1樓：a_不想賺錢
我很同情那個女孩子。我在上學的時候，師生關係都挺融洽的，老師雖然會和我們開玩笑，但是他絕對不會說是辱罵我們，更不會用這種極其粗鄙的詞語。
我記得哦，我老師說過最重的話是這樣的：某某，你學習成績這麼差，都是有原因的，你如果再這樣下去，那麼你以後只能做一個社會的上的渣滓。這個老師是基於關愛我，呵護我。
才會跟我說這樣的話，那老師我到現在都還記得，也會和他聯絡，因為這個老師對我影響還是蠻大的。他讓我懂得了學習的重要性以及不學習的後果。
語言暴力是最不可取的，因為語言暴力，只會傷害學生的內心，摧殘學生的自信心以及自尊心。我希望大家能夠抵制語言暴力。語言暴力對於教育學生是毫無作用的，它只能起到反作用的效果，我希望老師在教育學生的時候，能耐住性子和學生好好交流溝通，能夠走進學生們的世界，而不是圖一時之快，使用語言暴力，摧殘學生們的內心世界。
雖然老師的出發點可能是好的，可是他使用的錯誤的方法，那麼最後他得到的也只能是錯誤的結果，就像佛教所說，有因有果，種惡因得惡果。同時在這裡我也希望那個辱罵女學生的老師能夠得到應有的懲罰，學校不能因為學校的榮譽而選擇包庇那個主罵女學生的老師。這樣的行為只會讓學生們寒心，家長們痛心。
天網恢恢疏而不漏，那個老師是跑不掉的。
2樓：匿名使用者
唉其實這種言語公開侮辱 對一個孩子來說真的是比打他都要嚴重 嚴重挫傷他的自尊心 自信心 老師明顯是強權一方 在全班公然用你的隱私 或者缺陷侮辱你 全班都默默聽著 希望小女孩能未來好運 慢慢走出來吧
裡面提到的向上面反映 去**反映 反映有沒有人管 確實亟待上面的完善管理 落實
3樓：高考高達老師
我上學的時候還遭過老師的體罰，但是我的老師和這個老師不一樣，我的老師是非常負責任的，都是為了我的學習。
4樓：笑飲孤鴻
我上學的時候老師都動手打，但是那個時候的老師是真的很負責任，他只是為了我學習更好。
5樓：我沒在時你有他
我在上學的時候被老師罵過豬，還被老師用本子扔過臉，當時確實非常不好受，現在都記憶猶新。所以我非常能理解那個女孩子。
6樓：淘淘愛文化
我上學沒受過，我弟受過，本來我弟多好的苗子。他數學老師特別好，語文老師特別差，我記一輩子，對一個老人她連基本的素質都沒有，不配老師這個稱呼。
7樓：笑點集合處
我記得我的高中班主任經常有事沒事就罵我們，並且還會動手打人，但當時我們也沒有想過反抗，就這麼熬過來了。
8樓：哦哦家裡人弄
我上學的時候語言暴力還好吧。老師都只是正常的批評學生，並沒有過於的去辱罵學生的人格尊嚴。
9樓：
在我們這一批小孩的上學的時候，基本上都有過受到不同程度的來自老師的語言暴力的經歷。
10樓：我的老大燦燦
表示並沒有遭受過類似的語言暴力，老師都只是在氣頭上罵了幾句也並沒有傷害到我那幼小的心裡。
11樓：高中陳老師
沒有，當時的老師都是非常的負責，看你還可以會多多的提攜你，如果看你實在不行，也不會勉強你，但是會和你處的挺好。
12樓：神在碎碎念
也就一般般的那種，成績不好最多罵你不好好學習，真是笨蛋。再過分的也沒有了。
教師辱罵學生應該怎麼處理
13樓：新院第一高富帥
教師辱罵學生情節嚴重會有行政處罰。
《中華人民共和國未成年人保**》規定：「教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者得變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或者上級機關給予行政處分」。
《中華人民共和國未成年人保**》第二十一條規定：學校、幼兒園、託兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
14樓：匿名使用者
老師辱罵孩子，確實給孩子造成惡劣影響，足以造成孩子心理和精神困擾，我們家長應高度重視，可向學校、教委反應情況，不可忽視孩子的心理和精神問題。
日常溝通中，家長應當與孩子討論如何抵禦來自老師的暴風驟雨的語言暴力，防患於未然，建立預警和應急機制。孩子上學那天起，就要與孩子討論好，遭遇老師的辱罵，怎麼辦?
