1樓：聆聽心情
1、隨機教育很重要
孩子很好動，特別喜歡問問題。好奇心很強。什麼都想知道，對於孩子的提問，我知道的儘量告訴他，有時提出的問題我回答不上來的時候，我也決不會敷衍他，而是對他說;這個媽媽也不懂，等媽媽在網上找找答案，在告訴你好嗎。
或是告訴孩子我們可以問問其他人或許他們知道。我覺得這樣間接的使孩子懂得有問題要多問、多想、多看書、才能獲得更多的知識和道理。
2、不要過多的挑剔和批評
當孩子放學回到家，拿著他的作品與你分享，滿心期待能得到你的肯定的時候，千萬不要用我們大人的高標準來評價，學齡前的孩子尚未脫離自我中心的階段，父母任何一句批評的話都會傷害到孩子。我們應該使用能傳遞正面訊息的語言儘量減少使用負面的語言。
3、與孩子談話並學習傾聽
我們每天應多花點時間與孩子聊天，交流是很重要的，我們雖然是孩子的父母但也是孩子最親密的朋友。只有在聊天的過程中瞭解孩子的想法和需要。
在這過程中，父母要學會傾聽，瞭解自己的孩子喜歡什麼，需要什麼，想做什麼。往往有許多父母沒等孩子把話說完就急著糾正孩子的觀點。我覺得這樣的舉動會讓孩子不願意與你分享他們的想法，不敢提出自己的觀點，造成親子之間的溝通距離。
4、鼓勵孩子處理困難
一般大多數的孩子遇到問題的時候都會直接尋求父母協商，太會幫助孩子的父母往往會教出依賴心很重的孩子。我們不要太小看孩子的能力，相信他們能夠自己處理一些不太複雜的問題。因此父母應該從旁輔導，給孩子機會自己去摸索解決問題的方法。
教育感悟
總之，教育孩子的方法很多，對孩子的教育僅僅有愛是遠遠不夠的，所以作為家長更要多學習、多觀察、多和孩子溝通、多一些交流，極力配合老師，因為優秀的孩子也離不開老師的培養和教導。
因此我們要做好家園合作，把我們的孩子培養成一個對社會對國家有用的人才。我相信只要我們肯付出，那一定會有收穫的一天。
2樓：羈旅驛路
家長對幼兒教育的認識還有許多偏見，具體表現在：
一、對幼兒百依百順，忽視幼兒教育階段，不能讓幼兒快速適應幼兒園環境。剛上幼兒園的小朋友都會不習慣，都會哭泣與吵鬧，家長都很心疼，放心不下，這很正常。但很多家長片面理解幼兒特點，過分遷就孩子，任幼兒提要求，儘可能的滿足幼兒，特別是下午放學後，對孩子更是百依百順，這樣就導致幼兒更加任性，更不利於幼兒快速適應幼兒園的生活環境，給幼兒教師的施教增加難度。
在保教過程中還發現：本來小朋友年紀小，抵抗力比較差，身體容易出毛病，相對來說請病假的機率比較多是可以理解的，但有些家長並不是很重視小朋友的幼兒階段教育，小孩有時偷懶說身體不舒服，家長就任他們不來上學了。因為家長普遍認為孩子缺席一兩天課不要緊，這樣就忽視了幼兒教育階段。
幼兒進入幼兒園是一個適應過程，是一個階段教育過程，家長在如何與幼兒教師一道快速讓幼兒適應幼兒園環境問題上存在理解偏差，忽視了幼兒階段教育。
二、一味追求智力的開發，忽視了幼兒全方位的發展。一些家長認為早期教育就是對孩子進行早期智力開發，他們往往把過多的精力集中在幼兒的智力開發上，忽視能力的培養、品德的上升、情感的塑造，導致幼兒的自理能力差，自私心重，不關心他人，造成幼兒人格的不健全。
三、超前教育思想嚴重，違背幼兒身心發展規律。一些家長為了使孩子在同齡幼兒中出類拔萃，往往實施超前教育。他們或將孩子提前送入小學，或將小學的部分內容提前向孩子灌輸。
在幼教過程中，我們經常聽小班的家長這樣埋怨：「孩子學了這長時間，連一個字都不認識。」中班家長這麼說：
「怎麼還不教孩子寫字？」而大班的家長說：怎麼不多佈置點作業，孩子只知道玩。
殊不知幼兒教育應強調得是幼兒個性的發展和潛能的開發，不顧幼兒的自身特點，拔苗助長的想法是萬萬使不得的。
3樓：巨集生老師專業解答
我的孩子早已大學畢業，成家立業了，作為一位曾經的家長，我想談談對此的看法。
1、我常對孩子說，學習主要靠你自己的努力，父母和老師只是你學習上的幫助者不是決定者。如果你自己沒有明確的學習目標，自身也不夠努力，別人再怎麼幫助你都是無效的。
2、我常對孩子說，一定要記住老師管你是為你好。當孩子在學校犯錯被老師批評回家向我抱怨時，我給他的第一個問題是，這麼多學生，老師為何只批評你？如果你自身做的夠好，不調皮搗蛋，認真學習，老師還會批評你嗎？
如果你在學校違反紀律、學習不認真，我對老師的嚴厲管理舉雙手贊成。
3、當孩子成績考不好時，我也很著急，但是我從不認為是老師沒教好，而是我的孩子沒有學好。因為班級幾十個同學中，為什麼也有很多同學考的比你好？我要做的是幫助孩子分析考差的原因，讓他重拾學習信心。
如果家長在孩子面前都流露出對某位老師的抱怨，孩子還會用心學這位老師的課嗎？
4、作為一位望子成龍的家長，我也經常讓孩子去補課。可是我只把他送到他的任課老師那裡補課，原因很簡單，任課老師對他的學習狀況比較瞭解，同時我認為自己的任課教師肯定會對他負責一些。關於教師補課之事，我認為不應過多指責。
如果學生家長主動找老師補課，付出一些合理的報酬也是應該的。再說，人家憑本事吃飯有什麼好指責的呢？
我始終認為，家長是孩子的第一任老師，家長的言行舉止對孩子有著直接和重要的影響。試想，如果家長整天在家抱怨或指責學校和老師，學生還可能尊敬老師嗎？他還會主動認真的跟老師學嗎？
學習成績還會好嗎？
你對孩子教育中的想法與看法
4樓：枕邊吹風會
孩子教育是每個家長都很重視的問題。
孩子的教育不僅包括學校教育，也包括家庭教育，在家庭教育方面，父母是孩子最好的表率，我們要做好表率作用，才能使孩子有一個學習的榜樣，都不做壞事，健健康康的成長。
5樓：茶蘼之花
1, 有的時候只有讓孩子受點苦,有些方面應該 根據孩子的喜愛去發展他不要限制孩子,要關愛孩子，不能溺愛孩子。注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬「大權」；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。
