1樓：海邊有花妖
看著我兒童教育思想的進步性表現主要在於他們的一個玩遊戲時是採取怎樣的合作方式，這個可以看出他們在團結方面的一個意識。
學了康有為的學前教育思想有什麼感悟
概述康有為在教育思想和教育規劃的積極意義 急急急
2樓：匿名使用者
康有為把教育當作振興中國的重要手段、國家富強的根本，提出在中國建立一套專完整的近代教育體制。屬並在實踐中採取了靈活多樣的教學方法，重視德育，主張受教育者全面發展。康有為的教育思想在中國近代教育史上佔有重要的地位。
以康有為代表的維新派提出的維新思想有哪四點進步性？
康有為有關教育主張的思想根源
以康有為為代表的維新派提出的維新思想有哪四點進步性？
3樓：北九
康有為為主代表的維新派的思想在當時還是起了一定的作用的，畢竟是人們更進一步的認識了思想。
以康有為為代表的維新派提出的維新思想有哪四點進步性？
4樓：青棠與少年
經濟上主張振興實業，發展經濟。思想文化上，它傳播了民主政治思想，介紹西方自然科學和社會學說，對中國傳統的倫理綱常進行了批判，對促進人民的覺醒，特別是知識分子的思想解放，起了重要的啟蒙作用，這些為較完全意義上的民主革命的到來做了政治、思想上的重要準備。
康有為主要思想主張是什麼
5樓：正康三年
主要思想主張：依靠政治改良的方法在中國建立君主立憲制，發展工商業，走資本主義道路。
康有為維新思想的特點是：把西方資產階級思想同儒家思想相結合，託古改制。
康有為是中國近代維新思潮的著名代表人物，戊戌時期變法維新運動的領導者，是當時「向西方尋找真理的」「先進的中國人」之一。但是，在戊戌政變之後，他打起保皇的旗幟，堅持立憲，反對革命，反對共和，因而落在了時代的後面。
戊戌變法，又名百日維新、戊戌維新、維新變法，是清朝光緒二十四年間（2023年6月11日－9月21日）的短暫政治改革運動，變法由光緒皇帝領導，深入經濟、教育、軍事、政治及官僚制度等多個層面，希祈清國走上君主立憲的道路。然而後期遭到慈禧太后與守舊派的反撲，發動了戊戌政變，戊戌變法僅經歷了103日就告終（又稱「百日維新」）。
康有為大同思想的進步性和侷限性是什麼？
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