1樓：積木魚
我覺得對孩子的成長父母是特別有責任的，因為孩子剛出生的時候接觸最多的就是孩子的家長，孩子的家長對於孩子是一個什麼樣的教育態度，就決定了這孩子未來會是一個什麼樣子的。
所以說，對於孩子家長的教育也是非常重要的，也是現在很多人都很看重的一個問題，很多家庭在生育孩子之前，都會自覺地去接受教育，因為畢竟每個人都是第一次當父母，對孩子的教育，每個人都是不知道怎麼去做的，接受一個良好的教育，能夠讓自己懂得如何教育自己的孩子，把自己的孩子教育的一個什麼樣的方向去，這是非常重要的一件事情，
孩子的第一任老師就是自己的父母。如果說自己的父母並沒有能夠給孩子做到一個好的榜樣，那麼給孩子帶來的生活習慣都是不同的，而且育前考試通過了的人才能當父母。這是一個很理想化的建議。
目前為止還沒有一個國家去實行這個問題，
因為生育前考試事情的問題是需要很多方面要去考慮的。就比如說父母的文化問題，有時候自己父母文化程度不高，總是通過不了這個考試，那麼他又想當孩子的父親或者母親，這樣一個問題也是要著重考慮的，不能夠一而概論的就否定了一個人能否當父母的權利。我個人是比較希望有這個考試的，而且也希望這個制度能夠越來越完善。
2樓：除魔滅道
按理說應該是這樣，因為有的年輕人真的是因為意外才有的孩子，他們自己還是孩子，根本就沒有做好當爸爸媽媽的準備，也沒有做爸爸媽媽的實力和能力，會對孩子有很大的傷害，一點都不負責任
3樓：席念之
對孩子負責是對的，但育前考試是不可取的，因為考試的結果對於孩子的成長未必正比，再者說，每個人也都有做父母的權利。
4樓：愛相隨一生一世
贊成，覺得有這個必要，因為現在的社會婚前懷孕以及婚後離婚率很高，出於對孩子的負責，好多父母沒有想過離婚後對孩子造成多大的傷害，多大的陰影，把離婚當成家常便飯，這樣你有什麼資格當父母。
5樓：happyson你
本著對孩子成長負責，應該舉行育前考試。家庭教育對孩子的影響是非常大的，是成長過程中極其重要的的因素。
6樓：
個人覺得應該的，畢竟父母才是孩子最大的人生導師。可惜我們好多人都不懂的如何去正確的教育他，確只是一味的要求孩子怎樣怎樣，這對孩子是不公平的
7樓：
應該。這個世界，最不對的就是當父母不需要考試。隨便什麼人，只要自己想就可以當爸媽。
可是這對那個孩子來說，不一定是好的。她可能根本不願意來到這個世界上，她是被動的，不能選擇的。而且很多父母他們根本不知道怎麼當人家的爸媽。
8樓：公懷雁
最不對的就是當父母不需要考試。隨便什麼人，只要自己想就可以當爸媽。可是這對那個孩子來說，不一定是好的。
她可能根本不願意來到這個世界上，她是被動的，不能選擇的。而且很多父母他們根本不知道怎麼當人家的爸媽也許吧最不對的就是當父母不需要考試。隨便什麼人，只要自己想就可以當爸媽。
可是這對那個孩子來說，不一定是好的。她可能根本不願意來到這個世界上，她是被動的，不能選擇的。而且很多父母他們根本不知道怎麼當人家的爸媽
9樓：杯酒清茶
這是一個很理想化的提議，截至目前還沒有任何一個國家進行實際性操作這個問題，不過我相信，隨著人類對未來優生優育的認知，你說的這個應該很有必要s去落實
10樓：行天路下
說真的必須參加考試考證讀書學習才能當父母，如果不通過考試生的小孩一律由國家養育，並且要結紮不通過考試的惡劣父母。
11樓：
我覺的沒有這個必要，可憐天下父母心，每個父母都是愛孩子的，這是人類的本能和天性，也許有些父母的做法會有些爭義，但我相信他們的出發點是好的，只不過因為每位父母的教育背景經歷性格不同，所以也會犯錯，但他們也再學習和摸索，和孩子共同成長
12樓：夢中蝴蝶展翅飛
這樣子會更好，對孩子負責，對自己負責，我國缺的就是父母對自己的考試，
13樓：
我覺得可以，這樣對大家都是好的
14樓：
但是的話，因為現在沒有一個真正的機制去做這個事情還是得劃分還是確實是一個比較艱鉅任務，很多人時候確實是不知道怎麼自己當好這個父母還能在說話，還能說就是因為看著自己樂安的父母都是怎麼做的，自己怎麼做。
孩子的成長，做為家長因該如何做？
15樓：紅衛學霸教育
家長無不盼望自己的孩子成為未來社會的合格人才。孩子的成長有賴於父母親的撫養與教育，家庭教育的質量取決於家長的素質，好家長才能培養出好孩子。如何才能做一名合格的家長、教育好子女呢？
一增強教育子女的責任感
馬克思很重視家庭教育，他說：「法官的行業是法律，傳教士的行業是宗教，家長的行業是教養子女。」這段話告訴人們：
