1樓：你是巨大的海洋
1、廣州市越秀區特殊學校：越秀區培智學校是越秀區西片的一所公立特殊學校，學校因地制宜地為智障學生提供著學習、體療**、缺陷補償、職前培訓的條件，呈現著人本的關懷、殷切的鼓勵和注重智障兒童身心發展特殊性的氛圍。
2、南昌市特殊學校：南昌市培智學校創辦於2023年，校址在包家巷71號，佔地面積2329平方米，建築面積為2053平方米，是全省第一所專門為智力障礙兒童、少年兒童(6-18歲)提供從九年義務到職業教育的特殊教育學校，設有五個教學組，162名學生，教師24人。
3、漯河市特殊學校：創辦於2023年9月，於2023年11月24日掛牌為源匯區培智學校，又於2023年5月18日正式更名為「源匯區博愛學校。是漯河市唯一的一所特殊（培智）教育學校，校舍面積約2800平方米，擁有兩幢三層教學大樓，配有多功能、多感官訓練、模擬超市、模擬家庭、個別化教育、資源室等十個專用輔助室。
4、天津市津南區特殊學校：位於天津市津南區鹹水沽鎮紅旗路南端 ，建立於2023年4月，屬於國家九年義務教育，面向全區招收智力落後和肢體殘疾的兒童入學。
5、天津市紅橋區特殊學校：，位於天津市紅橋區紅旗路教軍場大街1號，始建於2023年，是一所集學前**、義務教育、轉銜教育為一體的智障類教育學校。是天津市游泳訓練基地，學生代表天津市參加國家及國際賽事獲32金、22銀16銅的驕人成績。
2樓：匿名使用者
別的地區不知道，石家莊有石家莊市特殊教育學校，石家莊啟智學校，都是招收智障兒童的。
3樓：匿名使用者
奇色花福利幼兒園是所公建民營幼兒園，專門接收特殊兒童。
4樓：來曼珍
深圳市寶安區有智障兒童學校機構嗎？
教育機構和學校的區別
5樓：我是小允控
學校屬於教育機構，教育機構不屬於學校
6樓：橘子妹妹
培訓機構培訓機構的概念比較廣泛，包含了店鋪、學校、工作室等，不僅有專業的化妝培訓，也會對外為客戶化妝。不同的培訓機構側重點不同，有的專注於技術的輸出，也有的更側重為客戶服務，小美提醒大家在選擇的時候要了解清楚機構的重心！化妝學校化妝學校是包含在培訓機構裡面的，學校專注於技術的輸出，主要教學員化妝相關的技能和知識，相對來說要有保障一些，不過現在很多學校的老師都是外聘的，在外面也會有工作。
區別現在市面上的培訓機構比較多，學校卻是相對較少的，有的不正規的培訓機構也就幾位老師教學，所以小夥伴們在選擇培訓機構的時候要注意瞭解一下這些細節。
教育機構跟學校有什麼不同
7樓：北京贏在路上教育學校
學校也是教育機構的一種，還有很多培訓機構，和學校相比，模式更為靈活，目的性更強，一般都是私營性質的，有盈利的目的，所以收費會比較貴，學校的系統性更強，更為全面，也得到全社會的認可，兩者是互補性質的。
8樓：匿名使用者
學校屬於教育機構，教育機構不屬於學校
9樓：加米穀大資料科技
培訓機構和學校都是進行教育的場所，但有所不同，它們的區別是：
1、學習內容：
培訓機構是對於某一個方面的專業或課程進行培訓；而學校教育有計劃對學生的學習內容進行綜合的培訓。
2、側重點：
培訓機構更注重技能的實操，與市場需求介面；學校的教育更注重理論知識的培養。
3、辦學資質：
學校的辦學資質條件要求要嚴格的多，且多數學校都是公辦的；培訓機構的辦學資質則寬鬆很多，大多數是私人辦學的。
4、教育概括：
學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。培訓機構是根據市場的需求，來進行知識的培訓。
10樓：匿名使用者
教育機構主要是針對學生培優補差的，收費比較的高，但是效果也比較明顯，而學校則是針對大眾的教學地點，人多收費也相對便宜。
培訓機構和學校的區別
11樓：匿名使用者
培訓機構和學校都是人們進行教育的場所，但在辦學性質和資質等方面有所不同，它們的區別是：
1、在學習內容方面培訓機構是對於某一個方面的專業或課程進行培訓；而學校教育有計劃對學生的學習內容進行綜合的培訓。
2、培訓機構不能發放學歷和學位證書，而學校畢業後會得到相應的學歷和學位。
3、在辦學資質上，學校的辦學資質條件要求要嚴格的多，而且多數學校都是公辦的；而培訓機構的辦學資質則寬鬆很多，大多數是私人辦學的。
4、學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學校主要分為五種：幼兒園、小學、初中、高中和大學。
而培訓機構並沒有細分那麼明確，是根據市場的需求，來進行知識的培訓，只要針對這些學生。
12樓：蜀文教育
