1樓：小太陽
1、專業學位和學術學位的本質區別在於人才培養目標、知識結構、培養模式及人才質量標準不同。高等教育越成熟，兩個體系的劃分越明晰。
（1）專業學位課程設定以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。
（2）學術學位研究生的課程設定側重於加強基礎理論的學習，重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。
2、專業學位和學術學位都是建立在共同的學科基礎之上的，攻讀兩類學位者都需要接受共同的學科基礎教育，都需要掌握學科基本理論和基礎知識與技術。在不同的教育階段，兩類學位獲得者進一步深造可以交叉發展。比如：
學術碩士學位獲得者可以攻讀專業博士學位，專業碩士學位獲得者也可以攻讀學術博士學位。
3、專業學位和學術學位都沒有公費，改為獎學金制。兩者無好壞之分，選擇哪個看你未來的職業規劃。
報名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
(一)中華人民共和國公民。
(二)擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。
(三)身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。
(四)考生必須符合下列學歷等條件之一：
1.國家承認學歷的應屆本科畢業生(錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。含普通高校、**高校、普通高校舉辦的**高等學歷教育應屆本科畢業生，及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生)。
2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。
3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年(從畢業後到錄取當年9月1日，下同)或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員。
4.國家承認學歷的本科結業生，按本科畢業生同等學力身份報考。
5.已獲碩士、博士學位的人員。
在校研究生報考須在報名前徵得所在培養單位同意。
參考資料：學信網-《2023年全國碩士研究生招生工作管理規定》的通知
2樓：昨夜笙歌
恩波考研：
同學，您好！
一、培養目標不同
專業碩士與學術碩士處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。專業碩士教育的突出特點是學術性與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師等等。學術碩士按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員。
二、培養方式不同
專業碩士課程設定以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素質和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年的實踐環節，實踐學分比重較學術學位更大。
學術碩士的課程設定側重於加強基礎的理論學習，重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。
三、報考條件不同
專碩的大部分專業報考要求和學碩是相同的。但專碩中的工商管理、公共管理、工程管理、旅遊管理工碩中的專案管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業報考條件為：（1）大學本科畢業後3年以上工作經驗的人員；（2）獲得國家承認的高職高專畢業學歷後有五年工作經驗；（3）已獲得碩士學位或博士學位並有2年以上工作經驗的人員。
學碩報考條件為：（1）國家承認學歷的應屆本科畢業生及自學考試和網路教育屆時可畢業的本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書；（2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；（3）已獲碩士、博士學位的人員。
四、招生專業不同
專碩招生專業比價有針對性，僅包括金融、應用統計、稅務、國際商務、保險、資產評估、審計、法律、社會工作、警務、藥學等等40多個專業。學碩招生包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13大學科。
五、調劑要求不同
考生調劑基本條件，初試科目與調入專業初試科目相同或相近，其中統考科目原則上應相同。學碩的考試科目一般可以涵蓋專碩的初試科目或者達到專碩的考試難度，因此調劑一般為學碩向專碩調劑。專碩的考試科目和考試難度決定了它幾乎沒有調劑到學碩的可能性。
但要注意臨床醫學類專業碩士則相反，報考臨床醫學類的專碩考生可以調劑到其他專業，報考其他專業的考生不可以調劑到臨床醫學類專業學位。
六、入學難度不同
對於大部分專業來說，專碩比學碩入學難度要低。專碩的英語大部分都是考英語二，學碩大部分都是考英語一；專碩多數不考數學或考數
三、經濟類聯考綜合能力；學碩考數
一、數二、數三。
七、學費標準不同
全日制專碩的收費標準，按不高於本校現行普通專業學術型自籌經費研究生收費標準確定。從2023年秋季學期起，學碩收費標準，原則上每年碩士不超過8000，博士不超過10000.
