1樓：
中心思想：「生活就像**，校園生活就好比**中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。」
學校美景一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園裡一排排鬱鬱蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更彷彿在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。
寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖**嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。
就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習「釣魚的方式」以及「燒魚的方法。
」所謂「授之以魚，不如授之以漁」也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀;數學，做習題;英語，多背誦。
除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，「有能力把握每一天時間」的人，才能站在巔峰。
生命裡最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心。
有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試?
學會做人我，一個天性活潑，開朗的「假小子」，也許是因為太霸道了，一直會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關係弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好「在家靠父母，出門靠朋友。
」以後的日子裡，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧!至少我是這樣認為的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那麼幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
2樓：雲南新華電腦學校
描寫介紹學校的作文
第一篇：我的學校
新學期開始了，我帶著喜悅心情來到了我的學校。
首先映入眼簾的是一幢帶著新漆的教學樓，然後，我進入了大門，看到裡面增加了許多藝術品，例如：畫框，毛筆字，和一些英雄人物的介紹……令我出乎意料的是：在大廳裡安裝了一塊大的表，可以時時刻刻的提醒我們時間，彷彿在告訴我們：
「同學們，時間到了，不要遲到了」！
我走進班級：有整整齊齊的桌椅、乾乾淨淨的教室、清新的空氣和好久不見的老師和同學們。
放學後，我還觀察了一下我們的操場，被打掃得很乾淨也很漂亮，而且還加了一點建築物，忍不住想在那裡玩一會呢！
學校為了給我們一個好的學習環境，都改變了好多，新學期我也應該改變了，加油！好好學習！
第二篇：我的學校
今天，我懷著好奇激動的心情來到了一所學校，媽媽告訴我這就是我的學校。進了大門就看見一幢三層教學樓，雖然不是很新，但神聖莊嚴。向左拐便是一條爬滿藤蔓的綠色長廊，旁邊是操場，看著這寬大的操場，我可真嚇一跳。
因為爺爺經常說：「上一年級後要每天沿著操場跑十三圈，你天天不吃飯有勁嗎？」現在看起來還真得要好好吃飯。
繼續往前走，就是我們教室所在的教學樓了。看著這不算太大，也不算新的校園，我還是喜歡上了它，我愛我的學校。
第三篇：我的學校
