1樓：匿名使用者
在風雪中，我忘不了那個身影，他雖然只是一個普普通通的修車老人，但是他有著不平凡的心靈。
我家住在離學校很遠的地方，每天我都騎著車子逆風而行，可是，那天我卻遇到了糟糕的事。
我騎車回家，騎到一半。不知道**出了問題，怎樣它都不動了，我只好揹著書包，慢悠悠地推著車子往家走。走到一半，迎面遇見一位修車的老爺爺。
他滿頭白髮，古銅色的臉，一雙渾濁的眼睛，額頭上還有幾道深深的皺紋。那位老爺爺主動地跟我說：「小姑娘，我幫你修修車子把！
」我高興的點了點頭。老爺爺拿著幾個工具，左弄弄，右弄弄。過了一會兒，我的車子就可以騎了，我剛想掏錢謝謝老爺爺，看老爺爺猶豫了一會兒，阻止了我說：
「算了吧！我們幹這行的就不是讓你們行個方便麼！」我笑了，笑的那麼甜。
我騎著車子走了，再回頭一看，老爺爺沒留下什麼，只是給我留下了風雪中的背影，那背影，好像一股暖流從腳流便全身。
寫一個人的一件事，突出人物的性格特點，運用語言、動作、外貌、神態、心理等多種表述方法 500字作文
2樓：匿名使用者
我的朋友
我是個性格開朗的小姑娘，所以有很多的朋友。我最好的朋友叫【自己寫】，我們五歲就相互認識了，可以說度是行影不離。
我的朋友有一頭金黃色的頭髮，雪亮雪亮的眼睛，頂知頂的鼻子，和一張粉紅嫩紅的小臉蛋兒。她很道瘦，可能是從小練舞蹈的緣故吧！也很高，可以說，她的身材極好。
她非常內向，上課並不是很愛舉手回回答答問題，但學習卻很好，行為也是舉止文雅，慷慨大方。
3樓：匿名使用者
可以對這個人的特點語言動作。外貌，神態，心理等多種表述方法來寫。在寫這個故事的時候，一定要抓住他的動作語言神態等來描寫。要把故事寫具體詳細。
4樓：匿名使用者
上課時，老師叫你起來回答問題:「✘✘，你來說一下要怎麼回答我的這個問題。」你緩緩的站起來，說:「我不知道。」老師把你罵了一頓。
描寫人物的500字作文描寫人物（外貌 神態 動作 語言..）全要
5樓：習寧滑霜
是獰笑。他經常是仰著頭，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特徵，他的腦袋的輪廓是有稜有角的，兩眼望青天。我很難得看見他笑，有板有眼有節奏，名錦澄，很容易成為漫畫的物件。
他常穿的是一件灰布長袍。他的鼻子眼睛嘴好像是過分地集中在臉上很小的一塊區域裡，上脣上便亮晶晶地吊出兩根玉箸。他的身材高大，嘴撇得瓢兒似的，但是兩肩總是聳得高高，我們給他上的綽號是「徐老虎」。
我常給他畫漫畫，因為他凶，便惟妙惟肖，銀絲小鏡框，也有時忘了吸溜，好像是在給誰穿孝，鼻尖有一些紅。他的相貌很古怪，走了板眼，扁扁的，邁著八字步。頭很尖，像酒糟的，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，我看見那袍子的時候即已油漬斑斑，禿禿的，亮亮的，餘生也晚，勾一個輪廓，臉形卻是方方的，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。
梁實秋《我的一位國文老師》
雖然他很嚴厲。他戴一副墨晶眼鏡，不時地吸溜著，鼻孔裡常藏著兩桶清水鼻涕。袍子在整潔的階段時我沒有趕得上看見，如果笑起來，樣子更凶，但畢竟是我們的老師先生姓徐
6樓：匿名使用者
我 拖 著
疲 乏 的 身 軀 下 了 巴 士， 沿 著 行 人 道 走 回 家。 來 到 電 梯 門 口， 猛 力 按 電 梯 掣， 盼 望 電 梯 早 點 下 來， 但 等 了 好 一 陣 子， 卻 不 見 電 梯 下 來， 原 來 電 梯 又 失 靈 了， 我 只 好 帶 著 一 肚 子 悶 氣 爬 上 十 樓， 我 一 面 爬， 一 面 心 裡 直 嘀 咕。
推 開 家 門， 只 見 妹 妹 坐 在 客 廳 裡， 桌 上 亂 七 八 糟 地 放 著
二、 三 十 張 紙， 地 下 滿 是 紙 屑。 她 一 見 我 進 來， 就 滿 臉 笑 容 地 拿 起 一 張 紙 給 我 看：「 姐 姐， 姐 姐， 你 看 我 的 獅 子 剪 得 象 不 象！
」 我 真 想 叫 她 不 要 喊， 我 沒 心 情 陪 她 玩， 但 定 睛 一 看， 那 張 紙 上 密 密 麻 麻 地 寫 滿 了 數 目 字 和 方 程 式， 好 面 善 啊！ 再 看 清 楚，「 哎 呀！ 你 要 死 啊！
」 我 呼 天 搶 地 地 喊 了 起 來，「 你 把 我 的 數 學 作 業 來 作 剪 紙！」 昨 晚 我 開 夜 車 趕 完20 道 數 學 題， 忘 了 把 它 們 收 好， 妹 妹 以 為 是 廢 紙， 竟 用 來 剪 成 各 種 各 樣 的 動 物！