對於低齡兒童家長要告訴孩子，老師辱罵孩子，在學校暫時不要衝動，回家告訴父母，家長要蹲下去聽取對事件的描述，應當聽取孩子的委屈。聽過孩子的傾訴，多詢問孩子事件的前因後果，如是事出有因，幫助孩子思考吸取教訓，防止類似的辱罵第二次發生。家長分析如有教師個人師德問題，怎麼辦?
孩子還在他們手裡，說白了，人在屋簷下。家長唯一能採取的態度是：以德報怨，恭敬之。
不能放過這件事，買點合適的禮物去拜訪老師，少說幾句話，感謝他們對孩子的教誨，如此這般，去學校走一趟，表明家長是對孩子十分重視的。自此以後，多幫助孩子培養學習態度和方法，讓孩子在學業上進步，無論遇到誰是任課老師，孩子都學業不錯。在學校受老師辱罵，在家受父母辱罵，那孩子還能順利**成才?
家長自己要擔當起來。孩子的學業真的與家長管理關係密切。告訴孩子一個理念：
無論怎樣，父母是要保護弱小的孩子的。
對於稍有自我思考力的大孩子，遭遇老師辱罵，重在引導孩子思考。與孩子**因果理論。
我國《義務教育法》第十六條規定「禁止體罰學生」；《教師法》第三十七條規定「體罰學生，經教育不改的」，要給予教師「行政處分或者解聘」，「情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任」；《未成年人保**》第15條也明文禁止體罰或變相體罰學生。
體罰，是教師對學生肉體實施懲罰並使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運動、刮臉、打撕嘴巴等行為。變相體罰，是指採取其它間接手段，對學生肉體和精神實施懲戒並使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴晒等行為。《中華人民共和國義務教育法》第十六條中已明確規定「禁止體罰學生。」
老師辱罵學生算犯法嗎？
15樓：大寶貝小寧
老師辱罵學生是違法的。
1、《中華人民共和國義務教育法》第二十九條 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。
2、《治安管理處罰法》第四十二條 有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款：
(一)寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的；
(二)公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；
(三)捏造事實誣告陷害他人，企圖使他人受到刑事追究或者受到治安管理處罰的；
(四)對證人及其近親屬進行威脅、侮辱、毆打或者打擊報復的；
(五)多次傳送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他資訊，干擾他人正常生活的；
(六)**、**、竊聽、散佈他人隱私的。
擴充套件資料
案例：
廣西武鳴一位自稱學生家長的網友近日在網上晒出「兒子日記」內容，其中記錄了班主任讓學生自己打自己嘴巴、辱罵學生等內容。記者從武鳴縣教育部門獲悉，網帖反映內容基本屬實，目前已責成學校對涉事老師批評教育、要求其作出書面檢討並通報批評。
網名為「小清新」的網友近日在當地某論壇上反映，他在整理兒子的書籍時，無意發現其四年級下學期寫的日記，翻看後發現裡面記錄了班主任樑老師平時粗暴對待他們的一些事情。
關於辱罵學生的情節有：「那一次，只因為反覆讀了幾次段落而沒有理解題目的意思，她就破口大罵：『你們就是豬和牛的結合體！
你們父母就是牛！豬！豬！
你們都是豬！夠蠢哦，簡直都不懂怎麼形容你們了！」
「她的言行也很令人難受，我們可是小學生呀，幹什麼都指著我們，高高在上的樣子：『把你的狗眼給我看上來！不要用你愚蠢的目光來衡量我！』」
關於打嘴巴的內容有：「有一次第x組值日那會兒，白板沒擦（忘記了嘛），接著她就大聲叫：『第x組站起來！
』『咣噹！』第x組手足無措地站起來。『打嘴巴五十次！
』『啪啪啪！』清脆的響聲。『某某某！
沒聽見！用力打！』她一甩手，那個同學立刻重重地打下去，連打的是自己都忘了。