我在一間叫做「清遠市第一中學」的學校上高中，而且是我自己考上去的，不是我的父母幫我考上去的，乍一看名字應該是全清遠市最好的高中，至於事實上是不是就不得而知了。很多東西不是光靠頭銜就能說明問題的，我們什麼純白金超白金的國青隊就很能說明問題，頭銜是最華而不實最沒有用的東西。
我們這間學校的一個很重要的特徵就是老。學校本身就足夠老，學校的老師學校的領導也老，學校的在讀學生同樣老。儼然一個老人院一樣，甚至比老人院還要老人院。
我們這兒的學生很老。不是說他們全都留過多少級，耽誤了多少年，他們的年齡其實全都正常，都不老，只是他們的思想老心智老行為更是老，。他們所擁有的燦爛的青春不配叫做青春。
他們只會按部就班，墨守成規在去做事情，從來不會想想為什麼要這樣做，這樣做有什麼意義，不這樣做行不行。他們未成年卻擁有成年人的心智，他們未及老去卻用老年人的思想思考問題。他們從來沒有想過自己到底要做些什麼，什麼才是自己真正想做的，而不是別人要求自己去做的。
他們就像很多一事無成的成年人或者老年人一樣不知所謂地生活，過著行屍走肉一般的日子，渾渾噩噩地虛度年華、浪費生命或者是用自己的雙手去完成別人的目的。他們所做的東西不是年輕人做的，所以他們很老。
我們學校的老師、領導無論是年齡還是思想都很老，老得不可救藥。我們學校的規章制度有一大本書那麼多，這樣不許那樣不許，分分鐘還可能遲到而被處分。我們學校不許不穿校服，不許不穿衣服；不許男生進女生宿舍，不許女生進男生宿舍，不許不進宿舍；不許男生進女廁，不許女生進男廁，不許不去廁所；不許佩戴手飾，腳飾，頸飾；不許留長頭髮，不許染頭髮，不許不留頭髮；不許男生穿耳洞，不許男生戴耳環，不許男生買耳飾；不許在藝術節上唱情歌，不許在藝術節上唱重金屬搖滾歌，不許在藝術節上唱粗口歌，不許在藝術節上不唱歌；不許主動和別人談戀愛，不許被動和別人談戀愛，不許不和人談戀愛，等等云云。
一大串一大串的東西和校長的廢話或者和春天的霪雨一樣連綿不斷。
剛看到那厚厚的規章制度的時候著實嚇了一大跳，並且這一大跳非同小可，幾乎可以拿下世界跳高紀錄。我靠，這是上學還是上牢房啊，沒有搞錯吧，上個學都有那麼多規矩，那還有人生自由的。想我出社會打暑期工都有遠沒有那麼多規矩啦。
頂多不就是店長的幾句訓話和父親的幾句叮囑，加起來才几几句啊，它的10倍還遠沒有學校的1／100多吧。況且，打工是我向老闆拿錢而上學是我給錢學校，利益關係都顛倒了，那為什麼那些規章制度還會這樣呢？真想他不明白，費解。
費解的事遠不止這個呢，還有大把大把。
我怎麼就不明白為什麼上課的時候要學生先說老師好而不是老師先說學生好呢；怎麼就不明白為什麼男生不可以留長頭髮而女生卻可以留短頭髮呢；怎麼不明白在學校不可以談戀愛，在學校外面就可以，怎麼不明白穿了校服不可以談戀愛而脫了校服就可以呢；怎麼不明白不可以在外面的網咖上網，而可以在學校的電腦室上呢；怎麼不明白學生不可以在學校充電而老師們就可以呢；怎麼不明白學生不可以在足球場保養的時候踢足球，而老師就可以呢；怎麼不明白學校要求學生天天穿校服，戴校卡而老師們卻不用呢；怎麼不明白學校為何會有那麼多規章制度呢，簡單一點、人性化一點不是更好嗎？
不知不覺已經和這間學校相處了一年半，剛好是高中三年的一半，還有一年半的時間要相處，好像好長，又好像好短。
3樓：韓露露
示例1：
花壇邊我的學校非常美麗，特別是學校的花壇，一年四季都盛開著不同的花，花香瀰漫著整個校園，讓人心曠神怡。下課後，同學們總是會到花壇邊玩耍，有的繞著花園追趕，有的在花壇邊捉迷藏，有的坐在花壇旁的石凳上聊天，還有的捧著一本課外書在花壇邊看得津津有味。
示例2：
操場清晨，初升的太陽把金色的陽光灑在了我們學校漂亮的操場上，一群活潑的同學早已在操場上運動起來。你看！有的在紅白相間的跑道上慢跑，有的三五成群地練著足球，還有大繩隊的同學們在上下翻飛的大繩裡鑽進鑽出……你一定會被這一片生氣勃勃的景象所吸引。
示例3：