兩方面有著很大的區別，學校主要針對於學生理論課的培養以及豐富，但是缺乏實際性的操作；而培訓機構直接根據學生的需求面向市場學技術，學知識，畢業出來更容易適應社會工作。
13樓：加米穀大資料科技
培訓機構，學校這兩個地方出來的，都有厲害的人，也都有眼高手低的，不能一概而論，但是要說區別，估計就在相關的基礎理論知識上了
在學校的時候，會學一些比較基礎的課程，會講很多底層的東西，也許有的課程涉及不太深入，但是通過系統的學習，學生具備一定的知識，但學校的老師，理論上很強，部分老師可能缺乏實戰經驗；
培訓機構，估計很少會講這麼系統的課程，很多機構都是直接面向市場，面向工作，但是實力強的機構，裡面的老師有一定的實戰經驗，如何快速上手，教你解決問題，底層的東西需要自己多學習。
14樓：犯二神探
培訓機構就是針對某項技能加強或者學習而設立的機構組織，針對社會人員或者剛畢業的學生
學校就是對於9年義務教育學習，考取學歷文憑的地方
15樓：北大青鳥深圳嘉華學校
首先兩者在資質上是不一樣的，其次是兩者的課程內容大不相同，培訓機構主要是培養學生某方面的技術能力和實際操作能力，而學校的課程主要是理論學習，全面培養學生，最後就是兩者的上學年限是不一樣的，培訓機構比較短，有半年或一年的。
16樓：ok文體兩開花
培訓機構有很多種啊，比如說升本插本的機構、技能培訓的機構，機構的目的很明顯，就是讓你學會一項技能，讓你就業或者讓你升學。
學校最重要的就是拿到學歷，讓你順利畢業的，至於你畢業之後怎麼樣那就沒有關係了，這就是他們兩家最大的區別。
17樓：匿名使用者
民辦學院：
民辦學院是指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構。
培訓機構：
以學歷教育或**繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程**需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。
18樓：吉林省萬通技工學校
您好，簡單來說學校更有保障，注重專業，從入學到畢業，不但頒發畢業證書，也推薦就業。
19樓：同步教育
資質不一樣，學校是公立的，培訓機構居多是個人及私立的；教學效果不同，學校講究的是普學教育，培訓機構相對針對性比較強，適於差缺補漏，講的是學校所沒有的，提分效果也會更加顯著。
20樓：編號
孩子成績不滿意，尚孔教育來幫忙
對於很多孩子來說
，學生考試不理想，大多數取決於非智力因素如：學習習慣不好（做作業磨磨蹭蹭的），學習動力不足（幹嘛要學習啊，是為了完成家長的認為嗎），學習態度不端正等等，甚至還有爺爺奶奶，外公外婆或者父母過分寵溺孩子等因素。要想讓孩子進步，需要找到孩子的「**」 ，我們才能「對症 下藥」 ,讓孩子由「填鴨式學習」，換成「飢餓式學習」 ，讓孩子想學習，會學習，主動學習。
孩子成績不理想，尚孔教育幫你忙。
輔導機構的教育和學校教育的區別？
21樓：始於教育
學校是把整個知識系統灌輸給學生，輔導機構是針對不同的人解決系統裡缺失的部分。
22樓：長弓
輔導機構是輔助性的查漏補缺的，學校教育是系統的教育。
23樓：同步教育
主要區別是一個是個性化教育指導，另一個是同質化系統指導。
弱智兒童有什麼症狀表現，智障兒童有哪些表現
瞭解弱智兒童的症狀表現有助於我們及早的發現並 弱智，我們來看看下文的介紹。弱智兒童症狀表現介紹如下 1 記憶方面 再現中會發生大量歪曲和錯誤，支離破碎，缺乏邏輯 意義和聯絡 識記速度緩慢，記憶保持差 記憶表象貧乏 缺乏分化，不穩定。2 知覺方面 知覺速度緩慢，知覺範圍狹窄，知覺內容籠統而不精確。整個...
什麼遊戲適合腦癱兒童，有什麼可以和智障兒童一起玩的遊戲？
重慶博愛兒童 中心 腦癱又稱腦性癱瘓.指出生前到生後一個月內由各種原因引起的非進行性腦損傷或腦發育異常所導致的中樞性運動障礙疾病，病變部位在大腦常累計四肢.是先天性運動障礙及姿勢異常臨床綜合徵 腦癱 1 手術 對於嚴重的關節攣縮 畸形可予以恰當的手術矯治。常見的有腱膜鬆解術,選擇性周圍神經部分切斷術...
正常班級裡出了智力有問題，老惹事的智障兒童，怎麼辦
耳機分你一邊 我建議你去網路上，專家多一些的 或者知乎也可以，去查閱一些和智力障礙兒童相處的方法，至少首先要對他們有一個瞭解，猜測他們的心理。平時可以多嘗試不同的接觸方式，儘量耐心，尋找這個孩子的突破口，他對什麼容易有興趣，對什麼比較溫柔和耐心。別的小孩的話，我建議你教他們友善對待這個孩子，就說這個...