如何觀察兒童配戴助聽器有沒有效果

1樓：海之聲北京

配戴者的年齡不同，助聽器效果的評價方法也有區別。1、3個月內的嬰兒可以通過觀察他聽到聲音後出現的聖體抖動、眼瞼開閉、呼吸節奏改變、吸吮動作的停止等聽性反射現象來了解。2、4~6個月以上的嬰兒，有了聲音定位的能力，給予一定強度的聲音刺激，他能主動尋找，就說明能夠聽到，根據所給聲音的大小可以判斷助聽器的效果。

3、3歲以上的兒童，經過一定時間的訓練就可以用遊戲測聽的方法去判斷助聽器的效果。更大的兒童的助聽器效果評價可以通過言語測試進行。剛戴助聽器的兒童，對聲音反應敏感的提高有一個過程，這個過程的長短因人而異，千萬不能因為沒有出現立竿見影的效果而喪失資訊。

2樓：威海惠耳聽力

兒童配戴助聽器後，由於不能用語言來表達感受，而且對語言的感覺較陌生，不會識別各種訊號，所以家長很關心的問題是助聽器到底對孩子有多大的效果。首先要使孩子有一個適應期。很多孩子不願戴，扔到地上去，必須給10~20天時間讓孩子適應並願意戴。

通過適應期的訓練後，觀察助聽器的效果就比較容易了，常用的方法是：

（1）逐漸增加配戴時間，從每天不定時到整天都配戴為好，睡覺時可取下。

（2）讓孩子學會聽到聲音就舉手的動作，對助聽器配戴後的評估工作變得容易些。

（3）用不同頻率的玩具和聾兒熟悉的遊戲進行給聲後再選用測聽儀器上的囀音，在聲場環境中進行助聽器效果評估。

（4）無測聽裝置的條件下，可選用語音測試如"u、a、ch"分別代表低、中、高頻範圍。如聾兒戴助聽器後能聽到50分貝的"ch"音，說明助聽效果比較好。

3樓：成都海之聲

助聽器有評估方法聲場評估、助聽前後言語分別率測試、真耳分析、林氏六音可以通過各種資料來判斷是否驗配的合適。

4樓：

讓孩子學會聽到聲音就舉手的動作，對助聽器配戴後的評估工作變得容易些。

5樓：海之聲中醫院店

首先選配時要做好評估，看資料說話，這個是最直觀的了；

大點的孩子還可以做言語評估；

平時生活中多注意觀察孩子對聲音的反應

（可以擋著嘴或者背對著和孩子說話）等。。

6樓：光谷海之聲

在孩子的**中，時間是最為重要的，以時間為中心向家人說出以下三點，才能保證孩子獲得好的效果。一、助聽器佩戴時間要保障；二、保障佩戴在耳朵上的助聽器正常工作狀態；三、提升家長的緊迫感和責任感，讓家長從思想高度認識到即刻起自己需要做出改變，以最大程度抓住孩子最佳言語**期。

7樓：信陽惠耳聽力

首先應該帶孩子去驗配中心先檢查一下、看看聽力損失的程度和性質，然後選配適合的助聽器，兒童助聽器的要求一般比較高，最好戴耳背機，因為孩子的耳道還在發育階段。關鍵適合自己的才是最重要的。

如何觀察兒童配戴助聽器有沒有效果

8樓：聽覺有道

兒童配戴助聽器後，由於不能用語言來表達感受，而且對語言的感覺較陌生，不會識別各種訊號，所以家長很關心的問題是助聽器到底對孩子有多大的效果。首先要使孩子有一個適應期。

通過適應期的訓練後，觀察助聽器的效果就比較容易了，常用的方法是：

（1）逐漸增加配戴時間，從每天不定時到整天都配戴為好，睡覺時可取下。

（2）讓孩子學會聽到聲音就舉手的動作，對助聽器配戴後的評估工作變得容易些。

（3）用不同頻率的玩具和聽損兒童熟悉的遊戲進行給聲後再選用測聽儀器上的囀音，在聲場環境中進行助聽器效果評估。

（4）無測聽裝置的條件下，可選用語音測試如"u、 a、ch"分別代表低、中、高頻範圍。如聾兒戴助聽器後能聽到50分貝的"ch"音，說明助聽效果比較好。

9樓：海之聲麻城店

在專業機構驗配時，驗配師會用專業裝置來判斷助聽器驗是否符合孩子的情況，您可通過觀察孩子在佩戴助聽器後的反應來判斷助助聽器是否合適。需要注意的是幼兒佩戴助聽器後需要您的幫助，並且還要一段時間去適應。

合適的反應：1.佩戴助聽器後，立即停止原來的活動，並新奇的聆聽；

2.出現尋找聲源的表情或動作；

3.對一些響聲如開電視、**鈴聲等有反應；

4.變得喜歡咿呀作語；

5.感覺孩子的理解能力增強等。

不合適的反應：1.孩子拒戴（注意應與恐懼、丟臉區別）；

2.開啟助聽器開關立即出現驚跳反射（像被嚇了一跳）；

3.不斷地哭鬧；

4.頭部不自主地轉動。

......

