1樓：雅婷
自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有濛濛的細雨，有狂風怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨。 調皮的我開始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但是無聲無息。
我放眼望去，整個大地煥然一新，我彷彿給大地掛上了一層簿簿的簾子。小樹們貪婪吸著雨露，愛美的花兒們脫下自己五顏六色的長裙，松鼠孩子躲在樹枝下，攤開小手接著水滴，並興奮的叫著下雨啦下雨啦。樹林是那麼安靜，只有雨打在落下的樹葉上，融入泉水中，滴在每一個小動物的臉上。
雨，如絲如縷飄向森林，織起了一張無崖的綠茸茸的地毯。 不知不覺我來到了田野。我環顧四周，你看田野裡層層梯田一片金黃，一人高的玉米，像老人捋著鬍子笑口常開，沉甸甸的金黃色的穀子向你低頭鞠躬表示歡迎。
紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田裡，已有農民在開鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。秋天的田野啊！金黃燦燦，一望無際，到處是金黃的稻浪。
秋風拂過那沉甸甸的稻穗，發出聲響，彷彿在催促人們：「快收吧，快收吧！」 這已到豐收的季節了。
我微笑的望著稻田，我舞動著，將雨潑灑。我使勁全身的力氣，因為我知道這場雨過後是農民的笑臉，是豐厚的豐收。
我笑著離開了田野，來到了熙熙攘攘的都市裡。人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了一個一個的音符，跳入了大自然的樂曲中。馬路上暢通無阻，沒有喇叭的不和諧之聲，沒有大聲喧譁的吵鬧聲，只有濛濛的霧，細細的雨。
一切是那麼安靜祥和。
我嘩啦啦唱起歌，咦，遠處波濤洶湧的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的願望。巨浪一次一次打擊著海面，時而雄偉，時而柔和。
水面上的波浪翻動著，滾動著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
漸漸的雲散了，雨越來越小，越來越小。空氣那麼清新，人們收起了自己手中的傘，小動物們也紛紛從樹下跑了出來。我仰望天空想，接下來應該是彩虹姐姐**了吧……
天空的那一邊出現了彩虹，它凝結了我的汗水，它留給了天空一道絢爛。
天漸漸暗了下來。
月，一彎新月，帶著難以描繪的含羞掛上了深藍的天。天，好悠遠好悠遠，綴滿了星斗，像寶石，似珍珠，又似如瑪瑙，點綴著這明淨的夜。月色潤潤，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在這月色中。
我的一天 500字作文 急急急！！！！！ 10
2樓：匿名使用者
五彩繽紛的童年裡，有高興的一
天，有悲傷的一天，有幸運的一天，有倒黴的一天，還有快樂的一天……
那天是新年的第一天。陽光明媚，萬里無雲。我和爸爸、媽媽，還有我表弟一同開車到九龍遊樂園。
一路上，我覺得天好像比以前更藍，雲朵好像比以前更白，花兒草兒都在跟我點頭微笑，一切都顯得那麼美麗。
大概開了一個小時，我們來到了九龍遊樂園的大門口。到了九龍遊樂園，我們像只快樂的小鳥，又蹦
快樂的小鳥，又蹦又跳。爸爸去買票，我們隨著遊玩的**踏進了九龍遊樂園的大門。
我看見人群朝一處擁去。我和表弟也跟著走過去。啊，好一個龐然大物！
我一問，才知道這種遊樂玩具叫做大觀覽車，好像一個扁圓的小房子在緩緩地轉動著。我們坐了上去。我透過兩旁的玻璃窗向下俯視，九龍遊樂園的全貌盡收眼底。
那好玩的真是數不勝數：有悠閒自在的「美人魚」、有刺激好玩的「急流勇進」、有可怕驚險的「恐怖假日」……
隨著觀覽車的升高，眼前的景物越來越小。當我們坐的大觀覽車往最高點升的時候，眼前的景物一下子使我驚呆了：一條條道路就像一條條五彩的帶子彎彎曲曲地交錯在一起，碰碰車就像一隻只小甲蟲在緩緩地蠕動著……我看得心曠神怡。
忽然，大覽車降下了，眼前的景物漸漸恢復了原樣。隨著一聲清脆的鈴響，我們下了大觀覽車。