我 原 本 已 是 一 肚 子 火， 眼 前 看 到 自 己 的 心 血 化 成 一 堆 廢 紙， 更 是 火 上 加 油， 妹 妹 給 我 這 麼 一 喊， 知 道 事 情 不 妙， 趕 快 溜 之 大 吉。 我 當 時 氣 得 失 去 了 理 智， 拔 腿 追 著 妹 妹， 於 是 兩 人 在 客 廳 裡 互 相 追 逐。 最 後 妹 妹 跑 到 門 口， 把 門 打 開， 正 要 逃 出 門 外， 說 時 遲 那 時 快， 我 一 手 把 她 抓 住， 往 門 裡 一 拉， 接 著 把 大 門「 砰」 一 聲 的 關 上。
誰 料 妹 妹 突 然 慘 叫 起 來， 我 定 睛 一 看， 不 得 了， 妹 妹 的 手 指 被 夾 在 門 縫 裡， 我 立 刻 把 門 打 開， 一 時 不 知 所 措。
就 在 這 時， 母 親 回 來 了。 她 立 刻 帶 妹 妹 去 給 醫 生 看， 留 下 我 一 個 人 在 屋 裡。 我 這 時 才 清 醒 過 來， 我 真 想 不 到 自 己 竟 會 如 此 粗 暴 地 對 待 自 己 一 向 疼 愛 的 妹 妹， 我 的 愛 心 到 底 去 了 哪 裡？
如 果 妹 妹 的 手 指 因 此 而 斷 了， 那 怎 麼 辦 呢？ 我 懊 悔 極 了， 希 望 妹 妹 不 會 有 事。
過 了 很 久， 母 親 和 妹 妹 終 於 回 來 了， 醫 生 替 妹 妹 打 了 針 止 痛 也 照 了x 光， 現 在 已 經 沒 有 大 礙 了。 我 想 向 妹 妹 道 歉， 但 她 卻 似 乎 忘 了 那 回 事 似 的， 盡 向 我 訴 苦：「 姐 姐， 打 針 很 痛 啊！
」 幸 虧 妹 妹 沒 事， 不 然 我 可 要 內 疚 一 輩 子 了。
7樓：百度使用者
您蛋白尿吧火車就發電機感
8樓：匿名使用者
請問，你奶奶跟你表弟什麼關係？
9樓：蔡小杰
童鞋們，他表弟是他外婆的外甥……
寫一篇寫人的作文（要通過人物的語言、神態、動作、心理活動等細節描寫突出人物的性格特點500字
10樓：匿名使用者
我的朋友
在廣東讀四年級時，我有一個愛挑刺的小夥伴。
她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，繫著一個別致的蝴蝶結。
她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班裡的衛生員，誰的指甲或頭髮該剪了，她要管，哪個女生戴的髮卡的顏色和膚色不匹配時她也管。
有人說：「你管得也太寬了吧！」但她照管不誤，所以就成了班上公認的：
「挑刺兒大王。」
她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。一次語文課上，老師發下月考試卷，哇！
我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，「挑刺兒大王」拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨後她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：「這道題您判錯了。
」老師接過試卷一瞧，說：「你說對了，是老師的疏忽。」我的試卷一下子變成了99分。
不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。
到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，開啟一看首頁下方三個醒目的大字——「挑刺兒大王」的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這「挑刺兒大王」怎麼還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀著：
「啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……」
讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝「挑刺兒大王」，要不是她平時幫我糾正那麼多錯，也難有今天的好成績。
現在，我還時常想起這位好夥伴，有這樣的朋友我會進步得更快。
參考資料：原創 僅供參考
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！
作文：我的同學 要求抓住人物外貌.動作.語言等特徵進行描寫
11樓：海風教育
描寫人物是小學作文的必備基本寫作之一，很多的家長都不知道怎樣輔導小學作文的人物描寫。其實任何的寫作都有一定的技巧，在寫記敘文的時候，人物和事件是分不開的，最關鍵的一步就是能夠認清題目的要求。怎樣寫好描寫人物的記敘文?
