1樓：小鋼筆
看圖寫話對於低年級的孩子來說能培養學生觀察能力和組織語言表達的能力。
2樓：
訓練孩子的觀察力 思考力 語言組織能力 為寫作文打基礎訓練孩子的觀察力 思考力 語言組織能力 為寫作文打基礎訓練孩子的觀察力 思考力 語言組織能力 為寫作文打基礎訓練孩子的觀察力 思考力 語言組織能力 為寫作文打基礎訓練孩子的觀察力 思考力 語言組織能力 為寫作文打基礎訓練孩子的觀察力 思考力 語言組織能力 為寫作文打基礎
3樓：臭臭佑佑
訓練孩子的觀察力 思考力 語言組織能力 為寫作文打基礎
4樓：匿名使用者
其實看圖寫話是針對低年級孩子打下基礎時的寫作課程，如果低年級的孩子對這個看著**也不能寫出幾句話的話，是很難在以後寫作文的時候，能夠寫出更多的話來，更何況現在呼和浩特市的家長都比較重視孩子的寫作能力，希望他們能夠在未來考試的時候依靠作文來拉分，這個基礎的寫作能力自然就需要重視了，但是現在很多老師在教學的時候，還是根據之前的方法來，倒是很多學生都不能夠學好，因此現在很多家長都更願意把孩子送去貝爾安親看圖寫話去學習，如果能夠做好這個的話，肯定是有不錯的反饋的。
對於蘭州市低年級的孩子來說，看圖寫話能起到什麼樣的作用？
5樓：竹筏離江去
看圖寫話的主要目的是為了讓孩子在仔細觀察**裡的內容之後，然後用自己的話語把裡面的內容給概括出來，但是由於現在低年級孩子的課程跨度比較大，導致他們不能夠積累到足夠的詞彙量，就算是自己嘴巴說得出來的話語，也不一定能夠真正動手寫出來，這和他們現在的認知有關，當然也跟老師在學校教學比較簡單有關。很多低年級孩子對動畫和遊戲比較感興趣，所以貝爾安親引進的看圖寫話雙師課就是以動畫加遊戲兩者相結合的方式來吸引他們的興趣，然後通過這樣輕鬆的教學氛圍，讓孩子掌握實際寫作的技巧。
對於低年級語文中所學到的看圖寫話，課後託管有什麼獨特輔導嗎？
6樓：網路傳播者
答：01
寫人六要素：身份、外貌、動作、性格、語言和看法。
1.描寫身份：看清楚圖中人是誰，準確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。如：鄰居家的小妹妹有三歲了。
2.描寫外貌：從圖中人物的身高，長相，眼睛，頭髮，穿著等方面去描寫。如：頭頂紮了一個小辮子，胖乎乎的。
3.描寫動作：確定圖中人物在做什麼事，通過想象故事情節。如：她走起路來蹦蹦跳跳，特別活潑。
4.描述性格和語言：要對圖中人物的性格，愛好，神態、語言、心理活動進行細緻描寫，圖中人物的性格和心理描寫可以通過細緻觀察之後，結合實際發揮想象力來寫。
如：每當看到熟悉的叔叔阿姨從她身邊經過，她都會甜甜地叫一聲：“叔叔阿姨好！
”叔叔阿姨們都很開心。
眾所周知，語文這個科目對於孩子的成長來說，是非常重要的，只有它打好了基礎，其他的科目才能正常的進行學習。那麼其中對於低年級剛接觸到語文中看圖寫話的孩子來說，開始的時候肯定是困難重重的，為了不讓孩子在普通的語文科目學習中感到枯燥，我打聽了許多的課後機構，最後選定了貝爾安親。而理由就是所在的洛陽市景華路小學引進了孩子最愛的全能雙師的課程，專門針對的就是低年級的小朋友，通過線上平臺有趣的遊戲來提升孩子的想象能力，讓孩子在邊玩邊學的方式中掌握到看圖寫話的寫作技巧。
02寫事
六要素：通過豐富的**資訊，觀察畫中的時間，地點，人物，事件的起因，經過和結果。
1.開頭：說明描述一件事要包括事情的起因，經過和結果。
2.過程：寫話時，重點描述事情的經過。
3.細節：大膽想象，巧妙構思，豐富過程部分。
4.結果：事情的結果要根據意圖合理的想象。
