1樓：匿名使用者
人的才能不是天生的，是靠堅持不懈的努力，靠勤奮換來的。舉世矚目的科學家霍金和諾貝爾就是很好的例子。
史蒂芬·霍金2023年1月8日出生於英國的牛津，這是一個特殊的日子，現代科學的奠基人伽利略正是逝世於300年前的同一天。他年青時就生患絕症，然而他堅持不懈，戰勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學家。
霍金在牛津大學畢業後即到劍橋大學讀研究生，這時他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。2023年，霍金又因肺炎進行了穿氣管手術，此後，他完全不能說話，依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談；看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然 後他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……
但霍金不會因為小小的病痛的折磨而放棄了對學習的渴望，他正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認的引力物理科學巨人。霍金在劍橋大學任牛頓曾擔任過的盧卡遜數學講座教授之職，他的黑洞蒸發理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學界，並且對哲學和宗教也有深遠影響。霍金還在2023年4月出版了《時間簡史》，已用33種文字發行了550萬冊，如今在西方，自稱受過教育的人若沒有讀過這本書，會被人看不起。
諾貝爾的父親是一位頗有才幹的機械師、發明家，但由於經營不佳，屢受挫折。後來，一場大火又燒燬了全部家當， 生活完全陷入窮困潦倒的境地，要靠借債度日。父親為躲避債主離家出走，到**謀生。
諾貝爾的兩個哥哥在街頭巷尾賣火柴，以便賺錢維持家庭生計。由於生活艱 難，諾貝爾一出世就體弱多病，身體不好使他不能象別的孩子那樣，活潑歡快，當別的孩子在一起玩耍時，他卻常常充當旁觀者。童年生活的境遇，使他形成了孤 僻、內向的性格。
諾貝爾到了8歲才上學，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規學校教育。到他10歲時，全家遷居到**的彼得堡。在**由於語言不通，諾貝爾和兩個哥哥都進不了當地的學校，只好在當地請了一個瑞典的家庭教師，指導他們學習俄、英、法、德等語言，體質虛弱的諾貝爾學習特別勤奮，他好學的態度，不僅得到教師的讚揚，也贏得了父兄的喜愛。
然而到了他15歲時，因家庭經濟困難，交不起學費，兄弟三人只好停止學業。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當助手，他細心地觀察和認真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學問，都被他敏銳地吸收進去。
為了學到更多的東西，2023年，他出國考察學習。兩年的時間裡，他先後去過德國、法國、義大利和美國。由於他善於觀察、認真學習，知識迅速積累。
很快成為一名精通多種語言的學者和有著科學訓練的科學家。回國後，在工廠的實踐訓練中，他考察了許多生產流程，不僅增添了許多的實用技術，還熟悉 了工廠的生產和管理。
就這樣，在歷經了坎坷磨難之後，沒有正式學歷的諾貝爾，終於靠刻苦、持久的自學，逐步成長為一個科學家和發明家。
諾貝爾的母親去世後，他把30億瑞典幣——一生的財產，全部捐獻給了慈善機構，只是留下了母親的**，以作為永久的紀念。後人為了永遠記住他，以他的名字命名的科學獎，已經成為舉世矚目的最高科學大獎。
是什麼使不起眼的小男孩變成舉世矚目的科學巨人？是靠堅持不懈的努力。
勤奮出才能，勤奮出成果，古今中外都不例外。王禎是中國著名的農業學家。他走便了南北方的十七個省區，經過十幾年時間，才編成了鉅著《農書》。
書剛問世不久，王禎就去世了。《農書》的規模巨集大，範圍廣博。全書共三十七卷（現存三十六卷，另有編做二十二卷的版本，內容相同），大約十三萬字，插圖三百多幅。
其中包括《農 桑通訣》、《百穀譜》和《農器圖譜》三大部分，既有總論，又有分論，**並茂，系統分明，體例完整。
這樣的例子不勝列舉。正如愛因斯坦所說：“人們把我的成功，歸因於我的天才；其實我的天才只是刻苦罷了。”
2樓：匿名使用者
百分之90的勤奮，百分之10的天賦
勤奮與天賦的辯論賽
3樓：匿名使用者
其實天賦比後天努力更重要在於“更”字，你可以這樣說：“我們並沒有否認後天努力不重要，我們也沒有說有了天賦就不努力，我們只是認為天賦比後天努力更重要，如果一個人沒有天賦的話，那不管他怎麼學也沒有用。可能會有人提：