八、學制不同
具體表現為，專業碩士學制一般為2-3年，學碩一般為3年。
九、導師制度不同
專業碩士，實行雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師參與實踐過程、專案研究、課程與**等多個環節的指導工作。學碩實行單導師制，在基本只能方面，研究生導師對學生進行課程教學、課題研究指導與學位**指導。
十、學位**不同
專業碩士的**，必須強化應用導向，形式可多種多樣。鼓勵採用調研報告、規劃設計、產品開發、案例分析、專案管理、文學藝術作品等多種形式。學碩的學位**，強調科學理論研究與原創學術創新，形式相對傳統，一般為學術性**。
十一、讀博方式不同
專碩一般不同碩博連讀或直博。學碩可以通過自己的導師直接讀博，不用參加全國統考，也就是我們所說的直博或者碩博連讀。
專業學位 和學術學位有什麼區別
3樓：匿名使用者
1、定義不同
專業學位：專業學位（professional degree），是相對於學術型學位（academic degree）而言的學位型別，其目的是培養具有紮實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。
學術學位：學術學位（academicdegree），又稱普通學位，包括學士、碩士和博士三個等級。
2、培養目標不同
專業學位：專業學位與學術型學位處於同一層次，培養規格各有側重。專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。
學術學位：學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員。
3、文憑頒發不同
學術學位：學術型碩士同時頒發學位和學歷證書。
專業學位：根據攻讀方式不同，在職的專業學位教育只授予學位證書，沒有學歷證書(以下簡稱“單證”)，但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫學碩士和博士、建築學學士和碩士等，存在既有學位證書，又有學歷證書的“雙證”情況。
而全日制專業學位研究生即授予畢業證書，又授予學位證書，其地位和全日制學術學位研究生的學位證書和學位證書是一樣的。
研究生課程進修班和研究生學位，“研究生課程進修班”是一種非學歷教育，主要教授一些研究生專業的核心課程，沒有入學考試，也沒有學歷、學位證書。
4樓：墨水河
專碩與學碩的五大區別
一、培養方向不同
二者的差別主要集中在培養目標上。學術型研究生接收普通碩士教育以培養教學和科研人才為主的研究生教育，授予學位的型別是學術型碩士學位，學術型學位按招生學科門類分為學碩分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學十三大門類，其一級學科下又劃分為多個二級學科，分類較為複雜，具體視專業方向而定。學碩的培養方向一般是教學、科研人才。
專業學位(professional degree)(指專業性研究生)是相對於學術型學位（academic degree）而言的學位型別，其目的是培養具有紮實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才，目前已經設定了40種專業碩士。
二、培養模式不同
學碩學習時間是3年制，專碩一般是2年制，但具體的還要看各個學校了。專碩與學碩處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。
三、課程設定不同
在校的主幹課程基本上是完全一樣，生活、學習與導師培養方式等等都沒太大區別。在校期間有五點區別的是：三助申請的崗位有區別，專碩的比較少；學術型的每個人都有獎學金，而專碩只有部分人有，另一部分要自己出全部學費，但具體情況院校不同也有設定差別；專碩研二要外出實習半年，這是必修的課程，學校往往還會為學生安排實習老師；專碩既可以做學術型的**，也可以做應用型的，學碩則多做理論選題；
四、讀博要求不同
● 學碩可以直博，拿學士學位；
● 專碩沒有直博機會，是需要考博，拿專業學位。
五、考試難度不同
一般學碩的考試難度比專碩的難度要大，就拿公共課來說，通常學碩考數
一、英一的，專碩一般會考數二英二的，相對來說難度低一點。
5樓：蕭颯
什麼是學術學位碩士？
學術型研究生接收普通碩士教育以培養教學和科研人才為主的研究生教育，授予學位的型別是學術型碩士學位。
什麼是專業學位碩士？
專業學位（professional degree），是相對於學術型學位（academic degree）而言的學位型別，其目的是培養具有紮實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。專業學位與學術型學位處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。
學術學位的基本情況
>> 學術學位分類
