1樓：匿名使用者
人生第二個叛逆期：7~9歲的時候
當孩子慢慢長大，在7~9歲的時候，由於上學的緣故，會接觸到更多的人和事，自己的眼界也會比之前更加寬闊，也會有自己想要追求的東西，這個時候，你問孩子以後想要做什麼，他都會明確地告訴你一個職業，雖然不知道到底是幹什麼，但這就是孩子慢慢長大的標誌。這時候，孩子會因為網路遊戲等而忽略寫作業，如果家長一再要求他完成作業，他就會出現逆反的情緒。
這個時候，家長需要培養孩子的自主學習意識，給孩子創造一個學習的氛圍，幫助孩子找尋學習的樂趣，從而增加孩子學習的積極性和主動性。這個年齡段的孩子也是最愛玩的時期，家長可以在孩子完成好作業後，答應孩子帶他去一些好玩的地方，或者是讓他和同學出去玩一會，這樣也會讓孩子的學習積極性有所提高。
2樓：長生修士
經常進行談話。談不好也不要動手。慢慢來。
就像養花一樣，慢慢的養。越急越養不好。本來打就是一個很不對人的忍耐是有極限的。
以後是從小打到大，她雖然害怕。當中就有。他會受不了，當爆發的時候再想挽回就已經不行了。
3樓：
從小嚴格，但是感覺孩子的規矩意識還是沒有建立起來，應該是方法有問題。
要注意對事不對人，對於孩子不好的習慣需要立規矩，如果違反就要堅決管教。
4歲的孩子性格叛逆，如何教育？ 5
4樓：匿名使用者
第一、給孩子講清道理，不能粗暴批評，責罵。
當孩子有不合理的要求與做法時，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子。讓孩子認識到自己的行為不對，以及**不對，為什麼不對。對於不愛聽大道理的孩子家長可以講一些相關故事讓其明白其中的道理，和氣的跟孩子解釋。
千萬不要以威脅的口氣和粗暴的方式來教育孩子，這樣會導致孩子懼怕你，不能明確的堅持自己正確的立場。這是一個長期的過程，需要堅持一定的時間就會有效。
第二、家長要學會尊重孩子的意見。
對於孩子的倔強任性行為，我們不能夠只表達對孩子的不滿情緒，要讓孩子有表達和解釋的機會。讓他說清楚堅持這件事的理由，這樣可以防止家長冤枉孩子。如果他對這件表面好像很無理的要求能夠提出合理的解釋，家長們不僅要尊重他們的意見，還可以和孩子一起，幫助他們滿足需求。
這是家長和孩子很好的交流機會，他覺得你相信他，他也就相信你，這樣孩子也就不會為了一個錯誤說謊。但是家長如果長期不給孩子解釋的機會，只是粗暴對待孩子的錯誤，慢慢的孩子就不會與你交流了。所以很多家長很苦惱，為什麼孩子不愛說話啊？
這是因為你無意識的剝奪了他說話的權利，不尊重他。
第三、對於聽不進去道理，過於任性的孩子，要學會恩威並用。
比如哭鬧的時侯家長可在一旁悄悄觀察，不予理睬，孩子看到自己這樣並未引起重視，時間久了就會放棄這種表達方式。在孩子大發脾氣，不可理喻時，進行合理的冷處理。把孩子帶到安靜的地方，讓其自我冷靜；並讓孩子承擔相應的後果。
比如因為哭鬧吃不到該吃的水果，得不到該擁有的玩具，告訴孩子這些都和他發脾氣和無理的哭鬧有直接關聯。這樣孩子意識到這種行為的後果就會有意識的控制。不管怎麼做，都要讓孩子最終明白這種行為對大家造成的不好的影響以及他自己所承擔的後果。
第四、家長的性格對孩子的影響，言傳身教的重要性。
要想孩子文明，懂禮貌，性格溫和，家長必須做到。如果家長脾氣暴躁，講再多的道理對孩子來說都不足說服力，因為有這樣的壞榜樣所有的道理都很蒼白無力。所以為了孩子的將來，為了孩子有一個好的性格，家長要改變自己，收起自己粗暴的教育方式，以理服人！
5樓：匿名使用者
即使是四歲的孩子也有自己的思想，兒童本來就有叛逆期，孩子那樣做肯定有他的道理，家長不要管得太嚴要給他足夠的愛但不是溺愛。強烈推薦親看看《捕捉兒童敏感期》這本書，對育兒很有幫助！
6樓：匿名使用者
4歲的孩子,性情還不穩定，可塑性極強，叛逆只是表象，不要著急，入學正規教育，學校教育會改變他的。
7樓：匿名使用者
動之以情曉之以理，家長要做好模範帶頭作用
8樓：介白桃
小孩子不聽話要慢慢引導教育，孩子不聽話多是父母不會教育造成，越早教育越好，一般到了青春期就管不住了，這邊都是根據不同年齡不同性格的孩子因材施教，孩子從小教育好，長大也能自己懂事好學，不用父母擔心