下課了，同學們在操場上鍛鍊身體，有打籃球的，有踢足球的，還有跑步的，有玩「老鷹捉小雞」的……真是熱鬧極了！
示例4：
上課了，同學們一個個坐得像松樹一樣挺直。語文老師拿著教材和備課本急匆匆地走進教室。老師親切地說：
「上課。」班長高聲地說：「起立。
」同學們齊聲說：「老師好。」老師和藹地說：
「同學們好。」班長說：「坐下。
」一節有趣的語文課開始了。
示例5：
教室裡，同學們正在安靜地聽老師上課，他們時而冥思苦想，時而踴躍發言，時而合作談論，真是一節有趣的課。
示例6：
圖書室裡，同學們安靜地閱讀，沒有交談、沒有走動，只聽見紙張翻動和筆尖滑動的沙沙聲。
示例7：
下課了，同學們來到操場上，打球、跳繩、踢毽子，玩得不亦樂乎，連路過操場的老師們都露出微笑，為他們點贊。
示例8：
花壇邊，聚集了好多小朋友，他們有的湊到鮮花邊上，聞聞花香；有的擺上畫架，畫畫盛開的花朵；還有的像快樂的小蝴蝶一樣，繞著花壇翩翩起舞
4樓：匿名使用者
學校屬於教育機構。 學校是教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。學校教育指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分
5樓：好人好夢走天下
學校風景如畫，綠樹成蔭，莘莘學子朗朗的讀書聲，操場上體育健兒奔跑、打球運動的身影，辛勤的園丁在課堂上奮筆疾書，送走了一批又一批的祖國的花朵------
6樓：姑蘇博敏
學校是個溫暖大家庭，那裡有老師，同學，在那裡我享受到同學們老師的關懷，在這裡我學到了很多知識和做人道理！
7樓：阿理瑪運
先去學校仔細的看一看，校園裡多走走，先寫外景然後寫教室內景，再寫自己對學校的心得
8樓：匿名使用者
你就說從一進學校門口就看見了什麼，之後走了多遠就是教室，教室有幾成樓到操場上有什麼樣的運動場所，在旁邊還有幾棟宿舍樓。反正你只要把你在學校看見任何東西的樣子用語言描述出來就可以了。
9樓：狂運浩
先到學校去看看，看看學校集體是什麼樣子，就跟寫作文一樣，你就知道學校什麼要就可以怎麼樣描述了。
10樓：最愛
你到學校去看看，就像寫作文一樣，你就看看怎麼寫？想想怎麼寫作文？你就會寫了
11樓：匿名使用者
我認為自己學校的樣子，只要你是本校的學生，都知道是什麼樣子，也可以描述自己的學校的樣子。
12樓：kgd桐心
這麼些感覺的時候也不要我說不：不能理解了一個人吧
13樓：殘槿夕陽
學校的性質從辦學單位來看分為兩類，公辦和民辦。其主要區別在於學校的投資主體不同，公辦學校的投資主體是國家，部署學校投資主體為教育部，省屬學校投資主體為省教育廳等，民辦學校投資主體為民間資本，就是個人投資
我是什麼樣子的人，我是什麼樣子的人
是什麼樣子的人，是一個故事的人，是個有氣質的男人，有那種陽剛之氣的人，是一個有抱負的有理想的人，那樣子一定是心裡有事的人，咱們看人不能只看外表，要看他的內心是不是美，是不是善良，這才是最重要的 說了有團隊精神 你是什麼樣的人？從外表無法正確回答，只有遇到事的時候才能分辨一個人的好壞，或者從一些生活細...
我的未來是什麼樣子的，我的未來是什麼樣子？
楚楚可憐嘉人美 未來怎麼樣就看你現在有多努力 你的未來取決於現在的努力 加油吧，親！我的未來是什麼樣子？ 林清辭 看你的努力咯，你要是努力的話，未來應該還挺棒的，要是不努力的話，以後也就是那樣子吧。 你的未來是美好的，現在好好學習，將來踏入社會一定是一個多方面的人才，奮鬥吧，祝你將來成功，幸福美滿。...
好的汽修學校是什麼樣子的，汽修學校環境怎麼樣？
應該是環境不錯，教學裝置先進，教學理念緊跟時代發展，契合市場需求，教學 就業服務完善吧。學校好與不好這需要本人到校實地參觀考察，瞭解學校的設施裝置，師資力量，教學管理，以及就業等。現在汽修學校很多，建議你還是親自去多幾家學校實地考察下，對學校的實訓裝置，教學環境，以及後續的就業問題做一個詳細的諮詢，...