1樓：輕羅小扇素
不要一個一個的查，那樣既浪費時間，又失去了閱讀是我興趣，可以試著去根據上課文猜測單詞的意思，如果英語水平不高的話可以看些簡單的**，比如《簡愛》的縮寫版，比較難得單詞較少。
2樓：映色新一
單詞不要一個一個查，沒有效率，量太大也不一定能記住，可以通過語境猜詞的意思，看**重在看懂全文大意，理解詞的大意，如果看完了你還想查那也可以試著查下。 不知道你英語什麼程度，一開始可以看書蟲系列，之後看些名著或者名家翻譯。重在堅持。
另外還要適當的背單詞，不能完全靠閱讀。
3樓：冰冷的貓兒
可以看看英語原著啊，比如比較容易看懂的《簡愛》《老人與海》等等，也可以在yy語音學英語啊，或者看英語電影如《童話鎮》，這部電影的英文對話都能聽懂。。。。。
4樓：匿名使用者
先選簡單的看看，比如一些權威出版社的名著的簡本，裡面不僅內容簡化了，而且有一些單詞是有釋義的。
5樓：匿名使用者
不認識的單詞可以先通過上下文的意思來猜，實在猜不出來的可以查詞典。
英語詞彙量太少，考試短文總看不懂，怎麼辦？
6樓：手機使用者
雅思寫作怎麼提高詞彙量不夠怎麼辦？環球教育老師為同學們總結解決辦法如下，希望對您的雅思備考有所幫助~
◆ 雅思詞彙量不夠的情況
詞彙匱乏，不夠，不斷運用;或者是有心運用這種冷僻詞彙;對近義詞、以及近義詞的詞意把握不好，導致終究用詞不當;以至於也是語句配置的錯誤。
學生在詞彙方面確實都是走2個極端主義，不然就是詞彙十分的不夠，都是運用這種一樣的一類詞彙，欠缺哪類同義換的能力，不然就是因為本身的英文詞彙量比較大，導致本身保持清醒地在文章中沉積一些難詞、英語單詞，可是實際上確是用詞不當。
學生一般比較會忽視語句的配置。許多時間段學生原本掌握要用什麼詞，可是他們在組成語句時卻一知半解，終究仍是犯錯。
◆ 應對方法
7樓：hadi愛
鑑於你現在初中，雖然算不上資深的英語達人，但是應付四六級還是綽綽有餘，為你閱讀總是能蒙出高分而感到慶幸，但那只是暫時的，畢竟學習語言重在應有而非一時的僥倖。既然你自己都知道自己詞彙量不行，那更得著手練。個人認為初中生的你不適合天天看英語字典。
閱讀的重要性你也清楚，那就從閱讀著手。先教你從閱讀中劃出自己不認識的單詞，整理後挨個查字典記下它們的意思，開始時會出現很多不認識的單詞，但時間長了你就會發現初中階段閱讀中的單詞就那些。背熟了見多了，自然能把內容看懂。
再教你一個答閱讀的技巧，一段文字出現在你眼前，先看每段的首句，首句一般的詞你都會認識，對文章做到大致的瞭解，然後看問題，以及選項再回頭在文中找答案。（我自己在初中時英語並不是非常好，不過在大學時做了一本大概有八十篇的閱讀書後總結了上述經驗，希望對你有用。）祝進步！加油！
8樓：匿名使用者
如果是閱讀問題的話，說實在的除了用功，還真沒什麼辦法了，功夫不負苦心人。
如果其它還好的話，你就可以針對閱讀理解進行強化訓練，你說你書上的詞彙都記的挺好的，可是閱讀時並不純粹的考書本上的知識，不用記詞典上的單詞，因為我們平時訓練和考試時碰到的閱讀理解都是你平常見到的單詞或片語組成的，詞典上的單詞太多太繁雜，不太容易記，而且有時候會把你弄糊塗，所以你可以買一些你們這個學習階段的單詞本和閱讀理解的針對訓練，單詞其實每天都需記一點，不需要太著急，其實初中，高中甚至大學都有規定的詞彙量，到了一定的時候就自然記住了。
希望能給你帶來幫助
9樓：是我喲
哈哈，每天看字典只有你們這些中學生想得出，但我只能說想法很可愛。本人是一師範大學英語教育的大三學生，多年學習英語的經驗告訴我，單詞確實很重要。。。但是孤立的單詞猶如牆上一塊塊的磚，你要找點東西把它們連線起來，可以根據它們的意思，詞性，前字尾，變形等。。。
閱讀是個好辦法，但你既然看不懂，可以把課外閱讀所看到的新詞抄出來，整天帶在身邊，多看幾遍就記住咯。祝你找到適合自己的方法。。。希望答案得到採納。
10樓：啊一嘻的魯
我覺得應該多看英語雜誌或者文章一類的.....多積累自己的詞彙量，好要及時複習，，什麼事都是多練才能成功的，自己努力吧....適合自己的會更有效，這個要自己找
11樓：冬瓜加瘸子
買一些簡單的閱讀做一下,從簡單到複雜!
