1樓：
我之前也像你一樣，不過我用了耿氏df狀元寶後，就變得好多了。
2樓：匿名使用者
我以前和你差不多，副科的成績在班裡只有一般的水平，但是後來，我發現這個問題後，極力去改．提高自己對各科的興趣，然後花比以前多的時間去學習．現在我的副科成績已經有了很大的提高．
3樓：流浪的魚
初中的所謂副科在考試的時候是不存在深度的,看看書就可以了,我上初一的時候在考試前2個星期系統地看一下書考試就可以差不多拿到滿分
【心】|流|味|有|離|還|剪|院|寞|如|西|無| 【了】【急】|浪|在|一|愁|亂|不|鎖|梧|鉤|樓|言| 【糖】【吃】|的|心|番| | |斷|清|桐| | |獨| 【醋】【不】|魚|頭|滋|別|是|理|秋|深|寂|月|上| 【魚】
4樓：加樓羅
其實副科的學習主要是看興趣。
你把大部分時間放在主科的學習上，因此你就不那麼重視副科了。
副科的學習是為了讓你充實自己的知識結構，能夠補充主科學習所無法涉及的知識，拓寬你的知識面。
那麼如果你注重平常知識的積累，培養自己的興趣，也許你的副科成績就會有所提高了。
我想你應該是一個很愛學習的孩子？希望你可以注重自己的全面發展。
5樓：●萢萢
是你沒有用功學,加油啊~~努力~~不要偏科啊~~
學習成績不好的原因
6樓：傅行雲時代
1、瞭解孩子的學習情況。家長們得知自己孩子學習成績不好的時候不要著急，也不要覺得是自己孩子的智力或者是學習不認真，能夠引起孩子學習成績好壞的原因很多，只有在清除瞭解到拖垮學習成績原因的時候，才可以有效地解決。
2、多和任課老師溝通。孩子在上學期間，待在學校的時間要比在家裡多，所以最瞭解孩子學習的還是老師，家長可以和老師多溝通，一起想辦法提高孩子的學習成績。
3、陪孩子一起學習。有些家長可能會因為壓力拼命的工作，但是這樣做也會嚴重的忽視孩子的成長教育問題，有些孩子學習成績差就是因為沒有家長的陪伴厭煩學習，只要家長們可以抽時間陪孩子一起學習，很多的孩子還是會愛上學習的。
4、挖掘孩子的興趣發展其長處。有些孩子的學習成績差是因為興趣不在學習上，這個時候就需要家長們去挖掘出孩子身上的興趣，讓孩子學習他感興趣的，就算是學習差也可以出人頭地。
7樓：程式設計貓
你好，我先說我的結論：孩子學習成績不好那是因為他學習沒有成就感，做的題目越多，錯的題目越多，心理的挫敗感越強，對學習完全提不起興趣，覺得學習都是被逼的。
其實，無論是大人還是小孩，我們都是一個渴望被認同的個體。老師誇獎學生，學生會很開心，學習更加努力。老闆誇獎員工，員工上班更加賣力。
然而，作為一個學習成績不好的學生，老師的誇獎基本是聽不到的，做作業還遇到一堆不會做的題目，心裡更反感。所以，我們如果想提升孩子的成績，不如從提高他們的「成就感」開始。
如何培養他們的成就感？我們可以設定一批難度較低的題目，其中混雜著一小部分難度高一點點的題目，一份試卷拿到80-90份，這對孩子的自信心是非常有幫助的。
另外，可以給孩子報名一些門檻低的興趣班，比如少兒程式設計，拖拽積木就可以做出程式設計作品，學習0門檻，學6節課就可以做出植物大戰殭屍這樣的遊戲。孩子學會了程式設計，就會跟其他同學炫耀，這對他們的自信心和成就感來說，都得到大大的滿足。
8樓：匿名使用者
學生學習不好的主要原因，應從自身入手分析，如：
1、學習時不夠專心，造成粗心大意錯誤。
2、學習時間不足，造成學習不夠深入，理解不透徹。
3、學習計劃性不強，往往時間花了，沒有效果。宜制定相應的學習計劃，以促進學習。
4、學習主動性不足，常常依賴別人來完成作業，缺乏自主研究的能力。
5、智力水平不足以支撐常人的學習任務……
9樓：芙蓉姐姐
孩子學習不好，不是天生的，每個孩子都有自己的命局和慧根。比如很多孩子即使再努力，永遠都是考第三。第四，這時家長多數認為孩子是馬虎了。
卻忽略了，住宅對孩子的影響。每個孩子都需要在文昌位上學習。每個房宅中都有屬於孩子的文昌位。
丹茗風水，布財庫，孩子文昌學習局。
10樓：多舍多得多自在
好習慣一定要父母參與，通過互動的方式，讓孩子養成好習慣，包括，經常背誦，背下來後，要不斷背誦，這樣不斷加深記憶，是學習的好習慣，不能背誦過後就不管。還有複習的習慣，要父母陪著，因為家長比較思維活躍，能夠引導孩子複習，不至於很枯燥，複習要能做到溫故而知新，開始養成習慣前，父母必須參與其中。培養好的習慣，就可能培養出一個天才，值得投入時間和精力。
因為，一旦壞習慣形成，要糾正，可能比登天還難
11樓：歷史通
智力因素是決定成績基礎
1. 注意力不集中，影響有效利用學習的時間。 2. 觀察力差，經常把問題弄錯。
3. 思維能力單一，解題找不到好思路。 4. 記憶力差是學習的最大障礙。 5. 理解能力差，學習反應慢。 6. 想象力影響智力開發。
7. 推理能力影響學生對問題的領悟能力。 8. 良好的判斷力才能讓學習一路坦途。
學習能力不強，好成績沒有保障
