1樓：匿名使用者
推薦“滾雪球”遊戲，即5、6人一組（具體人數視情況而定）面朝圓心圍成一圈，有其中一人開始介紹自己的姓名、初中學校等一系列內容，順時針一個接一個地先重複所有前幾位的內容後再介紹自己，如此幾輪，若出錯可以設定些小懲罰，如表演節目等，此過程中不僅能瞭解一些同學的情況，也能無形中消除陌生感。不妨試試哈
2樓：匿名使用者
我個人認為擊鼓傳花介紹自己是個不錯的遊戲 但是僅僅地擊鼓傳花介紹自己容易落下一些人 而且也浪費時間 所以可以先擊鼓傳花選出幾個人 然後以他們為中心點向周圍作自我介紹 期間 老師協調一下不要讓時間浪費的太多就可以了 當然 老是要身先士卒 至於如何身先士卒 就要看你想在同學心目中留下什麼樣的印象了 呵呵 以上純屬個人意見 如果能幫到你 鄙人很是一個小高興
3樓：敬華清
班會先走下具體程式 然後就現場選班幹部 氣氛就會好起來的 也可以男女搭配坐一起 讓他們私底下互相介紹 然後老師來問其中的同學他同桌是什麼情況等等 回答不上來唱歌 表演節目等等都行 希望能幫到你
4樓：angulas韓
我們老班是英語老師，她讓我們用英文介紹自己，然後玩的好像是擊鼓傳花
5樓：心愛520寶貝
擊鼓傳花~~師生一起做，到誰，介紹自己，然後在表演特長~~瞭解的比較全面
6樓：匿名使用者
可以在教室裡掛上紅色塑料繩，每個同學用摺紙做5個謎面；準備5個禮品；並在紙上寫上名字；再請有回形針的同學帶幾盒來；願意的同學在那天負責用回形針將謎面掛在繩子上。然後讓全班同學去猜謎，(最好是隨意性的）等進行得差不多了就到位置上，按學號上講臺報出謎面和謎底，出謎人把準備的一份禮物送給他~
（如覺得好要把我弄成“最佳答案”哦!)
7樓：菩提之心
讓每位同學在班上做自我介紹，說出自己來自哪個中學，家庭住址，姓名，父母及姐妹的名字，然後第二個同學，先說出第一個同學的姓名，家庭住址，再介紹自己，第三個同學要先說出前兩個同學的姓名，家庭住址，再介紹自己，依此類推。
這樣不僅可以記住同學的名字，還可以有好的氛圍！
8樓：匿名使用者
我覺得都是按程式來的，我也是高一新生。看通知書上寫老師要開班會，我覺得在班會上如果老師讓發言你千萬不要靦腆，最好事先想象老師會問什麼，做點準備，總之給老師一個有修養舉止大方的感覺就好。同學之間的話，開始千萬別吝嗇。。
你懂得，也最好改改自己身上的小毛病如說髒話等。以後混熟了自然就好。
高一有很多事要做，交際是不可少的一部分，但學習是走主線的。。成績是王道，成績好大家自然喜歡【這句話是不是太官方】。。
希望幫到你。。
祝我們共同進步。
9樓：埋葬孤單的墳墓
你可以找一個學生或一些學生跟他們一起演一個小品或說一個相聲，我也是高一新生，我覺得這樣的老師能和我們一起娛樂，特別有親切感
10樓：匿名使用者
高一的學生都那麼大了.....不用做什麼互動遊戲了吧，他們會比較喜歡老師把他們當大人看待.....至於學生之間的交流，通常都是自我介紹之類的。
還是那一句，那麼大的人了，交流什麼的自己會處理的，不需要老師管太多.....又不是幼兒園了
11樓：瀚海分茶
活動一，同學們站成一排，逐個介紹自己的名字。然後由最後一名同學說出第一名同學的名字，倒數第二名同學說出第二名同學的名字，依次類推，說錯者才藝表演。
12樓：匿名使用者
不要緊張，交一些朋友，玩玩遊戲比較好
13樓：司徒oo死兔
一個同學做動作，一個同學來猜~~哈哈
小學生課前師生應該做哪些互動遊戲？
14樓：
成語接龍
用四個字成語的最後一個字與下一句成語的第一個相同的字【音同就可以】，首尾相接不斷延伸，形成長龍。