難道後天努力不能超越天賦嗎？你可以這樣答：如果一個沒有天賦的人學了1年，一個有天賦的人只學了1天，他們學的東西都一樣多，就是因為沒有天賦的人比有天賦的人用的時間長，所以天賦比後天努力更重要！
《傷仲永》只是說明了努力的重要性，並沒有提到天賦。
辯論:天賦比勤奮更重要 30
4樓：匿名使用者
天賦更重要，有的人讀書一兩遍，過目不忘，有的人讀書百遍，才能記住，而且容易忘記。有的人從小就很能跑，有的人再怎麼練，也不能跑。天賦好比一個容器，容器越大才能容納更多的東西。
容器小，你在勤奮也不可能與人家持平。
5樓：匿名使用者
1、請問你能教會一隻牛飛翔嗎？
2、請問你身邊的那位朋友4歲開始學習作曲，8歲可以寫出交響曲？莫扎特可以，肖邦可以，莫扎特8歲寫出了《第一交響曲》，肖邦8歲創作了《波蘭舞曲》，試問一個4歲的孩子和勤奮有多大的關係？！
3、更重要的意思是正確看待事物的本質，而非否定天賦或勤奮。就如水和空氣對人的重要性一樣，沒有水我們可以活幾十個小時，沒有空氣我們可以活多久？但這並不能說明，我們只需要空氣而不需要水，只能說明對我們來說空氣比水更重要。
4、我們認為天賦比勤奮更重要，是因為天賦就像水和陸地，每個人的天賦是不同的，他所承載的東西也不同。
6樓：匿名使用者
我認為天賦比勤分重要，首先我想考考你，請問你可以教會一頭牛飛嗎？不可能吧！那不就是了。
還有，我相信大家應該跟我說過這樣一句話“成功=百分之九十九的勤分+百分之一的天賦”那為什麼沒有人說過成功=百分之百的勤奮呢？相信大家不是不肯，把那1%的天賦換成勤奮，而是不能吧！所以事實證明天賦比勤奮更重要
7樓：星空遠望啊
有天賦，勤奮，能夠笑傲天下。
有天賦，不勤奮，發展到一定程度就終止。
沒天賦，勤奮，取得成就很不錯但難以到達頂點。
沒天賦，不勤奮，沒發展，和鹹魚差不多。
8樓：匿名使用者
有誰，天生註定就是一個天才？又有誰，天生就是一個蠢才？答案，是no，沒有一個人是生下來就是天才，也沒有人生下來就是蠢才。
那為什麼有人生前舉世聞名、家喻戶曉死後載入史冊，而又有一些人一輩子名不見經傳普普通通呢？答案只有兩個字：努力不夠。
我們所熟知的各個領域的已故健在的名人：例如搞科研的牛頓，搞藝術達芬奇，搞體育的劉翔，搞科技的喬布斯，在大家看來，都會感嘆，這些人牛掰啊，人才，有別人沒有的天賦！但是：
試想一下牛頓是一生下來被蘋果砸一下，能砸出什麼結果？愛因斯坦呱呱墜地的一瞬間能提出相對論嗎？達芬奇生下來能那畫筆嗎？
劉翔生下來能跨欄嗎？我想喬布斯生下來能打**嗎？不能！
他們都是因為興趣衍生愛好，再有努力衍生的結果。大家看到了牛頓1次成功的結果，卻沒看到牛頓999次的失敗，大家看到達芬奇價值連城的油畫，卻沒看到成名前堆積如山的草稿，大家看到劉翔世界第一的跨欄速度，卻沒有看到成名前一天100-200次的110米跨欄練習，大家用著喬布斯的手機，卻不知道喬布斯年輕的時候凌晨4點起床，晚上9點半前，把所有的工作結束，把每一天都當成世界末日，經常為了工作只睡3個小時。所以，他們的成就不一定是因為有天賦取得的，但一定是通過努力取得的，所以說，今天你沒有像他們一樣成功不是說你沒有天賦，而是因為你沒有努力，請大家相信人是萬物的主宰，只有想不到的，沒有做不到的，努力吧少年。
9樓：匿名使用者
有人說人生下來都是一樣的，沒有什麼天才和蠢才但是你要知道，一努力幾個小時或許還比不過別人幾分鐘，沒有天賦你在努力也只能達到一流而非頂級，一個人的天賦決定了他的上限努力只是決定下限。
10樓：匿名使用者
相信沒有人會沒聽過成功=百分之99的汗水加百分之一的天賦。大多數人在說這句話的時候都是在表達勤奮的重要性。那麼為什麼不把那一分的天賦也去掉呢。
相信大家都能明白，不是不想去掉，而是不可能去掉。如果一個人是真的一點天賦都沒有的話，無論他多麼的努力也是不可能成功的。最後的結果最多隻能說是值得敬佩，值得學習，但是絕對不會是成功。
用兩個很簡單的算式我們就可以看出天賦和勤奮那個更重要了“49%的汗水+51%的天賦”和“51%的汗水+49%天賦”哪個更接近成功？不能不承認如果說含稅的累積是加法的話。天賦的作用就是用乘法來計算的。
特別是在現在的社會，一切都是科學。科學的發展越深入，對天賦的要求就越大。到了最高階的技術上想用汗水來彌補天賦，那幾乎是不可能的了。
11樓：匿名使用者
這個問題我給你解釋解釋吧,在哲學上對於認識的問題曾經有兩個觀點,一種是天賦的唯理說法,一種是習得的經驗說法.兩方的主要觀點在於唯理的強調的是天資,天資是本來就有的,只是在學習中不斷習得,這個可以追溯到柏拉圖的唯理主義,亞里士多德也說過學習就是回憶的類似的說法.一經驗的強調的是勤奮,或者換句話說就是天賦需要勤奮來驗證,不然不可能為天賦.
