1樓：雪馨冰蝶
我的書包特別大，四四方方的。它的顏色是由紫色、粉色、和灰色組成的，正面有粉色的小浣熊的圖案，上面還有兩行醒目的幾個英文字母；背面有一對雙肩帶，背上它你不覺得吃力。它不僅漂亮，而且功能齊全，裡裡外外4個包，2個袋子，它們各有各的用途
我有一個漂亮的小太陽書包 。它有黃色、紅色、還有藍色，上面還有一幅有趣的圖：上面是小山羊在開車，小白兔手裡拿著一根蘿蔔在逗小山羊；小山羊很想吃那根蘿蔔，但是它想：
我正在開車，如果我去吃蘿蔔，就會出車禍，所以我要集中注意力開好車，然後再吃蘿蔔。
我要像我的小書包一樣，肚子裡都是書，做個博學多才的人！
這隻書包裝著家人對我的關愛。我愛我的小書包！
書包的正面畫著一隻可愛的小熊，它抱著一個籃球準備去投籃。小熊的旁邊有一隻可愛的小企鵝，它搖搖擺擺的，好像要從書包上走下來和我一起玩遊戲呢！
書包的正面畫著一隻可愛的米老鼠：眼睛黑黑的，鼻子大大的，嘴巴小小的，一雙胖胖的小手握在胸前，像在對我鞠躬問好，又像在說：「好好學習，加油啊！」
2樓：匿名使用者
象鞍上留著彈洞，似乎還有斑斑血跡，混合著一股皮革、硝煙、戰塵和血液的奇特氣味；象鞍的**有一個蓮花狀的座墊，四周鑲著一圈銀鈴，還綴著杏黃色的流蘇。二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴；
照樣子,改寫句子:我的書包是黃色的
3樓：匿名使用者
照樣子,改寫句子:我的書包是黃色的
那個黃色的書包是我的。
希望能幫上你，若仍有不明白處，可以追問。
那個藍色的書包,不就是你丟的嗎照樣子寫句子怎麼寫
4樓：匿名使用者
否定反問句
1. "難道我會不知道？"----說話者是在強調自己是知道的。
2.你們怎麼能不承認錯誤呢？——強調要勇於承認錯誤。
3.你們怎麼能不回家呢？——強調不能不回家。
描寫書包的段落(模仿《最後一頭戰象》）
5樓：敢抄襲
我有一個漂亮的小太陽書包 。它有黃色、紅色、還有藍色，上面還有一幅有趣的圖：上面是小山羊在開車，小白兔手裡拿著一根蘿蔔在逗小山羊；小山羊很想吃那根蘿蔔，但是它想：
我正在開車，如果我去吃蘿蔔，就會出車禍，所以我要集中注意力開好車，然後再吃蘿蔔。
我要像我的小書包一樣，肚子裡都是書，做個博學多才的人！
這隻書包裝著家人對我的關愛。我愛我的小書包！
書包的正面畫著一隻可愛的小熊，它抱著一個籃球準備去投籃。小熊的旁邊有一隻可愛的小企鵝，它搖搖擺擺的，好像要從書包上走下來和我一起玩遊戲呢！
書包的正面畫著一隻可愛的米老鼠：眼睛黑黑的，鼻子大大的，嘴巴小小的，一雙胖胖的小手握在胸前，像在對我鞠躬問好，又像在說：「好好學習，加油啊！」
6樓：蛋定戈
靠，這麼深度，幫不了你了。。。
《最後一頭戰象》的課後問題的答案
7樓：長興安安
1.答：曾經在抗日戰爭中倖存下的最後一頭戰象在一天要求重披戰甲，然後戰象又重臨舊地，仰天長嘯，最後，它在百象冢旁邊自掘墳墓，直到死去。
2.答：因為象鞍是戰爭勝利的象徵。披掛象鞍是為從溫當年的輝煌、悲壯，找回當年的英勇無畏、勇猛頑強的氣概。
3.答：「第二天早晨……像是想得到閣樓上的什麼東西。」
「沒想到，嘎羧見了……像是見到久別重逢的老朋友。」
「它站在江灘的卵石上……發出震耳欲聾的吼叫。」
好處是：能夠通過動作、神情、細節等描寫表達出動物心中的情感，而且更加生動的表達出嘎羧對村民的感激之情與村民對嘎羧的依依不捨。
最後一頭戰象全文概括啊，最後一頭戰象全文概括100字啊！
這是一篇悲壯 感人 發人深省的動物 課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的 百象冢 旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。課文以時間為序，扣住四個感人的片段 英雄垂暮 第1 4自然段 重披戰甲 第5...
讀《最後一頭戰象》有感，《最後一頭戰象》讀後感
今天，我讀了語文書中的 最後一頭戰象 深受感動。西雙版納的象可以用來作戰，在一次血雨腥風的戰鬥中，有八十多頭戰象倒地。在埋葬大象時，發現一頭象還活著，就運回寨子。多年後，象不行了，它披上象鞍，要去象冢了。作者悄悄跟在後面，萬萬沒想到，它在曾經戰鬥過的江上吻了又吻，在那塊大龜石上親了又親。它沒到象冢去...
最後一頭戰象主要內容，《最後一頭戰象》的主要內容
最後一頭戰象主要內容百 課文記述了曾經在抗日戰爭中度倖存下來的最後一頭大象 嘎羧，自知生命大限已盡問，便再次披上戰甲來到打洛江畔，緬懷往事，憑弔戰場答，最後，在埋葬版著戰友們的 百象冢 旁，刨開了一個坑，莊重地把自己掩埋了。這是一篇悲壯 感人 發人深省的動物 課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後...