順著小路往前走，我們來到「過山車」的地方。只見一輛輛坦克似的的小車依靠自己的慣性，飛快地滑過一圈鋼軌。我對爸爸說：
「爸爸，玩這個好麼？」「好吧」爸爸笑著說。於是我們買了票，上了小車。
一陣鈴聲響過後，小車便開始啟動了。一開始，它緩緩地向斜坡上升。忽然，車子猛**動，將要開始滑行。
我的心隨著震動，像上了弦的箭緊繃起來，雙手緊緊地握住把手。只聽「轟隆隆」的一聲，過山車突然拐了個直角彎，飛速地向下面的軌道滑行起來。我把頭低下，眼中只見一根根軌道飛速而過，不由得心「咚咚」跳了起來。
「轟！」過山車開到了最使人膽戰心驚的地方。這裡的軌道有些傾斜，當滑車在轉彎處一下子隨著傾斜的軌道衝去的時候，我嚇得魂飛魄散，緊閉起眼睛。
我想，這一回，我非得摔個頭破血流不可！沒想到過山車卻輕巧地轉了個彎，又繼續駛向另一圈軌道。我的心裡彷彿放了一塊沉重的大石頭，慢慢地平靜下來。
下了過山車，我一下子撲進了爸爸懷裡，說：「爸爸，這真是一次膽量的嘗試呀！」
太陽快下山了，我們才依依不捨地乘上車子，望望窗外，天還是那麼藍，雲朵還是那麼白，馬路兩邊鬱鬱蔥蔥的樹木好像在跟我說再見，我回想起九龍遊樂園那令人神往、令人陶醉的情景，興奮的心情好久難以平靜……
這一天真是快樂的一天啊！
3樓：靚靚
我的一天
5月28日，我好難受，心裡說不出是什麼滋味。怪誰呢？誰讓我平日別人過生日時不送禮呢！
這倒不是本人吝嗇，只是沒有記住別人生日的習慣，也就耽誤了送禮的事。在「禮尚往來」的原則下，我的生日自然不會有人理睬了。幸好還有一位同學送來了一張賀卡，他帶著善意的微笑，滿含同情地說：
「太慘了！就我一個人送卡來！」收到摯友賀卡激起的一點兒高興勁兒，一下子被這句話趕得無影無蹤了。
我「瀟灑」地一揮手，「知足常樂嘛！」可是臉上陣陣發燒，我不善說謊。看到我的窘相，周圍有人在小聲討論：
「誰讓他這麼財迷！」「哼哼，『種瓜得瓜，種豆得豆』！」當然，也有人向我投送著同情的目光。
但，同情也罷，幸災樂禍也罷，都像鋼針一樣刺痛了我的心。我用和剛才一樣「瀟灑」的笑去迎接那些異樣的眼神。但我知道，我的笑恐怕比哭還要難看。
中午，邁著沉重的腳步回到了家。突然，我產生了一個奇怪的念頭。於是拉開抽屜，翻出存錢的小盒子，取出了平日辛苦積攢下的幾十元錢，毫不猶豫地塞進了口袋，徑直奔向了「精品商店」。
下午，等到班裡人最多的時候，我大搖大擺地踏進了教室，亮出了一隻三十多元錢買的漂亮的毛毛熊。「哇！這要三十多元一隻，我在商店見過。
」教室裡頓時響起一片嘖嘖的議論聲。「一定是個最好的朋友送的！」「夠大方！
」每一句話都流露著羨慕，每一個目光又都含著嫉妒，我驕傲極了，得意極了！像考了全年級第一名！
放學回家，媽媽詢問，我說：「幾個同學送的！」媽媽高興得直誇我有人緣。
我想笑，可是笑不出，我是在欺騙媽媽呀。回到自己的小屋，把小熊擺放在床頭，小熊彷彿在對我笑。是在嘲笑我的虛榮吧？
一定的。此時，我默默地對小熊說：「原諒我吧。
這是中學生送禮風給逼出來的呀！請不要對任何人透露我的這個祕密吧！」
夜晚，我久久難以入睡。我想，如果有一天這股「送禮風」完全停止，我要向全校同學宣佈：這小熊不是別人送的，是我自己買的，僅僅為了不被別人嘲笑……
淚水把抱在懷中的小熊浸溼，我幾乎是睜著眼睛「睡」了一夜。因為我的心在痛，為不該颳起的「送禮風」在痛，為自己不該有的「祕密」在痛！
講評：「我的一天」這樣的題目比較難寫，在寫這樣的題時同學們常愛犯兩個毛病：一是不是寫完整的一天，而是寫一天中的某一個時段，如一天的早晨，或一天的下午，或一天的晚上，這就不是完整的一天了，也就不符合題目的要求；二是完整的一天，但猶如流水賬，從早晨說起，沒有詳略，沒有主次，把一天中的事從頭數一遍。
要寫好一天，就要想好用一件什麼事來貫穿全文，使一天的事只是一件，不要太零碎，其次，還要想好每個時段時，事情的變化，安排好時段的詳略，才能使一天有起有伏，才能使一天是完整的一天。習作中的小作者克服了上述同學們寫一天時愛犯的毛病，以過生日同學送禮物一件事貫穿整個一天，避免了許多不同件事的拼湊；同時，把這件事分為上午、中午、下午、放學回家，晚上這樣幾個時間段，讓讀者清楚地看到這是完整的一天；更可貴的是習作的小作者沒有在這幾個時段中平均使用力量，而是詳寫了早晨，略寫了中午等時間，使文章既完整，又有起伏，這是很值得我們學習的，文章的開頭，小作者直接點明，5月28日，暗示讀者寫的是一天，為什麼寫這一天呢？緊接著，小作者娓娓道來：
