1樓：渴望全世界幸福
寫作是一個高度複雜的思維過程，是學生表達思想的一種方式，它對學生的認知能力、思維能力、語言表達能力和組織能力都有相當高的要求。從一個學生的英語寫作能力上可以全面地展示這個學生的綜合英語水平，同時也是衡量一個教師的課堂教學效果的標準之一。當今社會對學生的書面表達能力與口頭表達能力的要求越來越高，但是在初中階段英語寫作還未能受到應有的重視，所以英語寫作一直是學生的薄弱環節。
那麼如何提高初中生的英語寫作能力呢？下面我就結合實踐對如何提高初中學生英語寫作能力談談自己的幾點認識。
一、激發學生寫作的興趣
激發學生的興趣是促使學生積極參與課堂教學的前提。興趣是最好的老師，是學生學習的內在動力。培養興趣對英語教學尤為重要。
因此，在教學中，教師要利用各種手段和方法：如利用實物、**、簡筆畫等教學儀器精心創設學習氛圍，激發學生的興趣。
如在教學merry christmas一課時，教師可帶上一些聖誕禮物，聖誕樹等小件物品，並讓學生裝扮成聖誕老人說：“merry christmas”這首先激發了學生的參與意識，這時全班學生會活躍起來，他們會帶著興趣來了解關於聖誕節的習俗並積極地去學習課文。學完課文後，再讓他們以“christmas”為題寫一篇不少於60個詞的作文。
他們會覺得很興奮，很樂意去寫。
二、抓好詞彙學習
語言離不開詞彙。沒有一定的詞彙量，就無法用英語進行表達。從單詞的釋義、用法和詞語、短語的搭配，從組詞成句，組句成段、成文都離不開詞彙的學習。
故教師在教學過程中，要進行詞彙的訓練，使之形成習慣。比如：常用解釋單詞的含義，讓學生進行默寫，並背誦好句子，好文章和課文中的重點句型。
寫作時會起到畫龍點睛的作用。記憶孤立的單詞費時費力而且很容易忘記，在學習每個單元的單詞時，儘可能地將一個個孤立的沒有任何聯絡的單詞巧妙地串成片語或短語，使其具有一定的情景意義。
三、從教材入手，模仿句型寫短文
初中學生年齡雖然偏小，但他們學習積極性高，漢語表達能力也強，迫切需要能營造一個有利於充分表達自己思想情感的英語語言環境。因此，在課文教學中，教師應組織學生模仿句型，活學活用，使每組句型都變成具有一定意義的實際片斷。隨著學習能力的提高，學習的深入，課文的難度也會逐漸增大，主要可進行課文改寫。
在進行課文教學時，教師要幫助學生找出全文的中心思想及段落大意；在改寫課文時，教師應鼓勵學生合理地進行擴充。這樣做可以防止學生死記硬背課文中的句子，同時為了敘述這些情節，他們必須要採用許多學過的詞、短語和句型，這無疑是一種有效的複習已學語言材料的方式，也是培養寫作能力的一種有效途徑。
四、加強聽力和閱讀訓練，培養學生語感
廣泛的、大量的閱讀是書面表達的基礎和源泉。“讀書破萬卷，下筆好有神”講的就是這個理，擴大閱讀量，能加強學生理解和吸收書面資訊的能力，有助於鞏固和擴大學生詞彙量，豐富學生的語言知識，瞭解英語國家的文化背景。
一般來說，聽與讀的訓練，必須幾十年來十倍於說與學的量，如此才能較自然地在口頭上或書面表達上表達出自己的意思。聽力訓練的內容，可以是介紹歐美生活習俗，風土人情，以及人物介紹。語速要由慢到快，循序漸進。
長期堅持下去，學生的聽、讀能力有了增強，語感得到了培養，書面表達能力自然也提高了。課外練筆的形式多種多樣，可採用讓學生寫英語日記、寫英語週記、寫英語隨筆、用英語寫信等，教師也可有意識地給學生提供一些儘量貼近生活的時尚話題，如奧運會、環境保護等，讓學生在課外寫作。學生在完成寫作任務之後，教師應注重文章的評改工作，因為學生都喜歡教師能給其作文優點予以肯定，此願望十分強烈。
教師應儘量認真批閱每一位學生的習作，採用比較科學直觀的評分標準，指出習作中的主要優缺點及改進方向。教師的鼓勵及必要的引導，對學生寫作積極性的保護和學生寫作水平的提高非常重要。
五、用英語寫日記
要養成用英語寫日記的好習慣。經常用英語寫日記，等於天天在練筆，這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法。在寫日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的片語、句型、關聯詞和複合句等，使文句更優美生動。