不論我們是從事何種職業的，只要有了孩子，當上父母，教養子女就成為一樁神聖的行業，義不容辭的責任。它關係到孩子的前途，家庭的幸福。
有些家長認為，家庭只管孩子的生活，教育是學校的事，他們沒有意識到：教育孩子首先是父母的責任，有些家長對孩子百般寵愛，放鬆了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責；還有極少數家長只管「抓錢」，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應盡的天職。法國作家福樓拜爾說過：
「國家的命運與其說是操在掌權者的手中，倒不如說是握在父母的手裡。」所以，家長要增強教育子女的責任感，履行社會與國家賦予的神聖職責。
二家長要提高自身素質，作孩子的榜樣
有人說：家庭教育中「不教而教」。這一說法不見得準確，但卻有一定道理，即家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。
家庭教育的最大特點便是潛移默化，家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是幼年兒童，他們的思維具有具體形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學習做人的主要途徑。而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。
家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。所以，人們常說：孩子是父母的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。
誠實的家長定能培養出誠實的孩子；出口就說髒話的家長，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。在一次家教諮詢中，一位母親向我訴說她五歲的女兒脾氣暴躁，對她經常發脾氣，在幼兒園常攻擊其他小朋友。當我進一步瞭解孩子的家庭教育狀況時發現，得知孩子的父親性格就很粗暴，常以打罵和其他體罰方式對待女兒。
顯然，孩子的不良性格是從她父親那裡習得的。一位教子有方的母親很注意培養孩子誠實的品質，她說：「為了培養孩子誠實，我在孩子面前從來是說話算數的。
」這位母親就是用身教的方法來培養孩子的優良品質，取得了很好的效果。
學習科學育兒的知識，提高家教水平。現在有不少家長望子成龍心切，但由於缺乏家庭教育的正確觀念，方法不當，以致在教育子女上效果不好，甚至造成令人痛心的悲劇。有人說，家長不懂得兒童心理特點，不掌握教育子女的科學原則、方法，猶如列照行醫，其後果 是一樣的，這話頗有道理。
家庭教育是一門綜合性科學，需要家長不斷學習，為了教育孩子，家長要學一點兒童生理、心理及教育方面的知識，掌握科學育兒的原則與方法，不斷提高家教水平。
三幼兒期家庭教育的內容、任務與方法前面已講了不少，這裡從當個好家長的角度，著重談以下幾點：
1、樹立正確的教育觀念
不少幼兒家長迫切期望孩子成才，但又不瞭解幼兒身心特點和發展規律，出現了「重智輕德」、「早期定向培養」等問題。有些家長採用小學化方式進行超前教育，對孩子進行強制性訓練，迫使孩子學習他不感興趣的東西，從而剝奪了孩子歡樂的童年生活，阻礙了孩子生動活潑、主動地發展，影響甚至損害了幼兒在身體、品德、情感、習慣等重要方面的發展，這類例項是不少的。所以，家長必須樹立正確的教育觀念，尊重幼兒的年齡特點，科學施教，促進孩子體、智、德、美諸方面和諧的發展，注重提高整體素質，為培養祖國所需要的人才打下初步基礎。
2、掌握科學育兒的一些重要原則與方法
教育好孩子，必須掌握科學育兒的一系列重要原則與方法。著重有以下幾點。
首先是正面教育。
正面教育是一種積極的教育思想和原則，有的家長平時很注意教育孩子，在教育上也沒有少花精力，但效果不好，甚至出現「越管越糟」的現象。如其中一些家長，平時眼睛老盯著孩子的缺點，整天嘮嘮叨叨批評個沒完，或者總愛當著孩子的面去數落孩子的缺點。這種做法不僅無助於克服孩子的缺點，對於幼兒說來往往反會強化缺點。
