1樓：知心媽媽燕燕
孩子專注力不好，令很多家長感到困擾，專注力不好的孩子，通常會表現在：上課坐不住；寫作業不專心；老師講的內容聽的半懂不懂，成績自然也不會太好。
其實，只要在家中，父母的方法合適，是可以逐步提升寶寶的專注力的。有一個原則是，提升寶寶的專注力，年齡越小效果越好，如果實在到了小學才重視，也是來得及的，父母們不要過於擔心。
1、用孩子感興趣的事來鍛鍊，從孩子的興趣出發，從要給短的時間點開始，逐步培養孩子專注的時間，從3分鐘到5分鐘，再到10分鐘，逐步加上。
2、做經典的專注力練習，比如凍結遊戲，稻草人遊戲，紅燈綠燈遊戲等。
3、尊重孩子是前提，多肯定孩子進步的地方，少批評和揭短。
4、多做運動，多帶孩子做戶外運動，既鍛鍊身體，又提升專注力。
所以，父母對於孩子的專注力問題，千萬不可“一刀切”地把責任都歸咎於孩子。在孩子成長階段，他們非常需要大人和老師的正確引導。只有以興趣為出發點，在尊重孩子的前提下，科學地通過一些方法才能夠在專注力上有明顯的改善。
2樓：湉媽正面管教
是啊，對於這樣頭疼的事情，有沒有更好的辦法呢？在講解決辦法之前，我們先問自己兩個問題：
1、我們的期望合理嗎？我們特別期望孩子能放學回家，一口氣把作業寫完，然後再去做別的事。但是我們需要知道一件事實:
對於大多數低年級孩子來說，受大腦發育程度的限制，他們沒有辦法長時間集中注意力，也很難控制住自己，不被周圍各種有意思的事情吸引。因此，集中注意力，一氣呵成地完成作業這件事，對於大部分孩子來說，真的不是他們“不想”，而是“不能”。
2、我們的情緒合理嗎？看到孩子寫作業不專心時，很容易指責和批評孩子，長時間下來，我們自己不僅積累了對孩子寫作業的怨氣，也更加讓孩子對寫作業這件事情充滿了排斥和厭惡。即使孩子的專注力發展到了成熟，但對寫作業的認知依然是負面的。
所以針對，以上的2個前提，我們處理作業的問題就更能夠有針對性：
1、接納孩子的自身發展。接納孩子的成長特點，為孩子提供支援而不是壓力；
2、愉快的陪伴寫作業。營造一個輕鬆的作業氛圍，幫孩子調整好情緒，更好的幫助孩子專注於作業，在這個過程中，孩子會慢慢學會自我調整和控制。
3、該休息的時候就休息。幫助孩子合理制定作業時間規劃，勞逸結合。孩子感覺好了一定會做的好。
關於作業，你還有沒有更好的經驗分享呢？
3樓：
關於孩子寫作業慢、注意力不集中等，令很多家長頭疼不已，家長如何做才能引導孩子集中精力寫作業呢？不妨可以嘗試以下幾種方式：
一、抓住集中注意力的機會：
小學低年級的學生注意力一次性集中的時間在20分鐘左右，超過這個時間孩子會容易走神。家長可以引導孩子在規定時間內完成學習任務。如果孩子能夠專心完成，給予一定的鼓勵，並讓他休息5—10分鐘。
再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可延長一次性集中做題的時間。這些都可以增強孩子的自信，讓他感覺到“我能自覺集中精力做好一件事”的成就感和價值感。
二、多鼓勵孩子的行為：
要明確規則和界限，寫作業是孩子的事情，而不是家長的事情。家長和孩子約定寫作業的時間後，可以讓孩子自己做主先寫哪一門課，例如：寶貝，你放學後是先寫數學作業還是語文作業？
都由你自己決定。給孩子有限的選擇，還能達到家長的要求。看到孩子按時寫作業，家長可以說：
“寶貝，我看到你一放學就按和爸爸媽媽的約定寫作業了，謝謝你遵守了我們的約定。”
家長還可以說：“今天你完成作業的時間比昨天提前了5分鐘，這是你自己集中精力的結果。”
三、不要打擾孩子寫作業
家長不妨可以嘗試以上三種方法幫助孩子克服磨蹭毛病時一定要有耐心，要認識到習慣的改變決不是一朝一夕就可以實現的，要給孩子足夠的時間；同時由於孩子的自控能力一般較差，有時出現反覆是正常的情況，家長一定要耐心引導。
4樓：小天瀟瀟
親愛的問主：
