樑在一線拿最低工資教更多學生直到退休，高階拿高薪混日子或不教學，這跟多勞多得完全相反！！
22樓：張之剛
應該一個不丟的全部進職。
23樓：衛楠
天天教書的一個證書都沒有 天天陪酒 陪吃陪睡的 證書一大堆 就是這樣的世道
怎樣才能教好一年級的小孩子語文，如何教一年級孩子學好語文？
1年級的小孩子看似簡單其實並不是這樣的,我絕的最重要的就是想辦法讓他們對學習產生濃厚的興趣 這樣對以後的發展是絕對不可缺少的,還有就是絕對不能讓他們這麼找就厭倦學習,絕對反對對小學生使用體罰之類的辦法.這樣有可能毀了這些孩子們 如何教一年級孩子學好語文？ 我是足人李嘉威 教一年級孩子學好語文的方法如...
一年級數學怎麼教才學的快，小學一年級的數學應該怎麼教，小孩才才容易懂
那怎樣才叫細緻呢?當你把課本研究完之後，上面會標記很多東西，會畫的比較亂，而不是嶄新的像沒看過一樣。課本上的很多例題都是經典中的經典，一定要弄透徹。課後習題也要認真做完，哪怕只是在草紙上做，也要在書上標個答案，每當做完一章習題，對照答案發現錯誤後，就要快速分析出錯誤原因，這個習慣很重要。有些人說課後...
請問 7歲男孩讀一年級，但是教讀過的課文 字詞都記不住，數學教的方法也記不住，我該如何教他
小飛俠 最好的方法是逐漸培養孩子對學習的興趣，這是根本，雖然要花費很多心力和時間，但一旦孩子對學習有了興趣，那就變成了自主學習，主動學習，您就再也不用為孩子的學習問題費心了。我四五歲時，我媽常給我講故事 拿著故事書講 常給我讀詩詞，我覺得好玩，直到現在對文學還很有興趣。 快期末了啊，您是家長吧。那現...