因為對小年齡孩子說來，通常是以**的評價來認識自己的，**說他怎麼樣，他就認為自己是怎樣的，而且這種數落很容易傷害孩子的自尊和自信心，對幼兒發展很不利。孩子有了缺點，家長應通過講故事、講道理等方式耐心教育並引導孩子學習別人的優點，當孩子在家長的教育下有了進步時，要多采用肯定、鼓勵、表揚的正面教育方法促進孩子的行為朝著家長所期望的、良好的目標前進。一個經常得到家長正面教育的孩子，總會充滿信心地、愉快地成長。
其次，要嚴愛結合。
每位家長都深愛自己的孩子，但有一些家長對孩子愛得過度，出現了嬌縱、溺愛的現象，這就不利於孩子身心健康發展了。在教育孩子上，家長應做到嚴愛結合。
所謂嚴並不是指板起面孔嚴厲對待孩子，而是指在教育孩子時要堅持原則。但要做到嚴愛結合並不是件容易的事，不少家長道理上也知道應將愛與嚴結合起來，但遇到問題，特別是當孩子一哭一鬧時，就往往會動搖家長管教的決心，常常以感情代替理智，不能堅持原則。因此，要做到嚴愛結合，還需家長有堅強的教育意志。
有一位優秀的家長以《藏起一半的愛》為題，寫了一篇短文，說了她對親子之愛的看法，其中有這樣一段，「我說對孩子要藏起一半的愛，不是說只給孩子一半的愛，不是說要減少對孩子的愛，而是說家長應理智地愛孩子，賦予愛以更廣博、更深刻的內涵。我覺得，這才是家長對孩子真正的愛，真正的負責。」這段話對廣大家長可能有啟示。
只有嚴愛結合，才能教育好孩子，才是對孩子真正的負責。
再次，要保持教育的一致。
這是家教取得成功的重要原則，教育的一致性是指施教者對孩子在教育方向、要求上要取得一致，包括父母雙方、祖輩父輩以及家庭和幼兒園在教育上的一致性。教育取得一致就能促使孩子的行為向著同一個方向發展。如果施教者對孩子的教育不一致，勢必互相干擾，使孩子是非不清、無所適從，甚至形成孩子兩面性等不良後果。
3、瞭解自己的孩子
有的家長看了不少有關科學育兒的書，但仍然教育不好孩子。學習科學育兒知識是必要的，但光有書本知識還不夠，還需要了解自已孩子的特點。從一定意義上講，每個孩子都是一本書，一本家長必讀的書。
作為家長，要教育好孩子，必須在掌握一定科學育兒知識的同時，讀懂您的孩子這本書，即瞭解孩子的個性特點與發展水平，瞭解孩子所思所想及他的興趣與潛能，在此基礎上進行教育。比如：有的孩子自信心強，有的孩子比較自卑，對這兩類孩子，家長在教育上就要有所不同。
對前者，家長應在保護孩子自信心的同時，注意讓孩子看到自己的不足之處；對後者，則要幫助孩子看到自己的優勢與潛力，注意為孩子建立獲取成功的機會，並給予適當的鼓勵，以增強自信心，克服自卑感。這樣根據孩子實際情況進行有針對性的教育，就會取得較好的效果。所以，家長要細心地觀察孩子、瞭解孩子、研究孩子，在此基礎上科學施教才能有效地促進孩子的發展。
（四）建立有利於孩子健康成長的家庭環境
家庭環境是影響幼兒身心健康最重要的因素。因此，家長要重視為孩子健康成長創設良好的家庭環境。家庭環境包括物質環境和精神環境，在這裡主要是強調精神環境的創設：
1、讓孩子擁有一個溫馨的家
首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛、和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福的。如果夫妻不和，家庭中經常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。一位幼兒的母親給**人民廣播電臺「專家**」寫來一封信，信中談到他原本天真可愛的孩子，現在快四歲了，倒出現許多毛病：
吮指、脾氣暴躁，甚至說謊等。她不知是什麼原因，也不知該如何教育。從信中還得知近年來她和丈夫不和，經常吵鬧，由於她情緒不佳，對孩子教育也缺乏耐心，每當發現孩子出現上述毛病時便打罵。
顯然，孩子出現這種毛病是心理不健康的反映，而產生心理不健康的原因，正是由於缺少一個溫馨的家庭環境和母親不良的教養態度。
其次，家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣。如利用假日開展家庭娛樂活動、利用雙休日全家人到大自然中去遊玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長。
2、建立良好的親子關係 收起
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