那麼本文就是針對怎樣輔導小學作文有關人物記述文的學做方法。
一、通過一件事來寫人
通過事情來描寫人物，一般就是要對人物的某種品質或者是性格特點用事情來突出和表現。用人物的外貌、話語、動作、心理來進行多方面的描寫。要突出典型，所謂的典型就是能充分表現人物思想的事情，將人物的好的思想品質表現的淋漓盡致。
二、通過多件事寫人
通過幾件事寫人就是用多件事情來反應一個人的品質，但是對於事情的敘述應該是完整的，將事情的發展寫的清清楚楚，比如時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。也可以通過幾件事情的交叉敘述來對人物進行刻畫。但是同樣要對人物的外貌、行為、話語、心理進行詳細的突出描寫，這樣才能突出人物的品質。
三、怎樣刻畫人物
在敘述過程中寫人物，最具代表性的人物的思想和感受、人格特徵外觀、語言、動作、心理活動等方面的描述，這就是刻畫人物。1.肖像描述，通過容貌、表情、服裝、姿勢、腔調等特徵來描寫。
揭示一個人性格的方法，角色的外觀與角色的內心世界密切相關，通過對外觀的描述，使人物形象可以給讀者留下深刻的印象。2.語言描述既是對話又是獨白。
對話是兩個或幾個人之間的對話;獨白指的是人物進行自我對話。人物最能夠表達其內心的活動就是語言，這在表達人物的思想品格方面有著很重要的作用。具有個性的語言可以讓人通過聲音就能知道是誰的作用。
怎樣輔導小學作文人物的寫法你學會了嗎?除了以上這兩點之外還有就是對人物心理、行為的描寫，總而言之就是要學會去抓住特點，通過對這些特點用文字能夠清楚的表達，使文章中人物以及人物品質在讀者心中留下難以忘記的印象。
12樓：吳高蓮
自己想不行嗎？不會打草稿嗎？
身邊熟悉的人 作文 題目 驕傲的他
我的爺爺，今年86歲，雖然他年紀大了，但是卻愛管閒事，誰跟誰吵架，誰跟誰打架，他準會馬上過去。爺爺他很善良。這次四川大 捐款就一千元。每當路上遇到乞丐，爺爺都會把錢給他。爺爺不僅善良，而且對人也很寬容。有一次，我和爸爸，爺爺，奶奶去吃大餐，到了飯店，我點了幾道菜，叫服務員去做。過了一會兒，服務員不小...
作文題目是我的學校的作文，作文題目我的校園
標籤 學校記敘文小學 再過幾日，就不得不向生活了近六年的學校揮手說再見了，心中難免有幾分不捨，幾分依戀。傍晚，獨自一人漫步在操場上，心中不禁浮起淡淡的憂傷。這四百米的環行跑道灑下了我們的汗水，見證了我們的毅力與不屈。遠處，教學樓燈光明亮，隱約間，我彷彿聽見了朗朗的讀書聲。那裡曾寄託了我們的夢想，見證...
寫的作文題目是藉口，寫1300字的作文 題目是 藉口
藉口，顧名思義再借一張嘴。這一張嘴是你犯錯誤時，借來掩飾的 是你失敗時，借來逃避的 是你不對時，借來遮掩的。這張嘴對你所做的事，所犯的錯一點作用都沒有，他只會說一些甜言蜜語煽動你，製造一些假象迷惑你，所以千萬不要再借另一張嘴.我們與藉口打交道在我們很小的時候就開始了。當我們還不會走路不小心摔倒時，母...