學術型學位按招生學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學等12大類，12大類下面再分為88個一級學科，88個一級學科下面再細分為300多個二級學科，同時還有招生單位自行設立的760多個二級學科。普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統一入學考試（簡稱“統考”），被錄取後，獲得研究生學籍。畢業時，若課程學習和**答辯均符合學位條例的規定，可獲畢業證書和學位證書。
>> 目前學術學位的教育情況？
全日制學習。一般為3年。 普通碩士錄取為國家計劃內（非定向、定向）的碩士生按國家規定享受免學費待遇。
錄取為國家計劃外（委託培養、自籌經費）的碩士生須繳納學費，一般為8000元／年，不同專業有所不同。對於自籌經費生、特困生等考生可通過申請國家助學貸款或者商業貸款緩解學費的壓力。學術型研究生的全國碩士研究生入學統一考試（統考）完全是嚴進寬出的代表。
據統計，2023年研究生考試考生人數為117萬，招生人數只有32萬，錄取比例為3.7:1。
北大、清華、復旦、中國人民大學等名牌大學，以及微電子、資訊科學、生物醫藥、世界經濟、國際金融等熱門專業，由於報考者眾多，錄取率更低。據瞭解，一些名校熱門專業的錄取比例甚至為70：1。
而一些二流學校的冷門專業卻年年招不滿。因此，入學難度取決於考生報考的學校和專業。
>> 學術學位的優勢與劣勢？
由於是全日制正規大學碩士畢業，擁有學歷、學位雙證，因此社會對這樣的畢業生的認可度非常高。但企業在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點：光有理論，經驗不足。
特別對於碩士專業與本科專業方向完全不同，又從無相關工作經驗的求職者，企業會有所顧忌。建議這類畢業生通過實習、兼職或考職業證書來加強自身的競爭力。
專業學位的基本情況
>> 專業學位有哪些特點？
專業學位與學術性學位處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。學術性學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員；而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才
>> 目前我國專業學位的教育情況？
我國自2023年開始實行專業學位教育制度以來，經過十幾年的努力和建設，專業學位教育發展迅速，取得了顯著的成績。目前，己基本形成了以碩士學位為主，博士、碩士、學士三個學位層次並舉的專業學位體系。目前我國設定了19種專業學位
>> 目前國外專業學位教育情況？
西方很多國家在專業學位教育上起步較早，發展非常迅速。以英、美為例：美國是世界專業學位研究生教育最發達的國家。
二戰後美國專業研究生教育經歷了一個快速發展時期，規模不斷擴大，種類不斷增加，目前已經成為美國研究生教育的主體……
>> 我國碩士研究生教育存在的主要問題是什麼？
目前，我們年招收碩士研究生已達40多萬人，從碩士研究生就業趨勢來看，更大量的是走向社會實際領域。同時，隨著我國經濟社會的發展，對高層次、應用型專門人才的需求，無論是規模，還是質量都有更大的需求，有更迫切的願望。目前,我國碩士研究生教育存在的主要問題是，培養目標比較單一
>> 專業學位教育在招生物件、培養模式、學習方式上有哪些特點？
專業學位型別有很多種，根據專業特點和職業性質，不同專業學位在招生物件、培養模式和學習方式上，有很大不同。有的專業學位招收物件需要有一定工作經驗，如工商管理碩士（mba），其培養目標是企業的經營管理人員……
在考研班主任那找的，給點分吧。找了半天~~
考研是專業學位好還是學術學位好
嗨呀啦啦 假如有留校當老師打算的話，或是從事學術研究，學術學位好一點的。假如是為了找份好工作的話，專業學位好一點。一 學術學位 學術學位 academicdegree 又稱普通學位，包括學士 碩士和博士三個等級。目前，我國學術型學位按招生學科門類分為哲學 經濟學 法學 教育學 文學 歷史學 理學 工...
建築學碩士的專業學位和學術型學位有什麼區別
1 側重點不同 學術型學位 學術理論研究 或專業型學位 注重操作實際能力 兩種教育並軌，但一直以來，更偏重學術型學位教育，而少注重專業型學位教育，所以很多學術型學位研究生畢業後，只能大談闊論，能理論能研究，但操作能力差。為了與世界上學位教育接軌，因此增加專業型研究生教育。2 目的不同 專業學位與學術...
考研國家分數線對於學術性和專業學位分數線是否一樣不一樣
小王閒談娛樂 一樣。國家線是每年的基準線，往往都是趨於穩定的，不太會有過大的波動。絕大多數專業國家線變動都是上下浮動5分，不會超過10分。對於34所自主招生院校，可能會因為報錄比有一些浮動，畢竟今年很多好學校減少了統招名額，分數線會有 的可能。考研注意事項 應屆本科畢業生原則上選擇就讀學校所在省 區...