1樓：
校中校-----簡而言之是：在公立學校中辦私立學校
具體就是：由國家立法來禁止「一所學校兩種制度」即「校中校」問題，這對於遏止高額收費，減輕群眾負擔無疑是一個好的訊息。所謂校中校，說白了，就是打著公辦名校的旗號，又收取私立高額學費的學校。
可以說絕大多數在當地頗有影響的名校，都辦起了分校。教育界稱之為「名校辦民校」，而老百姓把這種學校稱作「校中校」。
除了硬體設施之外，「校中校」主要是靠公辦名校的品牌和聲譽等無形資產。正因為「校中校」辦學模式既違反了《義務教育法》，也嚴重影響了優質公共教育資源的公平享用，事實上為教育不公起了推波助瀾的作用，所以，各地都出臺了檔案清理和整治「校中校」。據我所知，天津、河北等省市都對「一校兩制」說「不」。
在今年1月13日結束的2023年全國教育紀檢監察工作會議上,教育部長賙濟說，今年停止審批義務教育新的體制改革學校，不準搞「一校兩制」，更不準以改製為名高收費。此次國家更以立法的剛性舉措來制止「校中校」的存在。
就近免試入學，本是國家實行義務教育的基本原則。但近年來，由於教育資源分配不均衡，學校之間存在明顯差距，「擇校」便成了很多學生和家長的無奈選擇。可以這麼說，是人民群眾對優質教育的需求催生了「校中校」的存在。
以我所在學校為例，我所在學校是一所普通高完中，我校年輕的教師沒有一個不把自己的小孩送去重點學校讀書的，為此，他們要多付出幾萬元錢。不能說他們都有錢，或者他們都心甘情願要繳這筆錢。是事實上存在的教育資源的不公平讓他們被迫為之「買單」。
而義務教育是教育的起點，國家實行九年制義務教育，就是要實現起點上的教育公平，進而推動社會公平。當前，最緊迫的任務是實現教育資源的均衡分配，縮小城鄉之間、地區之間、學校之間的資源差距，提高義務教育的整體質量，最終實現「無差別教育」。
如果國家不能儘快解決教育資源均衡化，即使國家立法解決了「校中校」問題，老百姓仍然會被迫為這種教育不公平買單。因為，只要教育不公平依然存在，教育差距也就會依然存在，也就會有各種新的教育亂收費現象存在。
擇校生-------
什麼是「擇校生」
什麼是擇校生，
有三種理解
第一種理解
是否「選擇學校」。與普通老百姓對「擇校」的樸素的理解相一致，與「擇校」的字面意義相一致。「擇」就是「選擇」的意思，「擇校」就是「選擇學校」，因此，「擇校生」的必要條件是要有「選擇」的操作或動作，只要是「選擇非教育部門指定的普通高中就讀」，也就是選擇的學校不屬於「教育部門指定的普通高中」，不論分數高低，都屬於「擇校生」。
無校可擇（例如：一個縣區市內只有一處公辦普通高中學校，或 教育行政部門指定 一處初中的畢業生只能報考指定的一處普通高中）、或未進行選擇（例如：只報考一處普通高中，擇校志願和統招志願是相同的），都沒有產生「選擇」的操作或動作，因此，不屬於「擇校」。
「擇校生」政策的基礎是普通高中的「劃片招生」政策，不進行「劃片招生」就不會有「擇校生」。 但是，「劃片招生」有「區域歧視」的嫌疑。不在一中招生片內的人，還未出生就已經註定了沒有報考一中統招生的權利。
第二種理解
根據分數（成績）的高低確定是否是「擇校生」。與目前所有高中校乾和招生人員 的理解 是一致的，也就是，一處高中學校當年招生總數的70%是統招生、30%是擇校生；按中考成績來劃分，被學校錄取的成績較高的70%的學生是統招生，成績較低的30%的學生是擇校生，與是否存在「擇校」動作無關。
例1：一個縣只有一處普通高中學校，全縣想升高中的初中畢業生只能報考這所唯一的學校，沒有第二所學校可供選擇；這唯一的一處普通高中招生的學生，有30%是擇校生（要收取擇校費）。
例2：某縣有多處普通高中學校，但普通高中招生實行「劃片招生」的辦法；一處普通高中只能從指定的幾處初中招收初中畢業生（指統招生），各高中不能跨片招生；例如 二中只能從二中的招生片內招生，二中不能從一中的招生片內招生；一處初中學校的畢業生，只能報考指定的一處高中（指統招生）。例如：
某一位初中畢業生屬於一中招生片，該考生的統招志願是一中（他只能報考一中，不允許報考其它高中），該考生的擇校志願也是一中，擇校志願和統招志願是相同的，統招志願和擇校志願都是「教育部門指定的普通高中」，沒有「擇」校，沒有「選擇非教育部門指定的普通高中」，但他仍然被錄取為「擇校生」，要繳納「擇校費」。
例3：某初中畢業生，家住在一中附近，與一中相鄰，祖祖輩輩都住在這兒，他的統招志願和擇校志願都是報考的一中，他應該報考一中 並且只報考了一中，沒有「擇」校，但他被錄取為一中的「擇校生」，要繳納「擇校費」。
第三種理解
是對「擇校生」的完整正確的理解：擇校生是指初中畢業生未達到學籍所在區域所報考志願的高中錄取分數線，並且要求選擇非教育部門指定的普通高中就讀的學生。這部分學生除按規定繳納正常學費、課本費等費用外，還應按培養成本一次性繳納擇校費。
（後來規定 繳納擇校費的學生不再繳納學費。） 因此，判斷是否是「擇校生」，有三點：一是 分數夠不夠，二是 有沒有「選擇高中」，三是 選擇的是否為 非教育部門指定的普通高中。
第一條，「初中畢業生未達到學籍所在區域所報考志願的高中錄取分數線」，也就是分數不夠，分數低；第二條，「選擇非教育部門指定的普通高中就讀」，也就是要有「選擇學校」的動作或操作；第三條，僅有「選擇學校」的動作或操作還不夠，還必須是選擇了「非教育部門指定的普通高中」，也就是 選擇的普通高中 不屬於「教育部門指定的普通高中」。如果儘管有「選擇」學校的動作或操作，但選的是教育部門指定的普通高中，也不屬於「擇校」。上述三點必須同時具備 才屬於「擇校生」；缺少任何一條，均不屬於「擇校生」。
擇校生的招生也是有計劃的。擇校生招生計劃和統招生招生計劃是同時制定、同時批准、同時公佈的。實際上，是先確定全校的招生計劃，然後再將招生計劃數乘以0.