可以由老師第一個釋出，然後同學們依次往下接，如果誰沒答出來就要表演個節目。
你比劃我猜
活動目的：增進學生組合之間的默契，在遊戲中養成了合作的意識
猜詞語。如：分四組，每組寫十個不超過四字的名詞，如蘋果、 珠穆朗瑪 ，宮爆雞丁等，提示大家朝難裡寫。
四張紙條收上來摺好。一組派兩人來猜，從四張裡隨機抽。一人描述一人猜，說的人不許提到詞裡任何一字，否則算錯。
規定時間裡猜詞語多的勝，少的懲罰。這遊戲相當好玩，會鬧很多笑話
寫紙條遊戲
活動目的：開發大家的想象力，適合集體遊戲
把所有學生分成三部分，一部分寫名字，一部分寫地點，一部分寫幹什麼，然後老師全部收集起來，進行隨機抽取組合，會有很多爆笑的組合出現~
15樓：浩星盼柳
拉近師生關係要在平常的，課前可以先帶學生做一些簡單遊戲，比如字謎遊戲，能讓孩子更好的記住字怎麼寫而且還能讓孩子很愛學，因為孩子都愛玩，都愛遊戲。這樣慢慢變的愛學習，想學習。當然這只是一個簡單的小例子。
課上我覺得應該把課講活了，儘量的少照著書本去學，當然你要把課背好了知道重點的是學哪些東西，然後你要用自己的話教孩子，儘量做到風趣幽默有內涵，讓孩子學會自己思考些東西。讓他們把你當成一個大朋友，而不是一個很嚴肅的老師。這樣應該會讓學生愛上學語文吧。
（寫的很亂，儘量慢慢看，用心寫的。）
16樓：來世米可
你要考慮這個階段他們對什麼樣的內容會感興趣。比如照物理這樣，老師拿東西做給學生看，（那次是氣球吸附熱杯子）然後一幫土鱉就哇哇的叫。如果是數學，那就多舉例子（比如這個可以用在什麼上面，課前預習）語文的話你要說的抑揚頓挫，想我們老師講語文每次我都想睡覺，像歷史老師早跟上我們班的潮流了，認認真真一個人還能逗我們笑了。
道法老師最逗，他經常調侃課外話題，不過跟社會，生活，中國，都有聯絡，每次笑到噴（什麼高原賣氧氣罐，一罐100，山下1罐才10塊錢）（一家飛機被劫持，歹徒喊：哪個是中國人？然後兩個人舉手了，歹徒又喊：
怎麼證明你們是中國人？他們從衣口袋裡面掏出小國旗，歹徒喊：下去！
****人就在一幫老外的見證下安全下了被劫持的飛機。網友調侃，什麼國家都敢惹，中國就不敢惹，我們好流氓，這個是課前調侃）數學很動腦筋，就要盡簡單的啟發他們，但是要讓他們記下來要點（我們老師就沒辦法讓我們記住要點，但是我們大部分人都會解題，這個是課前練習）英語第一你要照情節中的人物語氣讀，激發學生扮演慾望（這個是課前讀）
總之就是讓學生感興趣，並且愛上學習，想要花時間去研究。（當然，我早熟了，我之前學習是為了班裡某個女生，然後考得全班男一，這個另外說，我是男的....不要奇怪我頭像....）
17樓：滇小白
可以做個小遊戲，比如成語接龍，比如分組比賽看誰知道的動物名字多，或者畫畫比賽，或者唱歌跳舞都可以的。
18樓：匿名使用者
，歌曲，或者跟課程有關的遊戲，看你的內容而定了！
教師節班會的互動遊戲
19樓：露露
供參考高x（x）班主題班會：超越夢想
20樓：人生如夢幾十年
轉勺喝酒,喝多了出去吐
跪求：教師節班會設計
21樓：財稅研究
ppt課件其實不用講，給老師們拍些**，比如老師講課的時候，老師累了休息的時候，老師改作業的時候，和同學一起玩的時候，把這些放到ppt中，做成自動迴圈模式，配上**，讓大家沉浸的在這樣的氛圍中，各科老師不一定都一次在你們班到齊，安排好，哪個老師來了放哪一段，然後全班同學集體向老師致敬，給老師一個寫滿全班祝福的東東，o(∩_∩)o~祝你班會成功。有好的想法和我溝通哦
22樓：淺誯丶那段情
女）九月，金色的季節
九月，溫馨的季節
