1樓：地對空飛毛腿
蠟燭贊蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。
滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容矢志不渝的精神。是啊！
蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。
在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊！
我讚美你，照亮了別人，燃燒了身體！
老師啊！
我歌唱你，教導了學生，衰老了自己！
2樓：沉著的傾角
讓我想到了父母，父母不思辛勞的耕耘，就像蠟燭一樣，發光放熱給我們，同時也伴隨著自身的緩慢消耗。
3樓：騎頭小豬
燃燒自己，照亮他人。就是無私的付出。可以比喻老師等。
蠟燭給我的道理作文550字
4樓：匿名使用者
那是一個平凡的一天，但卻告訴了我一個做人的道理。
那天晚上，我正在寫作業，突然一片漆黑，原來是停電了，媽媽也不在，我只好一個人去點蠟燭，一點，只見蠟燭不停地流下東西，好像是在哭泣。我心
想：它為了給我照明，自己在忍受著被烈火燃燒的滋味，它在堅持著。我一直看著，只見它在容忍著，它知道它不能倒，它沒有任何想法，心裡只有一點——要為我
照明。這時我心裡有所感觸，它被炙熱的大火烤著心裡卻還是在想為我照明。
最後蠟燭終於挺不住了，它的身體也早已化為烏有，但它成功的為我照明一個晚上。它看到這我不禁感動的落了淚，多麼動人的場景啊！如果我們每個人都像蠟燭這樣為他人的幸福而努力的話，我們的生活一定會更和諧的。
但我們的生活裡卻早已失去了這種無私奉獻的精神，我們人難道就不應該向這些蠟燭學習嗎？
直到今天，我才明白原來像蠟燭一樣的人也是很多的。每天早上我們都可以看到一些環衛工人在掃大街，他們很早就去掃了，他們為了城市的衛生和整潔
每天都堅持掃地。我們的生活離不開互相幫助、無私奉獻的人，也許蠟燭早已被新的電器取而代之，但這種無私奉獻的精神是會留在人們的心裡，一代一代的傳下
去。我們要學習無私奉獻的蠟燭精神，即使自己的生命垂危，也要以別人的生命為主。
從那以後，我變成一了個全新的我，一個為人民服務的我。
從蠟燭身上可以領悟到什麼道理？
5樓：匿名使用者
無私奉獻和犧牲精神。
蠟燭精神是一種“隱喻”，蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻的精神。在新世紀，蠟燭精神就是黑暗中的一道希望。燃燒自己照亮別人。
“蠟燭”隱喻讓人聯想到的就是明亮的光、溫暖的愛和不圖報答也無以報答的恩，它們如空氣一般充盈在青少年學生的周圍。
憑理智，“明亮”是與“黑暗”相對的，“光”是與“影”相對的，“溫暖”是與“寒冷”相對的，“愛”是與“恨”相對的，“不圖回報”是與“貪婪成性”相對的，“無以報答”是與“貨款兩清”相對的，“恩”是與“仇”相對的。
6樓：匿名使用者
燃燒自己 照亮別人 。 無私奉獻的精神。
7樓：匿名使用者
【從蠟燭那裡領悟到了捨己為人】
看見蠟燭，浮雜的心便沉定了下來，無私奉獻，是你的傾吐;默默無聞，是你的神態!因為有你的奉獻，春天的清風散發了活力，生活也因此變得充實。啊，燃燒自己，照亮他人，是你不變的曲調……
回想起蠟燭與我的那段形影不離的日子，不禁讓我心潮澎湃;回想起蠟燭為大千世界的無私奉獻，不禁讓我思緒萬千;再回想起蠟燭偉大的精神和那默默無聞的品質，又不禁讓我們聲淚俱下……
8樓：匿名使用者
燃燒自己，照亮他人的無私奉獻精神
9樓：匿名使用者
燃燒了自己照亮了別人
10樓：靈靈落淚