7就是統招生計劃，將招生計劃數乘以0.3就是擇校生計劃；因此，如果統招生計劃屬於「計劃內」的話，擇校生計劃也一樣屬於「計劃內」的。
[編輯本段]地方規定
魯教基字〔2007〕10號
《山東省教育廳關於規範普通高中招生行為有關問題的通知》中規定：
嚴禁普通高中擅自擴大招生範圍。公辦普通高中（包括招收普通高中學生的高階中等職業學校）招生範圍由舉辦學校的**教育行政部門規定；民辦高中招生範圍，由市級教育行政部門規定。普通高中跨縣（市、區）、市招生的，須經生源所在地教育行政部門批准；在全省範圍內招生的，須經我廳批准。
禁止普通高中超規模招生。普通高中招生數量必須與學校規模和裝置設施相適應，班額應控制在56人以下。
嚴禁利用普通高中招生亂收費。公辦普通高中必須嚴格執行國家規定的「三限」政策，嚴格按照物價部門批准的標準收取學生學費、擇校生擇校費和其他規定的費用。任何單位和個人不得有償為招生學校介紹生源和組織報名。
魯教基字〔2007〕20號
《山東省普通中小學管理基本規範》規定：
嚴格遵守國家和省關於規範招生行為的要求，不作違規招生宣傳，不違規提前招生，不到規定區域外招收學生，不超出學校合理規模招生。高中不違背「三限」政策招生，不採取不正當手段招生，不接收已按規定程式被其他學校錄取的學生。
嚴格控制班額。小學每個班級不超過45人，初中不超過50人；高中日常班班額以50人為宜，最多不超過56人。
然而，近幾年的招生檔案，幾乎都這樣規定：根據魯政辦發〔2003〕63號檔案，確定統招生的比例為招生計劃的70%，擇校生的比例為招生計劃的30％。根據***檔案「省級規範化普通高中每生擇校費不超過10000元，市級規範化普通高中每生擇校費不超過9000元，一般普通高中擇校費每生不超過8000元」的規定，結合我縣實際，確定……。
實際情況是：這幾年普通高中招生，一個縣（區、市）有多處公辦普通高中學校，不管各高中的條件和情況是如何的不同，各普通高中一律統招生佔70%，擇校生佔30%。即使是 一處普通高中招收的學生全是本服務片內的學生，也就是招收的學生都沒有選擇「非教育部門指定的學校」，這處高中的擇校生也不會少於30%；即使是 一個縣內只有一處普通高中，全體初中畢業生只能報考這處高中，別無選擇，無校可選，擇校生也不會少於30%。
把「擇校生是指初中畢業生未達到學籍所在區域所報考志願的高中錄取分數線，並且要求選擇非教育部門指定的普通高中就讀的學生。」這一句話的後半句刪掉，只保留前半句；把「擇校生不超過本校招生總數的30%」，變成了「本校招生總數的30%是擇校生」。 這樣做的目的，是儘可能增加「擇校生」的人數，儘可能多的收取「擇校費」。
（這是否屬於「斷章取義」？）
2樓：匿名使用者
mnmn mmnn,m
天津市高中擇校錄取進的是本校還是校中校？（過一段就報名了，十萬火急，我新創的號，懸賞10分，謝謝大家）
3樓：匿名使用者
我比你大一歲 天津河西區的
我11年中考完
總校有兩個分數線 一個是正式錄取 一個是擇校錄取擇校進的是總校分校只有一個分數線 到分數線就進 不到就報不上一般而言 公辦高中總校擇校都是24000三年 而分校**不等 如耀華嘉城18000多一年
一中的益中也差不多18000 而津沽實驗8000一年精治中學（41分校 但跟總校一起上）5000一年希望對你有幫助 祝你考上好高中
有問題隨便問 只要我知道 一定解答 呵呵呵
4樓：匿名使用者
這個你得給學校的名稱發出來不然很難說，但是大多數都是本校的
散手和散打是一回事嗎
1 不是一回事，但是有交融。2 一般民間習慣或口語通常散打技能也籠統叫散手，古時稱之為相搏 手搏 技擊等，一是傳統武術通常使用套路練習來增進手眼身法步的綜合訓練，而通過一些短的動作組合或特別招數的拆解教學訓練來針對對手情況訓練攻防，也叫散手 二是指兩人徒手運用武術搏擊技術面對面地打鬥實戰訓練。但是歷...
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