」這位網友表示，兒子以前乖巧、活潑開朗，現在變得沉默寡言，一問到語文學習就不由自主地身子發抖，露出害怕的眼神。兒子就讀的城廂鎮一小是武鳴縣城數一數二的名校，別人擠破頭皮都想進，而之前兒子多次要求轉校。他認為，兒子言行發生改變，正是因為班主任樑老師。
他希望教育局介入調查這件事情，給家長一個交代。
記者從武鳴縣教育部門獲悉，上述網帖出現後，武鳴縣教育局立即組織調查組深入學校調查。據調查瞭解，網帖反映的梁姓老師讓學生打自己嘴巴的事情確實存在；該老師在教育學生的過程中，有對不遵守紀律的同學進行罰站的行為，也的確存在語言不文明、不恰當的情況。
武鳴縣教育局介紹，目前已責成城廂鎮一小對樑老師在教育學生過程中方式方法簡單粗暴的行為進行批評教育，並要求其作出書面檢討，取消其當年的評先評優資格；責成城廂鎮一小在全校教職工會議上對樑老師進行通報批評；縣教育局也在全縣教育系統校長、書記會議上對此事進行通報，要求各學校進一步加強對教師的師德師風教育，杜絕類似事情的發生。
16樓：匿名使用者
是犯法的，屬於人身攻擊的一種，
就其而言可能有侮辱學生 搬弄是非 綁架學生 把自己的不滿發洩到學生身上 傳播謠言 無中生有破壞學生 恐嚇詐騙學生 破壞學生名譽 尋釁滋事 教師的以上行為都屬違法犯罪行為
可能觸犯了 尋釁滋事罪 侮辱罪 非法拘禁罪 擾亂社會治安罪 傳播謠言罪 綁架罪 故意傷害罪 破壞名譽罪 拐騙未成年人罪 人身攻擊罪 故意傷害罪 詐騙罪 等多種罪責
你可以先撥打110報案，向行政主任舉報，向教育局舉報，但可能都不太管用
這類教師屬於蒼蠅，學生只能依靠法律投訴等效用不大的方法，因為學生沒有權利，如果學生有權利開除該類教師，就好辦了，就是因為學生沒有權利開除這類教師所以縱容了該類教師的這類行為，這類教師也屬於流氓教師，就是在未經學生同意的情況下來上課，學生不知道這是什麼樣的教師，之後沒有信譽侮辱他人，之後得過且過，就像流氓軟體
17樓：匿名使用者
老師侮辱體罰學生算違法嗎
18樓：匿名使用者
我國《義務教育法》第十六條規定「禁止體罰學生」；《教師法》第三十七條規定
「體罰學生，經教育不改的」，要給予教師「行政處分或者解聘」，「情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任」；《未成年人保**》第15條也明文禁止體罰或變相體罰學生。
體罰，是教師對學生肉體實施懲罰並使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運動、刮臉、打撕嘴巴等行為。變相體罰，是指採取其它間接手段，對學生肉體和精神實施懲戒並使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴晒等行為。《中華人民共和國義務教育法》第十六條中已明確規定「禁止體罰學生。」
老師侮辱學生。老師辱罵學生犯法麼
不管老師他們怎麼看就當是放屁。只要自己喜歡爸媽也喜歡。管那麼多的人說什麼？眾口悠悠嘛。不要管別人的看法唄。沒有打官司那麼嚴重的，而且打官司還不是瞎忙活？算汙衊 但還不到打官司的份上。不要打官司了，叫你老爸直接去打那老師，這樣的老師就該打。沒到打官司這麼嚴重，在雙方父母眼裡如果他們應允了倆人在一起，那...
老師用語言侮辱學生，老師辱罵學生怎麼處理？
先禮後兵吧，先找老師看能不能就這個問題讓他向孩子道歉，畢竟孩子心理才是最重要的。如果老師肯道歉就好說，如果不道歉向上反應是肯定的了。校長一般為了維護學校的聲譽會管這類事情，但不排除一些護短的狗屁不管的鹹蛋校長，那就多多收集這個老師侮辱學生的證據一次向教委反應吧。不過一般在網上搞臭了這個老師也就臭了，...
辱罵老師言辭激烈怎麼辦
言辭不需要多麼華麗 只需要發自內心的就可以 可以是一句簡單的道歉 唯唯唯唯唯唯 老師對不起，我不是真的想辱罵你。只是一時激動 希望老師原諒。下次上課我不會睡覺了 也不會再犯相同的錯誤了老師對不起 請你原諒我。不用非常多 看出你知錯了 想悔改了就行。態度要誠懇 寶皓 這很嚴重 和老師對著幹的後果是 受...