1樓：阿沾
擬人的修辭方法，
《大青樹下的小學》是吳然寫作的散文 ，又名《我們的民族小學》 ，通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。
擴充套件資料
原文節選：
早晨，從山坡上，從坪壩裡，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮豔的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
“當，噹噹！當，噹噹！”大青樹上的銅鐘敲響了。
上課了，不同民族的小學生，在同一間教室裡學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
2樓：小武子
同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。【排比】
這些山林裡的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。【擬人】
這篇課文都運用了什麼修辭手法
3樓：昂立教育
初中生一共要掌握8種修辭手法以及它的作用，在初一和初二階段，修辭手法考題主
大青樹下的小學第一自然段描寫了什麼？
4樓：匿名使用者
大慶樹下的小學第一自然段描寫了同學們在上學的路上和來到學校的一些情節，感受到大青樹的美麗人們經過了大留下了深刻的
5樓：匿名使用者
第1自然段寫了同學們在上學的路上和來到學校的情景。
6樓：玉階
《大青樹下的
小學》第一自然段描寫上學的路上和來到學校時的情景。
《大青樹下的小學》原文：
早晨，從山坡上，從坪壩裡，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮豔的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。
同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
“當，噹噹！當，噹噹！”大青樹上的銅鐘敲響了。
上課了，不同民族的小學生，在同一間教室裡學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
最有趣的是，跑來了兩隻猴子。這些山林裡的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。
這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝幹上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉牆上搖晃……
7樓：匿名使用者
青樹下的小學
《大青樹下的小學》是吳然寫作的散文[1]，又名《我們的民族小學》[2]，通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。
仿寫大青樹下的小學怎麼寫，大青樹下的小學仿寫第一段
仿寫 放學了，同學在回家路上。描寫上學的路上和來到學校時的情景。大青樹下的小學 是吳然寫作的散文 又名 我們的民族小學 通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。本文現收錄在人教版編版三年級上冊語文教材，為第1課的課文，並由梓君參與錄音。寫作思路及要點 審清題...
大青樹下的小學的字怎麼組詞，小學生怎樣學好語文？有什麼好方法？
清晨，早晨，絨毛，絨球，球體，皮球，漢人，漢子，鮮豔，豔麗，服務，克服 絨毛絨布 衣服服裝 豔麗鮮豔 足球籃球 怎樣學好小學語文 三大有效學習方法 最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 maytear 小學生有效的學 習方法小學階段的學習主要還是基礎知識 基本能力的學習和培養，雖然智力在...
《大青樹下的小學》給我們留下了什麼樣的印象
大青樹下的小學 是吳然寫作的散文，又名 我們的民族小學 通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。課文先寫上學的路上和來到學校時的情景 再寫課上和課下，最後以自豪的感情點題。本文現收錄在人教版編版三年級上冊語文教材，為第1課的課文，並由梓君參與錄音。擴充套件資...