實際上辯論的真正含義在於獲得天資和勤奮同樣重要,而不是要強辯,因為自己的強辯只是一種理屈詞窮的表現.所以說辯論只是說出自己有利的方面,而儘量不要說不利的,不要犯原則性錯誤,單純的否定對方,而只是說出對方的不合理之處即可.希望對你有點幫助.
12樓：匿名使用者
一個人沒有天賦，再勤奮也勤奮也沒有用。
辯論賽：天賦比後天努力更重要 5
13樓：欒夢槐代建
《傷仲永》這篇文章我們在初中就學過了，仲永幼時機敏，很小就會賦詩，但是後來，他沒有繼續努力學習，充實自己，後來跟普通孩子並沒有兩樣。可見後天的努力是成就先天天賦的必然途徑。
很多孩子，天生的節奏感就好，或是天生的音色就好，後天不努力，也是成績平平，或是淹沒於芸芸眾生之中。
上帝關上了你的那扇門的同時，會幫你開啟另一扇窗。蔡國慶原來是唱美聲的，做了扁桃體手術後，他曾一度認為自己不能唱歌了，但是最終，他通過努力，通過另一種方法，完美的表現了自己，一度在他的歌聲飛遍全國每個城市每個鄉村。努力，比天賦更重要，沒有努力，天賦只是埋進土裡的**，沒有任何價值。
舟舟是個智障兒，所幸的是，他的父親，在讓他聽**的同時，發現了他對**獨特的敏感，他成為了一個小小的指揮家，如果沒有父親帶領他一次次的努力，他不會有後來的成就。
姚明，被稱為中國的籃球天才，可是，這位天才訓練的刻苦，恐怕才是成就天才不變法則。沒有後天的努力，中國第一高人，那不也就是一個個頭長得很高的人而已。
天才，其實只是一種機緣，是恰好的獨特的特點與所努力的方向一致了的結果。全球50多億，有幾個能做到獨特與努力統一呢，所以才會出現天賦這一說。從某個角度來說，每個人都是天才，因為你的獨特。
辯論賽 學習好靠勤奮還是天資，我是勤奮一辯，怎麼說 （要滿三分鐘）
先表明你是支援勤奮的，舉幾個例子，太多了，別告訴我你不知道，像鑿壁偷光，懸樑刺股了，多了，最好舉幾個古代的幾個現代的，如果靠天資的話，還學個毛 辯論賽，正方 學習好靠勤奮。反方 學習好靠天資。我是正方三辯，有木有可以提的問題？ 違經背古 天才是百分之九十九的汗水 也就是努力 和百分之一的靈感 也就是...
成功是靠機遇還是努力
應該是既靠著機遇也要有努力，因為如果一個人，他只有機遇的話，那麼沒有努力還是一事無成的，反過來也一樣，所以兩者應該結合起來。都很重要，一個人的成功很大程度上決定於努力，但是還是要有機會，如果沒有機會的話，努力再多應該也是徒勞的，應該把握好機會，再加上自己的努力。成功不僅要靠機遇，也要靠努力，如果你很...
一年就通過六科的注會學生是靠天賦還是靠努力
楊楊搞笑 50 天賦 50 勤奮。其實成績的好壞取決於用心的程度。而用心的程度不等於努內力的程度。所謂成績容好 50 天賦 50 勤奮，實際上是說一個人成績的好 壞取決於他是否用心去體會學習的真諦，有些人很容易就可以找到適合自己的學習方法，有些人可能讀了十幾年還不清楚什麼是學習，這就是天賦的力量。而...