1樓：匿名使用者
是九年級語文綜合性活動上的問題吧？教科書上的兩種意見也是各有道理的，但對於初中生來說，需要提高的主要是閱讀書面文字的能力。「讀圖」有它的好處，但畢竟是第二位的。
因此，無論如何，初中生要以讀書為主。讀圖可以增強你的形象思維，而讀文可以增強學生的語言表達能力及想象能力，現在中學生趨向於喜歡讀圖而懶得去讀文，實際上這是一個不好的現象，應注重高年級中學生的讀文能力。
2樓：匿名使用者
這兩方面是都不能少的,只是各有各自的好處啊,這就要看自己的個人因素了,看一下哪個方面更有利於自己的學習,但是同時另一個方面是不能放下不管的,因為它也是很有利於你的學習的~~~ 對讀書,可以使你對知識能有再具體的認識,對概念能有很清楚的理解;而圖呢,很大方面是在感觀上的表現,可以讓你對一個事情或者說一個問題有一個很形像的認識,但在具體的理解上還是要有文字說明的.
3樓：匿名使用者
讀圖你可以加入你自己鎝想法讀文則不行
4樓：壬怡牽素欣
讀圖更易思維上的理解，能使人更清楚的瞭解事物的本質現象，並且資訊量增大，解說更快。但從另一方面來講，賭徒又會使人缺少想象力，缺少自己的思維，閱讀水平的確會有些下降。而讀文就不同了，不當可以提高自身的閱讀水平，並且讀文是一種鑑賞，提搞自己的品味與閱讀水平。
但同時內可能會有些不形象。所以有利就有弊，要正確看待。
你認為讀圖和讀文各有什麼長處和侷限性？中學生應該怎樣處理這兩者的關係？
5樓：布魯士風車
讀圖抄和讀文根本上來說應該沒有什bai
麼區別來著。
我覺得讀圖有利du於培養寫zhi作的畫面感和細節，並且dao讀圖的話應該每個人看出的東西都不太一樣，所以應該更有啟發性，而且也比較利於思維的培養。但是讀圖的時候基礎不太好的學生得到的啟發觀點比較紊亂來著。
讀文就要讀那種觀點啊寫作技巧比較新鮮而不是老生常談的那種，讀文能讓人安靜下來調整思緒，並且能讓學生有效的吸收好文中條理分明的觀點，但是限制了學生自主思維的能力所以也不是完美。
我覺得最好是**並茂吧。而且讀起來也比較有趣味性。
中學生如果要培養思維就讀圖，要吸納經典就讀文。
讀圖和讀文字各有什麼長處和侷限，應該如何處理二者的關係
6樓：匿名使用者
對圖bai象的審美和詮釋也是要有文du字的修養做底子zhi的，想想dao
一個目不內識丁或者文字修養不高容
的人看的**也未必能完全理解**的意義 個人認為**並貌是很適合中學生認知的一個很好形式 尤其是運用到一些稍微枯燥的內容之上
讀圖和讀文根本上來說應該沒有什麼區別來著。
我覺得讀圖有利於培養寫作的畫面感和細節，並且讀圖的話應該每個人看出的東西都不太一樣，所以應該更有啟發性，而且也比較利於思維的培養。但是讀圖的時候基礎不太好的學生得到的啟發觀點比較紊亂來著。
讀文就要讀那種觀點啊寫作技巧比較新鮮而不是老生常談的那種，讀文能讓人安靜下來調整思緒，並且能讓學生有效的吸收好文中條理分明的觀點，但是限制了學生自主思維的能力所以也不是完美。
我覺得最好是**並茂吧。而且讀起來也比較有趣味性。
中學生如果要培養思維就讀圖，要吸納經典就讀文。
7樓：蕢蕤羅清馨
讀圖給讀者一定的想象空間，而讀文字可以瞭解細節，我覺得兩者都有優勢和不足。
你認為讀圖和讀文各有什麼長處和侷限性？中學生應該怎樣處理這二者關係？ 5
8樓：匿名使用者