還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好後對照範文，找出差距，然後再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學會游泳，只有多練習才能練好。總之，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應手，水到渠成。
總之，初中學生的英語書面表達訓練需要一個較長的過程，初中生英語寫作水平的提高也不是一蹴而就的。教師要把寫作訓練貫穿整個英語教學過程中，並重視學生寫作練習的次數和質量，巧設寫作任務，引導學生邊學邊寫，邊寫邊學，邊讀邊寫，邊寫邊背，通過多寫多練，掌握多種表達方式，循序漸進，學生的英語寫作水平一定會得到很大的提高。
2樓：
我推薦一下批改網的人工批改，有專業的老師幫忙批改作文，可以看出更多自己看不出來的問題，而且改得超詳細我都嚇了一跳。老師不僅幫我改了詞彙語法上的錯誤，還對我的文章進行了潤色指導，我有什麼問題也能及時解答，**也還行。裡面還有作文週週練的計劃，跟著計劃走比自己一個人摸索效果好多了，如果想提高寫作能力的話真心可以嘗試一下。
初中英語寫作技巧
3樓：匿名使用者
一、學會審題。 看清題目要求，認真閱讀題目的指令性 語言，不管是英文還是中文，然後決定寫什麼，從哪幾個方面來寫。
二、學會正確地遣詞造句。句子是表達意思的基本單位，句子不通順。就不能很好地傳情達意。在運用英語的基本句型和結構時，避免漢語的影響。
三、 學會正確使用時態。 根據內容確定基本時態。
四、 要有清晰的思路。 寫話的內容不外乎是寫人、記事、狀物、寫景、議論等。要突出主題。
五、 要有一定的文采。（1）句子要有變化。 （2）學會使用一些過渡、關聯詞。
4樓：匿名使用者
第一步做好了其他的全都好，而第一步就是用英語思維！
5樓：匿名使用者
1.認真審題，
2.選用正確的時態，
3.句子越簡單越好，少出現複合句，易出錯，4.書寫工整。
初中英語作文寫作技巧
6樓：不二慶
那個，你最好學會從給的範文中套句型。一般只會扣你2分左右。
7樓：始終的自己
不要直白的翻譯你的中文語言，儘量用上一些短語、片語、要調理一些、些條件或內者是別的，最好用first,next……容，然後要舉例子時候，就用on the one hand/on the other hand等詞。
你要寫一個句子，如果其中有很多單詞你沒有學過，你就可以找類似的意思寫上，這樣一般不會給你扣分。
注意一些用法，特別是很簡單的用法，因為扣分一般扣在這裡。
儘量用上學過的句子。
大概就這些吧，如果滿分15，你最少的11分。
8樓：__噓丶低調
只要寫清人物、地點、時間、在幹什麼。就差不多了
9樓：匿名使用者
內容切題copy：不能走題、偏題
表達清楚：要讓別人知道你想說什麼，不要用你認為能看懂的漢語式英文句子意義連貫：中英文化差異造成思維方式和文字表述方式的不同，英文表述更注重事實，所以寫英語作文不要過多的進行心理、環境描寫，120個字的作文結構要縝密，理由和例子要簡潔有力，說明問題，不要東拉西扯。
句法多變：為避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式：強調句、倒裝句、否定句等等
語言正確：不要犯低階的語法錯誤
如何提高初中英語成績，如何提高初中英語成績
初中階段的內容都不太難，多注意語言點的積累，如單詞 短語 句型等。同時背誦課文中好的短文並找些適合水平的閱讀材料讀讀，絕對能行。詞彙量是一個分水嶺，詞彙量大了閱讀理解就沒有問題，閱讀多了就會產生語感，小小的成就感積累起來就成了興趣，越有興趣成績越好 成績越好就越有興趣，這樣就形成了良性迴圈。反之，如...
如何訓練初中英語完形填空，如何提高初中英語完型填空？有什麼技巧嗎？
方法 首先,必須熟練掌握所學課本上的詞彙.完形填空主要是從詞彙上來考察學生掌握程度的.詞彙包括單詞的拼寫,片語的搭配,句型等.其次,一定要注意整篇文章所採用的時態.時態對動詞的影響是巨大的,不可弄錯.例如文章採用的是一般過去時,那動詞要相應地變成過去式.當然這裡面也有特例,如果所用的句子是經常性的狀...
初中生提高英語，如何讓初中英語快速提高
呵呵，我也是初三呢。英語很簡單，就一個字，背。不過當然啦，除了片語外我也不認為還有什麼要死背的。課本里的單詞是絕對要懂的，另外相關的片語 和形態的轉變也要弄懂 其實是有規律的，背得越多就覺得越輕鬆 另外，去向老師們請推薦一些語法的書自己做，不會就去問，語法是很關鍵的。我在小學時把初中語法基本都學過一...