1樓：果昕妤
現在幫孩子學習好，看圖說話，當然對他以後的寫作是有很大的幫助，寫作的基礎就是文字積累和思想理解，能夠看懂圖，消費說好故事，就是將來寫文章的基礎，所以孩子還小的時候有條件一定要教會他看圖說話多積累基礎知識
2樓：相當客氣
有很大的幫助，對於他將來上學寫作文，那是幫助太大了，看圖說話就是學寫作文的
3樓：
那肯定有幫助，因為孩子看的圖寫的話，他以後寫作文就有很多想象力，這樣對孩子的影響非常好
4樓：liabao寧朔
幫助是肯定有的，但是要想讓孩子寫作好，最主要的就是要多閱讀，讀書破萬卷，下筆如有神嗎。讓孩子多讀書。
5樓：一蓑煙雨了卻餘生
當然有幫助的啦，看圖寫話也是為了基礎寫作的前提，先讓低年級的孩子學會如何讓一段話來描述**內的內容，後面隨著年級的增加，再讓孩子們擴大寫作字數，前期你讓孩子懂得如何去寫一段話，後面對於寫作肯定是有很大的幫助的，由於今年孩子們學習比較緊張，可能有很多孩子沒有打牢基礎，所以濟寧貝爾安親推出妙成長系列課程，想讓孩子們趁著這個暑假，掌握好看圖寫話的技巧，提高寫作能力。
6樓：匿名使用者
有幫助。孩子開始學寫作文時，因為沒有場景和經驗的積累，所以感覺往往沒有什麼可以寫的，所以從看圖寫話開始練習，孩子有了實際參照的場景，就可以言之有物，先從**上的景物人練習描寫，慢慢的可以進行想象和拓展，對他以後得寫作幫助很大。
7樓：響鈴噹噹噹
這是跑步之前的助跑，肯定是有用的
小學一年級看圖寫話寫不好的話，對於以後的寫作有什麼壞的影響？怎麼改善？
8樓：來生一根藤
小孩子說話、寫作能力的培養，就要從看圖開始。因為，圖畫比較直觀，故事性強，很能引起他們強烈的興趣。應該讓孩子多做這方面的練習，多讓他們說鬧團或寫，哪怕先從說明畫面的基本內容開始，剛開始簡單一點也好；往後逐步增加難度，描述畫面的情況，也要求細緻一點；再往後就可以敬和讓他們對畫面進行評介。
這樣，由說明到描述再到評介，逐步深入。試試看液稿橘，相信您的孩子一點會有收穫。
9樓：木槿花開雨成花
看圖寫話作為孩子為之後的寫則老作打基礎，如果沒有學好孫差升看圖寫話的話，可能會讓他們在以後的寫作當中不知道如何去寫，這個影響還是蠻大的，畢竟現在高考科目當中，語文作文的分量還是蠻大的，如果作文寫不慶鍵好的話，肯定會被人拉下很多分的，這不利於孩子考一個好的大學，所以我們在孩子還是低年級的時候就一定要重視這個問題了。當然，如果你想要讓菏澤市的孩子們寫好看圖寫話的話，可以利用好全能雙師裡的動畫情境來教學，然後貝爾安親老師在結合遊戲模式帶動孩子在歡樂的玩遊戲氛圍中去發揮自己的想象力，老師的鼓勵會讓孩子增加自信心，對於看圖寫話的喜歡也就會增加一分，然後想要寫好看圖寫話就需要更多時間的練習了。
孩子現在在學習看圖寫話，但是效果不太好，要怎麼指導？
10樓：手寫的從前
看圖寫話是一二年bai級du的重點學習專案，如果孩子zhi在這兩年dao的時間裡面都沒內有掌握好寫作技巧，激發自己容的想象力的話，等到三年級過度學習作文的時候，會發現孩子不知道怎麼寫，這是一個很嚴重的問題，因為現在考試語文的分量加重了不少，可見作文能夠拉開分對於孩子來說，真的很重要。所以貝爾安親覺得首先讓孩子在老師的引導下培養好習慣，通過雙師動畫的方式來把平面的**變成生活當中的某些情境的關係，這樣孩子就能夠有不少的語言去進行創作和寫作，而且有濱州市濱州實驗學校南校區老師的幫忙，孩子在看圖寫話這個一方面肯定是可以有很大的提升的。
11樓：匿名使用者
不用知道，等孩子大一點，自己就會了
作文起步，日記起步，好詞好句好段，看圖說話寫話，這四本書要先學哪本
12樓：網友幫
作文、作文，作得頭疼。」怎樣寫作文呢？面對這個問題，相信無論對於國內的孩子還是我們這群海外的孩子都是一個大難題，一個困擾大家很久的大難題。
但所幸的是，國內的孩子，面對寫作文，即使再難也會七拼八湊地給你寫上一大段。可憐的是我們這群海外的孩子，在缺少語言環境，缺少時間的情況下，又要讓他們接觸陌生的寫作。這無疑又加重了他們學習的負擔。
這「寫」吧，孩子犯難。不「寫」吧，老師犯難。這學習語言哪有光聽、讀、說，不寫之理。
下面結合自己的教學經驗，談談自己的點滴體會。
一、擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料 俗話說「巧婦難為無米之炊。」孩子們常常會在拿起筆寫作文的時候，顯得茫然不知所措。孩子們經常會抱怨著：
「我沒有東西可以寫」，「我不知道該寫什麼」。在這時，老師的首要任務便是要幫學生找到習作的素材。針對不同的學齡水平，可以區別對待。
例如教學中文教材第四冊的班級中，針對孩子的年齡特點，我拿出了自己心愛的玩具貓，然後用已有的材料指導學生講一段話，要求根據從頭部到尾部的順序講清楚，讓學生個個有話可說，讓他們覺得作文原來並不難，只要把自己的看到的和感受寫好就行了。此外在看圖寫話上，要求做到先來講，後來寫的過程。這樣一來，一方面鍛鍊了學生的口頭會話能力，一方面又幫助學生練筆。
其實，文章的素材生活中處處都有，在高學年的班級裡，就要求孩子自己去尋找作文的素材。如：郊外的旅行，學校舉行運動會了，學校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學生輔導，學生當然能學會有目的地觀察生活，去抓住生活中感人的鏡頭。
因為這些材料來自大家熟悉的真人真事，同學們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。
二、利用範文，讓孩子學會模仿學會創作 有了材料，不等於就能寫出好的文章，寫作文方法的指導是學生作文的柺杖，對於我們海外學中文的孩子們，我提倡學生模仿和借鑑範文。如今海外學中文的孩子們普遍存在著以下幾個問題。 1、詞彙缺乏。