讀圖只是為了幫助更好的理解文,而中學生卻把讀圖當作一種娛樂,當然這也可以,不過對於讀圖和讀文的聯絡的話,還是讀圖為了幫助理解文,作用也只限於理解文;但文才是學習的重要,中學生們就恰恰弄反了,把圖弄成了重要的,文的侷限性很多,至少比圖多.我覺得應該想辦法讓中學生對文的興趣提高才是重要的. 讀圖可以快速的記憶和了解事物。
侷限性是不能準確的把握中心，個人主觀色彩較濃。
讀文可以瞭解細節，掌握中心意義。侷限性是空間想象力不如讀圖。
中學生有效的取長補短，相互結合就好了。
9樓：匿名使用者
**容易讓人記住，印象比較深，文字比較繁瑣，但是描述比較詳細。最好是**並茂，這樣就容易記住也理解。
10樓：匿名使用者
讀圖和讀文根本上來說應該沒有什麼區別來著。
我覺得讀圖有利於培養寫作的畫面感和細節，並且讀圖的話應該每個人看出的東西都不太一樣，所以應該更有啟發性，而且也比較利於思維的培養。但是讀圖的時候基礎不太好的學生得到的啟發觀點比較紊亂來著。
讀文就要讀那種觀點啊寫作技巧比較新鮮而不是老生常談的那種，讀文能讓人安靜下來調整思緒，並且能讓學生有效的吸收好文中條理分明的觀點，但是限制了學生自主思維的能力所以也不是完美。
我覺得最好是**並茂吧。而且讀起來也比較有趣味性。
中學生如果要培養思維就讀圖，要吸納經典就讀文。
你認為讀圖和讀文字各有什麼長處和侷限性?如何處理這兩者的關係?
11樓：匿名使用者
讀圖可以較為清晰的看到圖畫中表達的意思，而文字則是在圖畫的基礎上更加理性化的理解。就好比數學中的數形結合一樣啦
12樓：風滿樓
影象復具有直觀性，能夠制
更加形象的描述事件，但是如bai果從不同的角度看du每個人都會有不zhi同的見解；dao而文字則相反，不夠直接，但是卻能清晰描述最準確的意思。想要說明一件事的話，**家上文字說明是最好的方法，也是處理兩者間關係最好的途徑。
13樓：匿名使用者
各有長處和侷限、就讀圖把它有利於培養寫作的畫面感和細節，有利於啟內發性，而且也比較利於容思維的培養。
讀文就要讀那種觀點啊寫作技巧比較新鮮而不是老生常談那種！能讓學生有效的吸收好文中條理分明的觀點，但是限制了學生自主思維的能力所以也不是很完美！
我覺得最好是**並茂吧。而且讀起來也比較有趣味性。
你認為讀圖和讀文各有什麼長處和侷限性？中學生應該怎樣處理這兩者的關係？就這問題寫篇300字左右的議**
14樓：匿名使用者
讀圖可以快速的記憶和了解事物。侷限性是不能準確的把握中心，個人主觀色彩較濃。
讀文可以瞭解細節，掌握中心意義。侷限性是空間想象力不如讀圖。
中學生有效的取長補短，相互結合就好了。
你認為讀圖和讀文各有什麼長處和侷限性？中學生應該怎樣處理這二
讀圖只是為了幫助更好的理解文,而中學生卻把讀圖當作一種娛樂,當然這也可以,不過對於讀圖和讀文的聯絡的話,還是讀圖為了幫助理解文,作用也只限於理解文 但文才是學習的重要,中學生們就恰恰弄反了,把圖弄成了重要的,文的侷限性很多,至少比圖多.我覺得應該想辦法讓中學生對文的興趣提高才是重要的.讀圖可以快速的...
讀文與讀圖各有什麼特點，讀圖和讀文的優點
手機使用者 我覺得讀圖有利於培養寫作的畫面感和細節，並且讀圖的話應該每個人看出的東西都不太一樣，所以應該更有啟發性，而且也比較利於思維的培養。但是讀圖的時候基礎不太好的學生得到的啟發觀點比較紊亂來著。讀文就要讀那種觀點啊寫作技巧比較新鮮而不是老生常談的那種，讀文能讓人安靜下來調整思緒，並且能讓學生有...
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