12樓：匿名使用者
多背單詞，多聽英語歌曲
我的英語詞彙量非常大，五千多應該有吧，可為什麼看不懂英語的文章和句子
13樓：匿名使用者
小朋友，如果你寫了這麼多，那麼我也多寫點兒。但是，先要說那些方法都有道理，但沒有抓住根本。學語言不是跟任何人比較，因為人家會與不會跟自己會與不會毫無關係。
這是重要的一點，就連哥姐弟妹都不同的。樓主已經證明了。假如真是5千，這是多少呢？
根據加拿大的研究，不過是來到加拿大學習的國際學生的水平而已！也就是大學一年級的國際學生，非加拿大人，的水平。那麼，本地加拿大一年級大學生什麼水平呢？
4萬，對4萬，這是有研究的，不能也不敢胡說八道。因此，5千什麼都不是！這是第二點。
學語言的方法還在研究中，沒有定論，沒有全能的。但是，外國人研究出來的就算翻譯成了中文，在中國也不好使！因為本來的大腦就不一樣，學語言學的就是大腦，不是電腦。
大腦不同，學法不能山寨。這是第三點。
下面說單詞，語感，閱讀三個問題。
英文的單詞，絕對不是中文的！因此，不能用英文搭配中文的學法，要用英文搭配圖畫，搭配英文的學法，才對。否則難。
這有目共睹，不需多說。另外，單詞的含義也不是中文的，也是英文的，且不用在句子裡，含義都難確定。
語感本不是中文古代現代自造的，很可能是翻譯自外文的。因為，學中文，沒有語感這個東西！自古至今，學漢字主要是死記硬背，哪來的語感？
語感是用來練習字母文字，也就是寫出來的字跟發音非常像的文字語言的。看習慣了漢字，沒有語感，頂多有文感！所以語感也是胡說八道。
另外，英語的語感，一個漢字的忙都幫不上，漢字根本就沒用，只要摻和了漢字，英語語感都不準！
閱讀不難，而且，不做題則有時間思考。但是閱讀了英文，思維的必須是英文才能差不多理解。用中文根本就理解不了英文，就連中文都不敢說100%理解，何況英文？
以上應該回答了樓主的問題。
14樓：半夏
很簡單啊 交幾個國外的朋友 然後可以和同學回流日常都用英語語感就很好掌握了
15樓：
看你寫了這麼
多字 確實感受你的心情。 語言這東西確實比較難捉摸，有人天生語言感覺好，有人就沒這麼幸運。
我嘛，就隨便跟你聊幾句。可能也未必能幫到你，只是覺得你挺可憐的。
我回想我以前學英文，初中也是一開始不及格。後來看到其他人學得比我好，我就納悶說我真的不會嗎，結果我看看答案認真想了想，自己還是能夠理解。後來就花時間上面，也把成績提高了不少，之後還做了英語課代表，從此，我對英文學習更加有興趣了。
所以，我覺得你是不是第一，興趣缺乏。你可能是有著被壓迫，被強迫的心理去學習英文，本身自身有抗拒的心理存在 結果跟預期大相徑庭。
第二，雖然詞彙量你記住了，但我的體會是不能宕機。你還沒有真正認識怎麼靈活運用，這裡面涉及語法，詞彙變通等能力。所以，你記憶詞彙時候，請以 牛津雙解高階英漢詞典 對照，看看自己的理解和書的解釋有沒有不一樣，自己再加深理解和運用，嘗試造句等等。
第三，不要氣餒，不要太浮躁，靜下心情繼續學習，永遠不要輕言放棄，著急沒有用。多看看語法書，多做做練習題，多看看大辭典，再多看看英文的生活類的電影，加以培養興趣和語感。持之以恆，我相信你會成功的。
16樓：遣愁無奈學忘情
你要多多閱讀才行，而且單詞要和例句聯合起來記憶，不能死記硬背，可以考慮看一下新東方的語法書，先弄清楚時態和句子成分，在多做閱讀！
兩句英語翻譯 學生對老師說 我們開始一起上課。老師對學生說 我們開始一起上課。分別怎麼翻譯
the student to the teacher say we start the class together teacher said to his students we start the class together one student say to his teacher，now...
老師要我們收集英語單詞，老師要我們收集100個英語單詞
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今天我們老師說要寫描寫籬笆的作文，這很是讓我頭疼，希望大家幫幫忙
爺爺總是常常對我說 千萬不可以到籬笆牆外去 每當我好奇地問爺爺為什麼的時候，爺爺便說 牆外有野獸，如果你不聽爺爺的話，就再也見不到爺爺了 這句話，始終都讓我不敢靠近籬笆半步。傍晚時，夕陽的光圈中總是多了兩個身影。胖一點，高一點，更象小孩一點兒的是爺爺 瘦一點，小一點，開心得咯咯笑的是我。爺爺帶著我盪...