1. 預習不得法。
2. 聽課抓不住重點難點。 3. 作業應付了事。 4. 複習不得要領。
5. 應試心理欠佳，考試得不了高分。 6. 作文抓不住主旨。 7. 對閱讀不感興趣。
8. 沒有很好的遷移能力，學習不會由此及彼。
12樓：秉燭求學
提高學習成績，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
學習成績差的根本原因是什麼？
13樓：丿丶鬼舞
或許，你會這樣認為：自己不努力，或者不懂學習方法，或者厭倦學習，等等各種各樣的原因，甚至你還認為自己笨。
開放式教育模式認為：沒有一個學生是願意失敗的！沒有一個學生是學不好的，任何一個學生的素質都可以終其一生地不斷提升。我在我的一本專著中寫道：「
人的素質是一個人綜合能力在行為表現中的反映，也是人這個主體內在的、相對穩定的身心特徵和結構，它決定著主體行為的功能、狀況、趨向和質量，它是社會文化、個體生理、個體心理的『合金』
一，只要能夠找到自己能夠學習好的途徑和方法，每一個學生都能學好，即使是天生的智慧障礙者，也可以在某個方面發展自己。也就是說，每個學生都是可以創造的，都有可以被挖掘的潛力、被整合的素質，都可以得到均衡發展，從而具有創造能力和健康的人格。沒有教育不好的學生，只有不懂教育的老師，就是在說，是老師沒有為學生找到適合自己學習的途徑和方法。
不管學生現在成績如何不好，只要找到合適他的解決方法，他就能學習好。
二、學習是人的一種生理本能，每一個學生都是天生的能夠成功獲得優秀的學習成績的人。從來沒有任何一個學生缺乏學習的能力，只不過他沒有利用好自己的學習能力。是不適合於某個學習個體的後天的環境和教育體制妨害了這種學習本能的發揮，剝奪了學習學生學習的快樂和興趣。
針對學習個體的恰當的學習引導，可以讓每一個學生都能夠把學習的本能發揮出來，從而取得良好的甚至是優秀的學習成績。
三、每一個學生的學習型別是不同的，只有發現他的學習型別，發現並利用好他固有的學習優勢去學習，並找到適合於他的學習策略，他就能學習好。每一個學生都是與眾不同的，有自己獨特的天賦特性、偏好和天生優勢，也有不同於別人的弱點。解決學生的學習問題，應該用個性化的手段去尋找適合學生本身的個性化的學習型別和學習策略，明確所存在的問題，用個性化的方法去適應學習上的要求，甚至可以把弱點轉化為優點。
一個人能夠把自己的短處也變成可以讓自己進步的長處，他還有什麼不可以做到的。
四，多種因素共同影響學生的學習，存在阻礙學生取得優秀學習成績的因素也是多方面的，可能是心理的，可能是生理的，也可能是環境的。如果用一種方法對此做出全方位的評價，那麼就可以為學生排除學習障礙，使學生獲得優異的成績。學習問題更多的是心理問題，如果我們更多地從心理層面上去考評和思考這個問題，我們能夠更快地找到更有效地徹底解決學習問題的方法。
五，我們在評估學生的學習成績時，往往使用相同的題目去檢測，這就容易讓我們忽視學生智力上的差別。我們必須承認學生個體之間存在著智力差異，但是，開放式教學模式強調的是這種差異不足以造成學習成績的差異。正是智力差異的存在，才使學生的學習呈現個性化的特點。
我們在正視智力差異的基礎上，可以把這個差異轉化為各自的智力優勢。這樣，我們就可以使學生在有限的生命裡，把自己潛能無限的大腦最有時機、最有效率、最大限度地開發出來。人體科學研究表明，一般人的大腦，終其一生，也只是被開發利用5﹪左右，只要我們給某一個人多開發一點，他就可以超過其他人。
學習也需要科學精神作文，學習也需要科學精神 600字作文
孔子曰 人能弘道，非道巨集人。曾子說 士不可以弘毅，任重而道遠。然而，在這所謂的道義背後，在一樁樁英雄事蹟之中，始終有一個千年不變的精神內容存在，這便是 民族精神。民族精神是一個在民族適應環境，改造世界，形成自己特有語言，習俗和人文傳統的長期發展歷程中，表現出來富有生命力的優秀思想，高尚品格和堅定志...
科學的學習方法，怎樣掌握科學的學習方法？
其實科學是不可以成績下降的因為科學是人們日常的事物。方法就是多用腦。每天背下書。呵呵 把各科隔開學習。六點半至九點半 共三小時時間。半小時數學。二十分鐘語文積累。十分鐘休息 聽 彈琴，或體育活動 二十分鐘 預習明天的語文 科學。半小時數學。十分鐘休息 聽 彈琴，或體育活動 二十分鐘預習英語數學。二十...
我學習不好，我學習不好！
學習要講究效率，途徑大致有以下幾點 一 每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠 飽滿的精神是提高效率的基本要求。二 學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息 補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要...