比如在寫作時形容「開心」的事，通篇都是「開心」，沒有考慮到別的形容詞。 2、句子不通順。在學習中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語和句型，但是在碰到寫作時，運用這些詞語和句型的時候，他們往往會先在腦海中構造一個日文的句式，然後把它翻譯成中文。
例如「書我讀了」(正確是「我讀了書」)、「我吃先」、「我走先」等(正確是「我先吃」、「我先走」)。 3、觀察力不夠，描寫不深入。例如在寫人物作文時，對描寫人物特點時，沒有舉例具體說明，缺少人物的心理活動。
針對以上一些特徵，如果選用一些同年齡孩子的佳作，印發給學生閱讀，對文章中好的手法或好的構思作適當的評點。這麼一來既增加了學生的閱讀量，又給不會讀書和寫作的同學作一點指導。日積月累，他們自然會掌握不少新的形式。
三、多看、多讀、多記，多積累 寫作是一種創作。要寫好作文的關鍵在於，觀察積累，記憶儲存；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。在教學中，我建議學生們多多閱讀，在條件允許的範圍內，讓學生多收集模範文章和剪報，抄寫和背誦好詞好句好段，讓他們記熟和運用。
熟能生巧，經過練習，筆頭熟了，素材多了，寫起文章來也就能得心應手了。海外孩子學中文不是一個簡單的過程，但我相信只要下定決心肯學，一定能學好! 祝你成功！
補充：一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。（一）語言方面要建立「語彙庫」。
語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總彙，還包括句子、句群。建立「語彙庫」途徑有二：
第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。
平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。 （二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。
記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。
方法有補充：
二：第一要善思。「多一份思考，多一份收穫。
」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語彙庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這裡的「多看」即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 ****家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：
「作家務必要把自己鍛鍊成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛鍊到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛鍊成習慣，鍛鍊成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇裡的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅侷限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
補充：三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？ （一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
（二）立意要專一 「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼複雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一箇中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一箇中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
在幫助孩子進行物理降溫時，應該注意哪些方面？
應該注意以下這些方面，可以用退熱貼還有冰塊降溫，但是應該注意孩子的承受能力。家長可以讓孩子多喝一些水，同時，用溫水擦拭孩子身體，讓他感覺不那麼熱。有破損的地方要避開，不要長時間的放在一個部位，防止凍傷。物理降溫的時候要慢慢的降下來，不要太快。給孩子物理降溫的方法有哪些？哪種方法是最安全的？用溫水擦浴...
孩子學習下降，作為家長改怎麼辦，孩子現在高二了，學習成績下降，家長該怎麼辦？
您好，看了您的帖子，我知道您現在應該感覺很憂心，我家孩子以前也出現過類似的情況，經過我和孩子的一番共同努力，孩子現在學習的主動性有了明顯的改善，給您寫點我的經驗，供您借鑑。孩子不好好聽課，可能是對學習沒了興趣，興趣是最好的老師，要讓孩子對學習感興趣，和老師及家長的引導是分開不的，平時應多和孩子以一種...
現在幫別人開小挖機，，想自己買，怕沒活，我現在給這個老闆開的時候，可以打我的名片發嗎？？求懂行
我弟也是和你同行，這一行當真的要自己弄，最大的問題就是能不能接到活的問題。我弟期初給人家開裝載機，技術確實不錯，而且他比較開朗，和他們老闆關係弄得不錯，只要我弟給誰開車都和誰關係弄得不錯。前段時間他準備自己買車辭職不幹了，人家他們老闆本來是挽留一下，但是我弟決定了他們老闆也沒說啥，過了幾天直接給我弟...