1樓：匿名使用者
1.交流方法指導
本組課文，只是把人物某一方面的性格特徵，個性品質等展示給我們。要想對人物有全面的、深刻的瞭解，我們可以閱讀原著或原著節選，把人物放到更廣闊、更長遠的歷史背景之中，多角度全方位地深入瞭解和體會，這樣人物的形象才能更具體而豐滿，性格特徵才能全面而透徹。
2.交流內容展示。
《草船借箭》著力塑造了諸葛亮這一人物，他知人善用，慮事周密；他知天文，巧用天時，他謀略超群，膽識過人，他神機妙算，令周瑜自愧不如。因此，在我們的腦中他是一個運籌帷幄，決勝千里的近乎神化的形象他吩咐、安排的事總能萬無一失。但我從名著中瞭解到他因自己的過失，導致一次嚴重的失敗。
在《三國演義》第95回《馬謖據諫失街亭，武侯彈琴退仲達》中，孔明派馬謖守街亭，司馬懿知道後笑曰：「馬謖乃徒有虛名，用碌無為之輩，孔明派他守街亭，焉有不誤事之理。」事實正如司馬懿所料。
馬謖不聽王平勸諫，佔山為寨，結果被魏軍四面合圍斷汲水之道，軍心不戰自亂，導致街亭失守。諸葛亮聞訊後，跌足長嘆：「此吾之過也！
」街亭的失守是諸葛亮不知馬謖其人，用人失誤造成的。劉備在永安宮託孤時，曾明言「馬謖言過其實，不可大用」，而諸葛亮竟未以此為戒。從這裡，我們瞭解了諸葛亮的另一個側面
2樓：親親再回首
周瑜忌妒諸葛亮的才幹,於是就找借十萬支箭為藉口,其實他是存心想陷害諸葛亮.結果諸葛亮就答應了,說只要三天,並立下軍立狀.
諸葛亮做好了借箭的準備,並讓魯肅不告訴周瑜.諸葛亮找魯肅借了二十條快船,每條船上有三十名軍士,佈置好青布幔子和草把子.第一二天不見諸葛亮有什麼動靜.
直到三天四更的時候,諸葛亮要魯肅一起去取箭.並吩咐把二十條船用繩索連起來,向北岸開去.這時候大霧漫天.
諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字擺開,並叫船上的軍士擂鼓,吶喊.諸葛亮說:「霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來.
''曹操聽見擂鼓,吶喊,就派弓弩手射箭.箭好像雨一樣很快,船的一邊插滿了箭.諸葛亮又下令把船掉過來,船頭朝東,船尾朝西,使船兩側都受箭,讓軍士仍擂鼓吶喊.
天漸漸地亮了,霧還沒有散,船兩邊都受滿了箭.接著二十條船順風順水駛回南岸.
諸葛亮借箭成功,並如期交箭,周瑜自嘆不
3樓：手機使用者
找作文，在網上，我昨天剛寫完，也是抄的，很好找。
4樓：匿名使用者
因為x=2時有最大值=16，可知y=a(x-2)^2 16，其中a小於0。
化簡得y=ax^2-4ax 4a 16
解(-4a)^2-4a(4a 16)=-64a > 0所以y=f(x)與x軸有2個交點。
設x1 x2為交點的橫座標，則|x1 x2|=8，且x=2為對稱軸，則x1=-2 x2=6
x1 x2分別屬於（-3,1）和（5，7）。
5樓：鄞贊
我覺得第19課給我的感受最深，諸葛亮的識人心，知天理，曉地理令我佩服
小學六年級下冊語文第五單元交流平臺的學習收穫寫一篇作文400字 10
6樓：匿名使用者
如果我是一株小樹苗，那麼您就是滋潤我的陽光，如果我是一顆星星，那麼您就是我身旁的月亮。儘管如此，可我心中也有很多難言之隱！
您還記得嗎？當您第一次走進教室為我們上課時，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠留在我的記憶裡，迴盪在我耳邊。
您那張神奇的嘴，把一道道很複雜的題目講得清清楚楚。您上的課生動有趣，我們聽得津津有味。
老師，自從進入初中以來，您就一直無微不至的照顧，關心每一個同學，我只是您培養眾多的小樹苗中的一棵，您對我自是很關心，但是，老師您不知道，我內心的真實想法。從開學以來到現在，我知道我自己成績下降的許多，我不想讓您失望，可是，我卻始終找不到方法。
老師，也許我讓您失望了，我可能不是您教得最好的學生，但我會努力，但是，老師請您不要對我繼續失望，我自己也不想，我堅信：師生同心，其利斷金。請您和我一起找方法，好嗎？
自從上學期，您找我談過話後，我每天都在反省自己，可是，老師請您不要以為我不努力。
老師，現在我其實真的很害怕，害怕您不再收我為學生，如果一個斷翅的小鳥還會飛翔嗎？
您常說，您不會放棄任何一個人。
老師，謝謝您，謝謝您的寬容，您用那寬容的心包容每一個人的缺點，老師，謝謝您！
老師，如果我是一滴水，那麼您就是大海；如果我是雲朵，那麼您就是天空；如果我是一片樹葉，那麼您就是一棵大樹！
老師，您辛苦了！
7樓：匿名使用者
oiioppoiupui;.io
8樓：匿名使用者
想當初vgbhjhtrhg
六年級下冊語文第五單元交流平臺作文怎麼寫
人教版語文書六年級下冊第五單元交流平臺的作文 學習收穫
可愛的小才女 科學精神 對小學生而言，是一個比較抽象的概念，就是成年人，如果沒有具體的人物 事件做依託，也很難說出幾條具體的 科學精神 來。因此，教學第一步，教師最好藉助本組課文或以前學過的科學家故事 這些學生人人皆知的具體內容例釋 科學精神 的豐富內涵。如 居里夫人在日復一日的煙熏火燎中從一噸多工...
六年級下語文第五單元交流平臺，六年級下冊語文第五單元交流平臺作文
幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現.人生意義的發現是指居里夫人發現人生的意義不在於年輕美貌 金錢名利，而在於為科學作出貢獻，為人類作出貢獻，她的理解一方面源於她的品格，另一方面源於她在科學研究中的體驗和感悟。這點美麗的淡藍色熒光 不屈的信念。淡藍色熒光 是指居里夫人花3年零9...
五年級語文下冊第五單元作文 左右
叮鈴鈴，叮鈴鈴 上課鈴終於響了！語文老師抱著一大疊考卷嚴肅的走進教室，鞋跟觸碰地面的發出 咚 咚 的響聲，聽得我感到心慌！語文老師神情嚴肅，稍稍的皺著眉 這次的考試很糟糕，有部一分的同學退步很大 老師明顯有些生氣，滔滔不絕的訓斥著我們。我讓同學把卷子發下去，你們自己好好地檢討一下！老師語重心長的說道...