當出現不合適的反應時應暫時不戴，並請驗配師進行調整。兒童的助聽器除錯絕不可能一次完成，要求家長經常帶孩子來除錯，至少每月複診一次，5歲左右時，還應嘗試做一次純音沒聽以獲得真實的聽力圖。

如何觀察兒童配戴助聽器有沒有效果？

10樓：蘇州惠耳國際聽力中心

首先選配時要做好評估，看資料說話，這個是最直觀的了；

大點的孩子還可以做言語評估；

平時生活中多注意觀察孩子對聲音的反應

（可以擋著嘴或者背對著和孩子說話）等。。

11樓：成都海之聲

言語測試和遊戲測試來觀察.大點的孩子還可以做聲場測試

12樓：海之聲沙市中心

可以通過做聲場測試言語測試和遊戲測試來觀察

如何觀察兒童配戴助聽器的效果？

13樓：

要去驗配中心，有兒童驗配師綜合考慮孩子的聽力問題，給您提供解決方案，聽損是有很多個體差異，不對症整的方式只會對聽力造成更嚴重的傷害~兒童自身言語發育的程度也是不一樣的，需要專業兒童驗配師和語訓老師給出專業，準對性的知道意見和佩戴的使用以及注意事項。好的聽力中心選用的品牌也都是國際技術支援的，所以不用擔心產品的問題

14樓：海之聲中醫院店

兒童驗配助聽器，一定要按照國家規定的嬰幼兒干預指南進行操作，因為兒童是一個比羅特殊的特殊的群體，所以一定要到專業的地方，進行專業精準的驗配，兒童佩戴助聽器後無法用語言來描述佩戴感受，所以驗配後需要測試助聽聽閾判斷補償效果，父母平時要多注意孩子對聲音的反應。剛開始的時候孩子可能不願意佩戴，注意不要硬逼著孩子，否則會對機器排斥，要逐漸慢慢適應，在孩子注意力轉移別的地方的時候給他戴上，時間由短變長慢慢適應。平時注意和語訓老師溝通，觀察孩子發音情況。

及時和驗配師反饋除錯。

15樓：信陽惠耳聽力

16樓：

建議去專業的助聽器連鎖機構做個真耳分析，就可以知道佩戴助聽器的效果了。

17樓：聰茂聽力郫縣

（1）逐漸增加配戴時間，從每天不定時到整天都配戴為好，睡覺時可取下。

（2）讓孩子學會聽到聲音就舉手的動作，對助聽器配戴後的評估工作變得容易些。

（3）用不同頻率的玩具和聾兒熟悉的遊戲進行給聲後再選用測聽儀器上的囀音，在聲場環境中進行助聽器效果評估。

（4）無測聽裝置的條件下，可選用語音測試如"u、a、ch"分別代表低、中、高頻範圍。如聾兒戴助聽器後能聽到50分貝的"ch"音，說明助聽效果比較好。

還有的一點就是有些人絕對想不到的一點，就是當我們聽到的是什麼，那麼嘴裡說出來的就是什麼。

比如說發音，聽力好的人學發音很容易，聽力不好的人，你們想一想他們的發音就不言而喻了。當我們聽不到聲音的時候，要是聲帶沒問題，只會叫喊和哭聲。這個說法不知道你們能不能看懂

如何更好的觀察兒童佩戴助聽器有沒有效果？

18樓：北風吹落的銀杏葉

由於兒童患者的特殊性，佩戴助聽器後到底有沒有效果一直備受關注，簡單的說就兩種，一是靠檢測，直接對比前後差異；而是靠家長或語訓老師的觀察。首先說說檢測：1，行為觀察。

6個月左右的兒童在使用助聽器2~4周後，當刺激聲出現時，家長或聽力師留意是否出現可察覺的聽覺行為，（刺激聲可以玩具發聲或言語訊號）對於6個月~2.5歲的寶寶可以利用視覺強化測聽，將聽覺訊號與視覺閃亮的活動玩具相結合；2.5歲以上的基本可以用遊戲測聽了，也就是傳統的聽聲放物；如果兒童的配合度不夠還可以使用真耳分析或ff-chrip abr測試檢驗助聽器佩戴效果。

再說下觀察從哪些方面著手：1.戴上助聽裝置後是否對孩子的發音有影響？

2.孩子能否說出可認為是言語的完整音節或音節系列？3.

在安靜環境中，孩子能否在只聽到聲音是對別人叫他的名字有自發反應？4.在吵鬧的環境中，孩子能否在只聽到聲音是對別人叫他名字有自發反應？

5.孩子能否在不需要任何提示對家裡的環境聲做出反應？6.

孩子能否不需要任何提示對新環境裡的環境聲做出反應？7.孩子是否能夠只依靠聽覺就識別出日常生活中的聲音訊號？

8.孩子是否能夠只依靠聽覺，根據說話人的聲音和語調判斷說話人的情緒？等，當然，要完全做到這些是需要一段時間的訓練的，而不是剛一戴上就有這樣的效果，佩戴後的語言**也是非常重要的，以上幾點都做到了，就證明孩子已經可以同正常的小朋友一樣讀書成長了。

願所有的聾兒都能迴歸社會，正常成長，望採納，謝謝！

19樓：仉漠

20樓：立聰堂山西路

通過適應期的訓練後，觀察助聽器的效果就比較容易了，常用的方法是：

（1）逐漸增加配戴時間，從每天不定時到整天都配戴為好，睡覺時可取下。

（2）讓孩子學會聽到聲音就舉手的動作，對助聽器配戴後的評估工作變得容易些。

（3）用不同頻率的玩具和聾兒熟悉的遊戲進行給聲後再選用測聽儀器上的囀音，在聲場環境中進行助聽器效果評估。

（4）無測聽裝置的條件下，可選用語音測試如"u、 a、ch"分別代表低、中、高頻範圍。如聾兒戴助聽器後能聽到50分貝的"ch"音，說明助聽效果比較好

21樓：

助聽器有沒有效果看兒童的對聲音的反應就可以體現出來。假如是有輕微的聲音，孩子就特別敏感的回頭啊張旺啊，這說明助聽器是有用的。如果是聲音特別大，孩子還沒有反應，那說明助聽器是沒有作用的。

如何觀察兒童配戴助聽器有沒有效果

兒童配戴助聽器應注意什麼

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