小朋友寫作業走神，注意力不集中的原因是：他/她碰到了學習障礙。
國際應用教育學會發現：學習過程中有三大障礙會阻礙一個人的學習能力，並因此阻礙他受教育的能力。事實上，這些障礙會產生生理及心理反應。
在家裡輔導小朋友，可以參考這本書。
《基本學習手冊》裡提到：
他遇到的是第三種學習障礙：不理解的字詞。如果你在他寫作業走神時去查檢視，你一定會發現他有不理解的地方。有時候他答案也寫得出來，但他還是會走神，說明他依然有不理解的字詞。
（學習時遇到不理解的字詞，這個人會心不在焉。）
解決步驟：
1. 你可以問他：哪個字詞你不瞭解呢？
2. 他會立即告訴你，然後你可以拿出本字典，把那個字詞的定義弄清。
3. 如果他了解了，就繼續回去學習。
4. 如果他接下來還是走神，說明還有字詞是他不理解的，就按照上述步驟繼續進行。
不理解的字詞造成的身心現象非常廣泛，或許你可能只看到他走神，注意力不集中。不理解的字詞造成的身心反應包括了學生會出現明顯的空白感、虛脫感、擔心、煩惱、發脾氣、或逃跑等。有個論壇的麻麻就提到了孩子在寫作業時會頻繁上廁所，他上廁所前總問：
“那是什麼意思，這是什麼意思？”這其實是不理解字詞造成的“逃跑”現象。
（學習時遇到不理解的字詞，這個人大腦會一片空白。）
（學習時遇到不理解的字詞，這個人會歇斯底里。這也是為什麼識字不多的孩子不容易服從指令或明白道理、行為不理性的原因。）
還有一些表現不一一列出。
另外兩種學習障礙：
彎腰駝背
無聊第二種障礙：梯度過陡。俗稱難度過大，會造成天旋地轉、困惑的現象。
5樓：潤仁教育
孩子寫作業分心，注意力不集中怎麼辦？
孩子上課注意力不集中老走神怎麼辦
6樓：不懂先生
集中注意力，最基本的要保證有一個好的睡眠，睡眠好了才能有良好的精神狀態。另外，在平時的生活學習中，要學會給自己規劃一下時間，每個時間段要做什麼，明確下來，有了目標學習才有方向、才能有條不紊，從而做到注意力集中。
另外，可以專門的練習一下。可以通過練習《精英特全腦速讀記憶軟體》中的：靜心調息、視野擴充套件、舒爾特表、焦點移動等來提高注意力，克服走神。
這一練習屬於右腦開發的練習，對我們的注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助，我學生時代自己嘗試過的。
上課時走神、不能集中注意力，還可以這樣做：聽課時可以想象臺上的人只是在對你一個人講課，視線和聽覺都集中在他的身上，把周圍的人和環境努力忽略掉；另外，多種動作協調起來以集中注意力。在聽課時，可以邊聽邊做筆記，手、眼、耳全部動起來，易於抑制疲勞，提高學習效率，增進記憶能力。
7樓：西瓜創客
注意力走神會非常影響孩子的學習，西瓜給您提幾點幫助孩子提高注意力的小方法~
1、通過語言和語調進行培訓
對於容易上課的孩子，父母可以經常讓孩子區分聲音，大小，力量，音調，聲源方向等等，以提高孩子的聽力解析度。 例如，父母使用高音或低音來背誦故事或文章，讓孩子區分兩次朗誦，或讓孩子以相同的語氣重複，逐漸提高孩子的敏感度和注意力。
2、在孩子學習過程中不要打擾孩子
在這裡學習不僅僅是學習教科書，還包括孩子們在遊戲中思考（自己玩耍也是一個學習過程）。 當孩子正在玩耍或學習非常認真時，許多家長會干預孩子相對集中的給水，餵食等過程。 但實際上，這種行為會打斷孩子的思維和學習過程，這不利於孩子的注意力集中。
當孩子的注意力集中時，我們應該給孩子一個更安靜的環境，然後在孩子完成注意力集中後與孩子溝通。
3、保持安全的環境
對於剛進入學校的孩子，注意力通常只能持續約20分鐘，並且非常容易受到周圍環境的影響。 因此，父母應該儘量消除分散孩子注意力的因素，為孩子創造一個安靜而簡單的環境。 例如，許多父母在回家時現在有電視，手機，平板電腦，電腦等。
4、為您的孩子營造氛圍