（男）九月，鮮花盛開的季節
九月，天真爛漫的季節
（男）我們感謝
感謝 “教師節”她像一面鮮豔的旗幟
昭示出教師的驕傲與尊嚴！
（女）我們激動
激動“教師節”她是一曲深情的旋律
伴我們吟唱出對老師的禮讚！
（女）一縷白髮，那是您的歲月
幾道皺紋，那是您的滄桑
滿腹經綸，那是您的淵博
含英咀華，那是您的芬芳
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。請欣賞甘泉中學師生的大合唱——《啊，老師，媽媽》。
（男）世上最無私的愛是母愛，世上最高潔的愛是師恩！
您潔淨，映照著童心的清澈
您富有，充盈著知識的寶藏
您嘹亮，迴旋著智慧的樂章
您永恆，見證著超越的輝煌
楊壽中學的歌舞《長大後我就成了你》表達了莘莘學子的期望。
（男）您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……九月，讓我們盡情歌唱！
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23樓：匿名使用者
放** 對老師祝福 就886
求問如何在課堂教學中實現有效的師生互動
24樓：欣大大
一、師生互動的含義課堂教學中的師生互動,是指在課堂教學中，教師與學生間發生的一切相互作用與影響，由此引發的雙方在心理上與行為上的改變。按互動的物件進行劃分，可以分為師生互動、生生互動兩種。
二、師生互動中存在的問題1、互動觀念的偏差在如今課堂教學中，師生間的互動多是以教師的權威占上方，學生的觀點屈居下風。雙方是一種“控制與服從”的關係，且在這種關係中，資訊的流向多是單向流動，缺少師生間資訊的平等、雙向流動。而現實生活中，師生間的關係應該是平等的、有互動性的，教師不應該將資訊**的渠道壟斷，在課堂上侃侃而談，將自認為正確、科學的資訊灌輸給學生，博取學生的認同。
師生可以在課堂上以平等地交換觀點，引發有效互動，改變雙方在心理上和行為上的認知。2、互動的深度有限有許多教師的課堂存在師生互動多是基於課本原有知識的一問一答的簡單互動，如：朝代建立的時間，建立者、都城；諸子百家的代表人物有哪些等諸如此類的問題，學生在尋讀課文的時候，不需要過多的思考便可作答。
這樣的互動不易引發學生進行有效思考、分析和歸納問題，更談不上課堂上的思想共鳴。這種師生間、生生間粗線條、單薄的互動，極易使得課堂陷入一潭死水的狀況，不利於課堂教學的長期開展。3、互動的內容有失偏頗課堂上的師生互動是活生生的人與人的互動，它的內容應該是多樣的，既包含認知領域的互動，也應包括行為互動、情意互動，豐富的互動內容，使得歷史課堂在學生眼中不單成為冰冷知識的一種習得的過程，還是一種有感情的體驗過程。
在課程標準中規定，教學需實現三維目標，它包括知識與能力目標、過程與方法目標和情感態度與價值觀目標。對於初中歷史這門學科來說，學以致用的功能是學科的一大特色，通過認知歷史事實的過程中，去感受歷史、感悟歷史，體會個體存在的價值，以達到史學濡養身心，教育感化的作用。
三、實現有效師生互動需要注意以下幾點1、正確定位師與生在互動中的角色首先對於教師角色，需要做到教師不是釋出命令的上司，而是與學生共同學習、成長的同路人。教師不但在教學中要答疑解惑，更要成為學生自主**學習的引路人，墊腳石。其次對於學生角色，需要做到教師真正的以學生的未來成長為終極目標的培養理念。
