1樓：焚心祭夢
小學一年級嗎？你要調動孩子的興趣，邊玩邊學，這樣才能事半功倍。
還有，你要在孩子當中樹立威信，要多關心孩子，這樣他們才能聽你的話，就好管了~
2樓：拯救啦啦隊長
樓上的盡說的是。
空話。說點實際的，具體的。
如何調動積極性。
如何邊玩邊學。
如何吸引注意力。
3樓：蘇白汐
快樂學習。將課堂高的生動有趣，吸引學生的注意力，並配合一年級學生的天性，適當的把遊戲融入學習中去，讓學生感受到學習的樂趣，自然而然有興趣去學了。
4樓：匿名使用者
殺雞儆猴 讓他們知道不聽話的後果~
5樓：筱峳
快樂學習的基礎上和孩子們成為朋友。
6樓：水袖暗香
先要用一個愛他們的心來看問題，其實他們都滿可愛的。
怎樣教好一年級學生？
7樓：番茄醬駕到
一年級學生，學習能力和自覺能力等都是處於人生的初期。我認為教育一年級學生應該從學會傾聽、學會表達和學會思考三個方面著手，培養他們良好的學習和生活習慣，為以後的學習和生活打下良好的基礎。
一、教會學生傾聽。
案例一：老師在講課，下面有的孩子在低頭玩，還有的在吃東西。老師提問，孩子不知道問什麼，站起來大眼瞪小眼；讓孩子翻開第幾頁做第幾題，孩子翻來翻去找不到題目。
這些孩子不聽老師講，更不聽同學發言。
卡耐基說過：「一雙靈巧的耳朵，勝過十張能說會道的嘴巴。」如何讓學生形成善於傾聽的品質？
首先，應讓學生明確傾聽的姿態：⑴全神貫注地傾聽別人的每一句話。⑵非必要時，不要打斷他人的談話。
在發表意見時，要以理服人。⑶即使不同意別人想法，也不能亂喊亂叫，這能幫助發言的人建立自信。其次，在課堂中，教師應學會裝傻。
對於一些需要強調或疑問的地方，不妨問一問「剛才他說什麼？誰來重複一遍？」這樣逐步讓學生知道該怎樣聽講，使注意力能慢慢集中起來。
當然，這樣做不是幾節課就能見效的。通過持之以恆，孩子們會漸漸養成傾聽的習慣。
二、教會學生表達。
案例二：學生們暢所欲言，個別學生因為膽小或自卑，不願發言；老師帶領學生讀題的時候，個別學生嘴巴都懶得動，等他單獨讀題，卻發現他只是一知半解，讀都讀不通。
運用語言的技能是影響孩子命運的十種技能之一。對一些不願說和不會說的孩子可採取下面的方法：留出時間讓孩子說。
例如一年級的看圖列式，孩子只有把圖說清楚，才能真正對圖意有所理解，因此一定要留出時間，讓孩子說說看到了什麼，瞭解到什麼。對於不願說的孩子，則多采取鼓勵的辦法，安排他們跟在優等生後面「複述」，肯定他「也說得對」，激發這些孩子說的主動性。
三、教會學生思考。
案例三：「圖上畫了幾個圓？」老師的話剛說完，一個孩子就喊開了：「7個7個」，可圖上明明是8個。這些孩子惟恐自己落在他人後面，還沒有經過認真的思考，就搶先發表意見，一定要留出一定的時間讓學生真正思考，漸漸養成思考的習慣。讓孩子要知道只有自己準備充分，才能有高質量的發言。教師要捨得花時間，給學生充足的沉默時間和空間，讓學生充分享受深思的沉默，耐心地等待學生在沉默中爆發。
如何讓一年級孩子快速識記生字，如何教一年級的學生認識生字？
最愛秋天的傳說 一年級語文課的進度現在基本上是一天一課，每天要求學生識記四五個生字。雖然識字量不多，但對於剛接觸漢字的學生來說，真正熟記會寫並不是一件輕鬆的事。一些學生常常會碰到這樣的煩惱 生字放在課文中能認識，但單獨抽出來又不認得了 或者會讀會寫，但默寫時卻又記不起筆畫。這是因為孩子在讀書的過程中...
一年級數學怎麼教才學的快，小學一年級的數學應該怎麼教，小孩才才容易懂
那怎樣才叫細緻呢?當你把課本研究完之後，上面會標記很多東西，會畫的比較亂，而不是嶄新的像沒看過一樣。課本上的很多例題都是經典中的經典，一定要弄透徹。課後習題也要認真做完，哪怕只是在草紙上做，也要在書上標個答案，每當做完一章習題，對照答案發現錯誤後，就要快速分析出錯誤原因，這個習慣很重要。有些人說課後...
初中一年級學生學期小結，一年級的小學生怎樣寫學期總結？
因為不懂才註冊 日月如梭，時光飛逝,小學一年級的時光就這樣過去了，我知道，好好學習是我們的唯一出路，因此，在學習方面，我對自己的要求也比較嚴格。在語文方面，我能做到認真的寫好每一個字，保證字面工整整潔 在數學方面，我能在算數上不再馬虎 在英語上，我能勤記單詞，掌握語句 在紀律方面，我比以前更加的遵守...