如果父母在回家時拿起手機，平板電腦或看電視，他們會為孩子設定一個惡棍模型，這樣孩子就會養成看手機和看電視的壞習慣。 如果他們沒有及時糾正，他們將形成嚴重的後果，如網路成癮。 然後，如果父母回家拿起書籍或雜誌，他們就會生孩子。
學習的一個好例子也將為兒童創造一種學習氛圍，這將有助於兒童發展他們的注意力。
5、制定時間表
父母應該有意識地訓練他們的孩子制定時間計劃，以便每次做什麼和做什麼都很清楚。 放學後，何時開始寫作業需要多長時間； 當它開始審查時，需要多長時間，完成後，必須由父母檢查並給予一些鼓勵和肯定。
6、玩一些遊戲來培養注意力
當孩子的注意力不集中時，讓孩子通過學習程式設計，自己設計遊戲，是一個很好的培養孩子注意力的方式。因為少兒程式設計學習中，需要孩子們運用大量語言和**，集中精力去完成任務；在遊戲測試時，也常常會遇到“出bug”的情況，孩子們需要多次嘗試，仔細觀察，找出問題所在，並努力解決。通過這樣的訓練，孩子的注意力會有很大提升～在西瓜創客少兒程式設計學習，就能很大程度改善孩子注意力不集中的問題，提高孩子的專注力，快來試試吧
8樓：紀歡芸
上課怎樣集中注意力
一、預習是學習的重要環節
上課前充分預習，考試前充分地複習，與“打有準備之仗”有同曲之道。預習效果好，聽課才能有針對性；聽課有針對性，複習才能順利進行；複習深刻，作業、考試才能得心應手。所以說預習是學生學習過程中一個必不可少的環節。
二、掌握好高效的聽課方法
課上集中精力聽課，是掌握知識的捷徑。聽講時，思想上必須與老師講解的思路保持一致，聽老師對事物是怎樣分析、推理；聽老師解決問題是用什麼方法、技巧；聽老師對問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點。
聽講中，要把自己在預習中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點和區別點。
三、合理安排複習時間
速讀記憶專家通過研究發現，有幾個時間段有利於鞏固記憶。一是學習後最初幾分鐘內，電生理活動引起蛋白質的合成；二是學習後在48小時內複習；三是一週之後腦突觸發生永久性變化。根據人在學習過程中這一生理變化，採用複習加強記憶就顯得特別重要了。
如果我們能夠在學習的內容即將忘記時進行復習，那麼複習的效果最好，效率也最高。
四、做作業的科學方法
這裡有七種做作業的技巧：1、先複習後做作業。複習是做好作業的關鍵，只有複習得好，作業才能做得好。
做作業前先把老師這一節課所講的內容認真地看一看，弄清楚基本原理和概念後再去做作業，作業才能做得既快又好。 2、認真審題。 做作業最關鍵的—步就是審題，連題都判斷錯了，作業內容就全錯了。
首先第—步要弄清楚題目的內容，所給的條件，什麼要求，需要聯絡哪些知識等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善於把—道題分成幾部分，化大為小、化難為易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯絡，設計好整個解題步驟， —定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不下筆。3、細心的做題。 做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。
做題的關鍵是要保證“規範”、“準確”。要做到這兩點就要求學生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規範，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每—步，得出正確的結果。只有平時做題認真細緻，步驟完整，思路正確，表達嚴密，準確無誤，考試時才能按照這種良好的習慣進行。