學生是一個鮮活的人，他們才是課堂教學的主體，而且是動態的不斷變化的主體。教師在師生互動中不能單方面的灌輸知識、能力與情感，而應被學生被動的學習被主動的接受，學生資訊的**變單向為多向，雙方在平等的基礎上，共享思維成果，共同促進、互助成長。2、為學生參與課堂互動留足準備的時間課堂師生互動能夠有效、深層次的開展，離不開教師與學生課前的充分準備，教師需要查詢資料、依據學情充分預設教案，學生也需要充裕的時間去預習、查詢史料、分析整理整合資訊、成為初步認識。
沒有課前的這些準備，互動將是空中樓閣，是無根之水、是無本之木。3、創設興奮點，有效設問，激發學生參與課堂的熱情“知識乃是一個過程, 不是結果。”知識在課堂主體——學生面前應該是有有活力的、動態的，學生能夠在學習的過程中感受到歷史事實的變化與它的史學功用。
為實現這點，教師首先需要處處留心，摸清學生們的喜好和習性，充分預知學情；其次在授課中適時設定疑點、懸念，創設興奮點，調動學生參與課堂的慾望與積極性；第三當學生進入課堂角色後，教師需要以協助者的身份引導學生自主認知、主動學習、互助答疑解惑，逐個攻破難題，以此培養他們自主學習的良好習慣與分析問題、解決問題的學習能力。4、設計有助於師生互動的教學環節首先，教師可以設計允許更多學生參與的學習活動，使得互動不單侷限在師與生之間，還可以在學生與學生之間廣泛開展。為此，在設計中就要注意不同年級學生的年齡與認知差異。
七年級新生他們的自制力偏弱、團結協作的意識還在形成當中，對於他們的互動環節設定，可以儘可能的選取兩人間的互助學習活動，比如：互相思考一個問題後，綜合兩人觀點進行語言、圖表的敘述、互相質疑、兩人角色扮演等。這些學習活動可以逐漸提高新生們的思考、互助、模仿、表達、認同的能力。
八、九年級的學生思想開始轉為成熟，分析能力、自律能力大為提高，教師可以設計多人小組互助學習活動，擴大活動的時間與空間範圍，教師從旁註意組與組之間、組內成員間的分工合作關係的協調與學習方式的引導，達到真正意義上的生生互動。其次，教師可以多設計具有啟發性的深層次問題。淺層互動充斥課堂是今天授課過程中的通病，教師需要有目的性地去挖掘本課知識，吃透教材，多動腦筋。
創設質疑，幫助學生能更好的理解課文，使其經過思索能有所啟發。這種有所得的課堂教學才是學生樂意參與的課堂。第三，教師可以多設計具有情境性的、生活化的教學環境，豐富學生的情感體驗，以增加師生互動的機會。
怎樣開好初中第一次班會，如何開好第一次班會？
blackpink 羅捷 如下 一 要有明確的主題。班會主題要突出 鮮明 切合學生實際，有針對性，能對學生有教育意義或對其思想有所觸動，而且便於學生收集資料且能結合自身發表觀點。二 要有充分的準備。為使主題班會能切實有效，不流於形式，就要進行深入理解，收集材料。主題確定以後，要著手素材的創作，因為成...
難忘第一次班會活動作文大全，難忘第一次班會活動450字作文大全
第一次煮飯 從我入學到現在,我經歷過許多第一次,如第一次考試,第一次獲獎,第一次上網,第一次 然而,令我印象最深的是第一次煮飯.每當我想起這件事就合不攏嘴.這是一個星期天,我爸爸 媽媽不在家,我想我從來沒有幫媽媽做過家務活,這回可是一個好機會,就煮一鍋飯吧,給爸媽露一手,讓他們高興高興.說幹就幹,我...
高一第一次月考總結，高一第一次月考數學不及格，怎麼辦？
氣死我算了丶 似一陣席捲而來的風，月考匆匆的來到了。我們也是匆匆的，雖然經歷過了中考，但依舊對於月考抱著一種緊張感。畢竟，這是高中的第一次考試。老師的辦公室去答疑的人明顯多了，而教室裡，也可以看到大家捧著習題冊的緊張複習的千姿百態。這道題怎麼做？你給我說一說 諾，你看，就是這樣 濃濃的學習氣氛籠罩著...