根據畫面的人物關係，會有哪些預期結果，大家心情怎麼樣？會不會有下次？現實生活中的類似情景，家人對你有什麼期望等等，都可以作為看圖寫話的結尾。
03寫物
四要素：事物的名稱、形狀、顏色和功能。
1.描寫名稱：仔細觀察所寫的實物，弄清楚各部分名稱及其特點，抓住其特色。如果是物品，要仔細觀察其外觀、色彩、用途等，如果是動植物，要觀察其外形、顏色、生活習性等等。
2.描寫形狀：要按照一定的順序來描寫形狀，如從頭到尾，從上到下，從裡到外等等，層次要分明。
3.描寫顏色和功能：要描寫物品的功能或用途。
對於日常用品，如橡皮、鉛筆等可以略寫幾句功能；對於有些比較複雜的物品，如玩具汽車，就可以詳細地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特色。
4.結尾點明主旨：精心構思，點明主旨，有一個好結尾。可以描寫物品對你有什麼作用，帶給你哪些歡樂，你對他有怎樣的感情等等。
現在幫孩子學習好看圖寫話，之後對於他的寫作會不會有幫助？
7樓：果昕妤
現在幫孩子學習好，看圖說話，當然對他以後的寫作是有很大的幫助，寫作的基礎就是文字積累和思想理解，能夠看懂圖，消費說好故事，就是將來寫文章的基礎，所以孩子還小的時候有條件一定要教會他看圖說話多積累基礎知識
8樓：相當客氣
有很大的幫助，對於他將來上學寫作文，那是幫助太大了，看圖說話就是學寫作文的
9樓：
那肯定有幫助，因為孩子看的圖寫的話，他以後寫作文就有很多想象力，這樣對孩子的影響非常好
10樓：liabao寧朔
幫助是肯定有的，但是要想讓孩子寫作好，最主要的就是要多閱讀，讀書破萬卷，下筆如有神嗎。讓孩子多讀書。
11樓：一蓑煙雨了卻餘生
當然有幫助的啦，看圖寫話也是為了基礎寫作的前提，先讓低年級的孩子學會如何讓一段話來描述**內的內容，後面隨著年級的增加，再讓孩子們擴大寫作字數，前期你讓孩子懂得如何去寫一段話，後面對於寫作肯定是有很大的幫助的，由於今年孩子們學習比較緊張，可能有很多孩子沒有打牢基礎，所以濟寧貝爾安親推出妙成長系列課程，想讓孩子們趁著這個暑假，掌握好看圖寫話的技巧，提高寫作能力。
12樓：匿名使用者
有幫助。孩子開始學寫作文時，因為沒有場景和經驗的積累，所以感覺往往沒有什麼可以寫的，所以從看圖寫話開始練習，孩子有了實際參照的場景，就可以言之有物，先從**上的景物人練習描寫，慢慢的可以進行想象和拓展，對他以後得寫作幫助很大。
13樓：響鈴噹噹噹
這是跑步之前的助跑，肯定是有用的
手棒空花盆的孩子看圖寫話，一年級看圖寫話明明踢足球把鄰居家的花盆打了
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對於現在的熊孩子來說，怎樣管教他們最好？
遇到這種情況，一定要嚴格的進行管理，進行批評，必須讓他們充分的認識到錯誤，這樣才可以更好的進行管教。可以適當的揍孩子，這樣可以給孩子留下一個深刻的印象，及時的糾正孩子的行為，效果比較好。應該進行科學的管教，也應該給熊孩子一些批評教育，即使究竟成孩子錯誤的行為，也應該給他們樹立正確的三觀，定時的進行一...
現在幫孩子學習好看圖寫話，之後對於他的寫作會不會有幫助
果昕妤 現在幫孩子學習好，看圖說話，當然對他以後的寫作是有很大的幫助，寫作的基礎就是文字積累和思想理解，能夠看懂圖，消費說好故事，就是將來寫文章的基礎，所以孩子還小的時候有條件一定要教會他看圖說話多積累基礎知識 相當客氣 有很大的幫助，對於他將來上學寫作文，那是幫助太大了，看圖說話就是學寫作文的 那...