4、要認真檢查作業。做完作業後認真檢查，是保證作業質量的重要手段之一。在作業的過程中，由於種種原因，難免會出現各種各樣的漏洞和問題，因此，作業做完了之後， —定要認真檢查之後再交上去，這樣就避免了作業中的差錯和漏忘。
作業檢查—般分四部進行：—是檢查題目是否抄對；二是審題是否正確；三是運算是否正確？四是方法、思路與步驟是否正確。
平時做完題要認真檢查，養成習慣，考試時方能如此。5、做完作業後要耐心思考。作業完成之後，—定要耐心的再思考—遍，想一想做這一道作業題用了哪些概念、原理、公式，這道題和例題有什麼關係，和哪些題有聯絡，有什麼特點、規律可尋，稍加變化還能變成什麼樣的題，是否還有其它的解題方法等等。
這樣才能把學習的知識融會貫通，達到系統掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。6、認真分析批改後的作業。老師把作業批改發回來後，—定要儘快翻閱，認真分析、耐心反思。
對做對的題目，想—想是採用什麼樣的思維和方法做對的，以後遇到類似的題能不能觸類旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。是由於慌張、馬虎、粗心大意而搞錯，還是基礎知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式，或者是思路不對？屬於第一種原因，就要警告自己以後做題時多加小心；屬於第二種原因時，就要在預習、聽課和複習上下功夫牢固掌握所學知識後再去做作業；屬於最後一種原因者，就要認真鑽研和分析例題，明確解題方法。
只有經過分析反思，才能吸取經驗教訓，避免今後再有類似的錯誤發生。7、改掉作業拖沓的習慣。有的學生是因貪玩而拖沓作業；有的學生是對學習無興趣而拖沓作業；有的學生是因為能力限制完成作業有困難而拖沓作業。
無論是屬於哪些情況，都不能養成拖沓作業的習慣。當天的學習當天完成，明天還有明天的學習任務，困難只會越積越多。克服作業拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己當天辦完當天的事。
五、重視錯題積累
在學習的過程中，同學們可能遇到過一錯再錯的現象。究其原因，多數是由於在學習中不求甚解，不注意總結積累所致。那麼，該怎麼辦呢？
實踐證明，自編一本“易錯題集”是避免做題一錯再錯的最好辦法。
把學習變成有利可圖的事：人是最現實的動物，沒有好處的事情做一次兩次可以，要多做就很沒勁，要長期堅持根本不可能 。因此一定要明白學習的意義，如果長遠的意義並不能使人心動，那麼眼前的、近期的收益則一定會令人興奮：
考出名列前茅的成績、考取獎學金、用學到的知識掙錢(沒有什麼比這更來勁了，關鍵在於從事學以致用的職業或兼職)、考試過關出國留學、用優良的成績取得同學、親友的認同等等，各人有不同的情況，要針對自己的實際制定近期的目標，一個有吸引力、有甜頭的目標，如果目標所帶來的甜頭很大而且目標是現實可行的，那麼學習效率一定會很高。
孩子學習不好怎麼辦？一寫作業就注意力不集中，老是想著玩，家長該怎麼教才好
miss輪迴丶虐心 孩子學習不好，一做作業注意力就不集中，老是想著玩，針對這種情況，家長要從這幾方面來做。首先，要找到引起孩子轉移注意力的東西是什麼。是手機遊戲？電視 總之，先要找到影響因素。在找到影響孩子注意力的因素後就要對症下藥，比如，孩子比較喜歡打遊戲，做作業 上課 看書時一心想的都是遊戲，那...
上課老是走神,注意力不集中,怎麼辦
其實主要還是學生自身的問題，潛意識都不願意學了，自然走神。還有個原因就是對自己沒信心，老認為自己學不好，所以就不能集中。 樹欲靜 而風不止 到底是風動 還是樹動？菩提本無樹 明鏡亦非臺 菩提本來就是一種樹的名稱 為何還要說菩提不是樹呢？明鏡就是鏡臺 為何還要說不是鏡臺呢？解 樹欲靜 而風不止 到底是...