蠟燭這種犧牲自己，照亮別人的精神是很可貴的。就像“蠟炬成灰淚始幹”
蠟燭的啟示(作文500字)借物喻人
11樓：匿名使用者
那天晚上，我正在家裡寫作業。忽然，停電了。等待了一會以後，電還是沒有來。
我匆匆忙忙地開啟抽屜，記得媽媽曾告訴我，這裡放著備用的蠟燭。黑暗中，我在抽屜裡翻來覆去，終於，摸到了一根長長的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機，點燃了蠟燭，屋子裡立刻亮了起來。
我開始在微弱的燭光下寫作業。寫完作業，我抬起頭，呆呆地看著燃燒的火焰，燭光彷彿一顆跳動的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內焰要高許多，所以，點菸花的時候要把導火線放在外焰上引燃”。
耳邊迴盪著老師的話語，眼前彷彿出現老師講這堂課時的場景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無私奉獻的老師們嗎？他們雖然沒有華麗的外表，卻也有一顆火紅躍動的心。
他們用自己畢生的時光，將所有的知識毫不保留地傳授給學生們。他們燃燒自己照亮別人。
這時，媽媽回來了。我對媽媽說：“停電了，我點了蠟燭。
別看這小小的蠟燭，點起來還真亮呢！”媽媽笑著說：“是啊，蠟燭一直是古代的照明工具，只是現在科技發達了，人們都改用電燈了。
可蠟燭依然是家中必不可少的常備品。否則，一停電，就真的只能摸黑了。”
聽了媽媽的話，我又回頭看了看這為我帶來光明的蠟
燭。它已經燒了一半，燭淚順著它的身體流了下來，這使我不禁想起老師曾教過的一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這不也正是對老師們自己最真實的寫照嗎？
初中作文《蠟燭》六百字
12樓：匿名使用者
給你幾篇參考一下，自己修改
1吃過晚飯,正準備做作業,突然,燈滅了.我急忙往窗外張望,外面一片漆黑.原來停電了,這可如何是好,今天的作業可不少呀,現在停電對我來說猶如初生的嬰兒斷了奶,我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉.
這時,一團火光一閃,屋裡頓是變得亮堂了,原來是爸爸點上了一根蠟燭,這是一根造型精美的藝術蠟燭.看到跳躍的燭光,我提著的心放了下來.藉著燭光,作業很快做完了.
這時,窗外傳來一陣歡呼聲：“來電了,來電了!”屋裡的燈同時亮了.
在耀眼的燈光下,燭光變得很微弱,一閃一閃,顯得那麼的微不足道,而我卻捨不得把它吹滅.今晚多虧了這燭光,我才順利完成了作業,儘管此時的燭光如此不顯眼.這時,我無意中發現,燃燒的蠟燭只剩下一小截了,我的心不禁一顫.
望著剩下的一小截蠟燭,感慨之情油然而生：一隻漂亮的蠟燭就這樣燒光了,它在給我們帶來光明的同時,無私地犧牲了自己.“燃燒自己,照亮他人.”蠟燭的這種奉獻精神是多麼感人啊!
剩下的這一小截蠟燭,讓我不禁聯想起了我的老師.老師不僅每天要早早到校,給我們上課,輔導我們學習,回家還得備課、批改作業.老師每天都在辛勤工作,有的放棄了做家務的時間,有的犧牲了與家人的團聚,有的推卻了和朋友的約會.
老師把滿腔的熱忱和精力都投入到同學們的身上.在老師的身上不正體現出了蠟燭這種燃燒自己,照亮他人的精神嗎?比如,我的班主任鄭老師,就是這樣一位老師.
她每天早早就來到班裡,安排同學們早讀、自習；她每一節課都上得仔細、認真,常常嗓子都喊啞了.為了培養和提高同學們的綜合素質,她更是絞盡腦汁,想盡了辦法：組織同學自編微型板報；幫助同學創辦圖書角；指導同學舉行古詩朗誦比賽……即使是節假日,她仍然牽掛著同學們的學習.