2，多給孩子一些表揚和鼓勵，多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，並以實際行動支援她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯絡，主動向班主任介紹孩子的情況。經常向班主任及老師瞭解情況，堅持每天看一看聯絡本、並簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師彙報，這樣便於和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。
孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點，注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當「老師」批改。反覆訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。
針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事儘快做好了，才有時間玩或學別的東西。
5、不要輕易對孩子發火，經常對孩子發火，會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什麼大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就瞭解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。
教育孩子是一項複雜的系統工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，並培養她學會休息和調整，好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。
在這方面，作為家長，一是為她做好各種後勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏；二是教她自己學會休息和調整。
6樓：匿名使用者
孩子不講道理時不要打罵他，給以充分的愛，讓他消除緊張的情緒。棍棒底下出孝子這個錯誤的觀念不可繼承下去。
父母可給孩子制定作息制度，讓他嚴格遵守作息制度。學習、進餐、活動等都要讓他按規定走，讓他有規律性的生活，這樣可以培養他的良好習慣。
孩子聽話時要表揚他、鼓勵他，孩子很喜歡別人的讚揚，不喜歡別人的說教與責備。好孩子都是表揚與鼓勵出來的，不是打罵出來的。
另外給孩子備一套胡小鬧日 記升 級經典版，帶給他很大的啟發，就連學習成績都從下游到上游了，哦，對了現在噹噹在做活動呢，大家屯一套吧。
家長一起來談談對孩子教育有些什麼想法和建議
7樓：匿名使用者
如何培養小孩的興致愛好是個難題。培養小孩的興致愛好是我們家長的必修課，除了基本的東西，一些愛好方面還是因人而論吧，有條件一點的，都可以選一些嘗試。小孩子從小開始具備一項或幾項特長當然好，要是能更全面當然就更好了。
相對來說，從小接受棋琴書畫等培養的小孩比沒接受這方面教育的似乎成長更快一些，未來的人生中各方面更優秀一些。綜合起來，小孩的教育核心無非就是：素養、體質、才藝三大方面。
我個人看來，體質》素養》才藝。複合》單一。
8樓：匿名使用者
個人認為小孩小時間就讓她玩就行了，不要去學什麼東西。
9樓：匿名使用者
呵呵 現在還沒給她定什麼學習計劃 放在老家放養著
家長對「如何教育和培養孩子」的一點看法
家長對孩子教育的心得體會怎麼寫
10樓：匿名使用者
望子成龍，盼女成鳳」是普天下為人父母者最大的心願。
父母要給孩子樹立好的榜樣我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發展。
我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個誠實守信的人。所謂「得法者事半功倍，不得法者事倍功半」。
家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象徵。
不過每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。
希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。
你對幼兒園的幼兒教育的看法和認識
幸懷寒 幼教即幼兒教育，主要指的是對3 6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與o 3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。重要 指的是它是一個人發展的奠基時期，許多重要能力 個性品質在這個時期形成基本特點 特殊 指的是這...
家長這樣教育孩子對嗎
我哥的孩子今年上小學4年級，從小非常聽話，學習成績也很好，可是最近孩子的心理髮生了巨大的變化！原因是學生許多家長都給自己的孩子買了手機，有帶攝像頭的，有帶電腦功能的，非常高階！比有些大人用的手機還要先進！這些學生拿手機主要是玩遊戲，網上qq聊天，我哥的孩子回家也鬧著要買，學習成績一塌糊塗！我感到鬱悶...
個人對教育的認識和理解，談談你對教育的看法？
我的小笨笨哦 一 現在，許多 對教育多批評。我們的教師隊伍真的是魚龍混雜，也該整理一下了，許多渣滓把教師的形象給毀了，一塊臭肉把整鍋肉都搞臭了。其實，很多教師是好的，很多是很好的，無私奉獻的比比皆是，尤其是農村的教師，做出了巨大的犧牲。極低的工資，巨大的勞動量。各 公正些吧，也報道些正面的，成也蕭何...