因為這一天是我的生日，而沒有人送禮物，事情就從這裡，正因為有了這件事，才引起了後面的一系列作法，正因為這樣的事、才引起了小作者的思考。才引出文章的主旨，所以，這一段是全文的關鍵，所以，小作者安排了詳寫，在這一段中，小作者安排了三組人的對話：「我」、「我的一位摯友」同學們。
首先，寫出我心裡好難受，說不出是什麼滋味，因為我平時別人過生日時不送禮，如今我過生日也沒人理睬。因此，「說不出是什麼滋味，我的一位僅有的摯友送來一張賀卡，但他的一句話」太慘了，就我一個人送卡來！讓我的高興勁一掃而光，只能自我解嘲似地說：
「知足常樂嘛。」其實，「我」的心裡卻更難受了，因為「臉上陣陣發燒」，同學們的議論更讓我如坐鍼氈「誰讓他這麼財迷」「種瓜得瓜，種豆得豆」簡直讓「我」無地自容，這起起伏伏的步步深入的敘述和描寫，既為後面事件的發展做好鋪墊，也為最後的議論準備了話題。這部分最值得我們學習的是不斷地寫出「我」的心理活動。
推動事件向前發展。
中午，「我產生了一個奇怪的念頭」把自己積攢的幾十元錢拿出來，奔向精品商店。在這部分略寫的內容中，小作者有意含蓄，給讀者留下懸念，吸引讀者閱讀的興趣：產生了什麼奇怪的念頭？
拿著錢到精品商店幹什麼去？這一連串問題浮現在讀者腦海之中，下午，我們恍然大悟了，原來是自己給自己買了禮物，讓同學們誤解為好友送的，這部分寫得也很精彩，先寫了選班裡人最多的時候——為了產生轟動效應；再寫「我大搖大擺地走過教室」——和早晨的表現相反，對嘲笑「我」的同學的一種回擊；接著寫禮物亮出好大家的表情和議論——和早晨的議論形成鮮明的對比；最後寫我的心情——和早晨的樣子判若兩人。一低一高，把事情推向高潮。
放學回家，我又欺騙了媽媽，但我意識到這是欺騙別人，根源就是虛榮，並點出有這虛榮的原因——這是中學生送禮風給逼出來的。在這部分，小作者開始由事情的現象分析到事情的本質，由「我」的做法分析到「我」所以有這種做法的思想根源，為後面的反思和議論做好準備。文章的最後，小作者描寫的很精彩「久久不能入睡」說明思想在進行激烈的鬥爭；「淚水把小熊幾乎浸溼」說明我的悔恨；「幾乎是睜著眼睡了一夜」寫出了幾乎是一夜沒睡，為我的行為自責，為我的想法自責，更為這股不正之風而氣憤；「我的心在痛」說明小作者對這股送禮風的深惡痛絕。
讀了這篇習作，有以下幾點值得我們學習和借鑑：
一，作文要選那些曾經引起過自己思索，自己曾有過較深刻認識的材料來寫。因為，這樣的材料，自己能較深刻地進行分析，使讀者有所啟迪，增加了文章的哲理性。
二，寫作文要安排好一條清晰的線索，文才不易散，本文的小作者，就以生日送禮為線索，按沒接到禮物→自己買禮物→反思生日送禮物的不正之風，使文章結構嚴謹。
三，用周圍人的表現推動事件的程序。開始寫同學的嘲笑，接著寫同學的羨慕，然後寫媽媽的誇獎……這些周圍人物的表現，正是事件向前發展的動力，希望同學們吸收這篇習作的優點，修改自己作文的不足，不斷提高自己作文的水平。
急急急,六年級數學，六年級數學 急急急
乘以3 4 540.540除以2 7 算出來就行了 自己算。31.400 160 除以2 11 33.先求出開始合唱隊的人數 585 540 4 45 然後用這個式子的結果減去20，再除以8 17 37.先求東倉庫。10 1 2 5 50 3所以西倉庫有 94 50 3 232 3 38.設去年的成...
六年級第八單元習作，急急急急急急！！！！！
自從去年我真正看到了哥兒們玩吉它，我就深深地被吉它這樂器吸引住了，看著他們彈得出神入化，動聽至極，我更想練就吉它，爸爸發現了我這一興趣，便給我買回了一把吉它。那時，我把自己的全部精力都投入到練吉它之中，尋求最高境界。初始，我先是練習指法 就是練好每隻手指所管理的弦。教導我的表哥寫出了指法譜給我，讓我...
小學六年級語文題目急急急急
一 連線 經濟學家說 樹林是綠色的銀行 人類學家說 樹林是人類的樂園 藝術家說 樹林是大自然萬物的美容師醫學家說 樹林是生命的搖籃 生物學家說 樹林是生命的搖籃 1 這些不同的說法都肯定了什麼？肯定了樹林的巨大作用 2 為什麼說 樹林是綠色的療養院 因為樹木能進行光合作用，這樣樹林就會釋放許多氧氣，...