記得有一個週末的晚上,我在家正津津有味地看電視劇,**鈴響了.原來鄭老師休息日還在考慮班級工作,特意打**來佈置班幹部工作,安排同學們互幫互助.這就是我們的老師,當我們都在盡情地娛樂、休息時,她卻還在為同學們的學習而操心.
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹.”老師就像蠟燭一樣,辛勤工作,默默奉獻,無悔無怨.老師用自己的行動,不僅教會了我們科學文化知識,更讓我們懂得了要如何做一個人.
讓我們學習蠟燭的獻身精神,像老師一樣燃燒自己,照亮他人!
2蠟燭是什麼？蠟燭不僅是人們生活中一顆小沙粒，還是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我們卻離不開它。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的、五顏六色的，頭上豎著一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。
一滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容它矢志不渝的精神
是啊！蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，而且是我們的榜樣。所以，蠟燭的一生都是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著明亮。
在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！沒有。
在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途。
玉柱似的白燭安送西去的靈魂；瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭；五彩的生日燭象徵著又一歲的開始……每一根都洋溢著對往事的懷念，對往後的期待。在微微燭光下讀書會感到溫暖；在微微燭光下行走會感到安適；在微微燭光下慶祝生日會感到幸福。
在讚頌蠟燭的同時，也不由得想到了孜孜以求、誨人不倦的老師。她就像蠟燭，時間的火苗熔化著她的青春。老師是學生征途中的蠟燭，也永遠是學生勝利的終點，而教誨則是那永遠不滅的燭光，永遠溫暖著學生的身體，照亮著學生的心靈。
蠟燭啊！我讚美你，照亮了別人，燃燒了自己！為了人們的光明默默奉獻著，毫不畏懼！
老師啊！我歌唱你，教導了學生，衰老了自己！為了學生的前途晝夜工作者，鞠躬盡瘁！
3春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩句對我有很大的啟發，我想：有誰會在身邊默默地無私奉獻呢？
一天晚上，家中突然停電，家家戶戶都睡覺了，無聊的我點燃一支蠟燭。只是一支蠟燭就把整間房照得很明亮，遠處一看，就好像一顆星星。蠟燭在十分鐘左右的時間就流掉了一半。
我支撐著下巴靜靜地感嘆道：“它的壽命真短啊!"
其實，蠟燭這種”燃盡自己照亮別人”的精神，無疑在我們的現實生活中很常見，我們的老師不就是這樣的人嗎？他們嘔心瀝血，她們把自己的青春年華都獻給了我們，帶領我們走向成功的道路。看著一個又一個自己教過的學生走向成功，她總會微笑，絲毫沒有記住當年的勞累。
有一次，我走進老師的辦公室問她：“老師，人家都說做老師最辛苦，您為什麼還選擇這個職業呢？”老師微笑著說：
“傻孩子，許多事情你不懂，成為你們的老師，是我人生中最快樂的事情。”我心裡有點懷疑老師的話，畢竟她臉上又多了一條皺紋，黑髮裡的銀髮已經很明顯。我呆呆地看著她，心中的感激讓我的眼淚快要流出來，我艱難地忍住。
我突然醒悟，拿起一支筆來，幫老師改起了作業......她的責任裡，承載著對我們的期望，我們能夠努力學習到知識，將來做一個對社會有貢獻的人，那麼他們就覺得無比的開心了。還有什麼比他們更無私了嗎？
我終於明白，為什麼人們喜歡把春蠶、蠟燭、粉筆用來比喻我們的老師，那是因為他們把青春獻給了我們......我們要對得起蠟燭捨棄自己的生命，為我們換來光明，我們也要學會老師的諄諄教導，努力學習，成為一個對社會有用的人才！
望採納，o(∩_∩)o謝謝
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