簡述網路課程教學支援平臺的基本功能有哪些

1樓：風箏lk人生

廣義廣義的網路教學平臺包括支援網路教學的硬體設施和支援網路教學的軟體系統。

狹義狹義的網路教學支援平臺是指建立在網際網路的基礎之上，為網路教學提供全面支援服務的軟體系統的總稱。一個完整地支援基於web教學的支撐平臺應該由三個系統組成：網上課程開發系統、網上教學支援系統和網上教學管理系統，分別完成web課程開發、web教學實施和web教學管理的功能。

就巨集觀層面來說，遠端教育平臺的狀況很大程度上反映了一個國家或地區的現代遠端教育的發展水平。具體就一個遠端辦學實體來說，遠端教育平臺是遠端教育教學和管理的基本活動空間，關係到教學、管理的質量和效率。

中文名網路教學平臺

分類點播式、互動式、社會化教學

組成系統課程開發系統、教學支援系統等

特點高度**等

2樓：

我就一直在用，它的功能也符合我知的使用要求。科汛平臺的入駐的店鋪所涉及的領域覆蓋道到各行各業，滿足了各個領域使用者所需求的知識文化，所以吸引了一回大批人的使用，並得以傳播，迅速集結了答很多的使用者。科汛也是在一步一步成長的。

網路教學平臺的教學管理功能為差異化教學提供了哪些支援

3樓：匿名使用者

廣義廣義的網路教學平臺包括支援網路教學的硬體設施和支援網路教學的軟體系統。

中文名網路教學平臺

分類點播式、互動式、社會化教學

組成系統課程開發系統、教學支援系統等

特點高度**等

網路教育的基本功能有哪些a教學管理功能

4樓：

1、資源利用最大化

各種教育資源庫通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。

2、學習行為自主化

網路技術應用於遠端教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。

3、學習形式互動化

教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和範圍。並且通過計算機對學生提問型別、人數、次數等進行的統計分析使教師瞭解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。

4、教學形式修改化

5、教學管理自動化

計算機網路的教學管理平臺具有自動管理和遠端互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠端學生的諮詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠端互動的方式完成。

擴充套件資料

遠端教育的教學方式主要有：

1、通過網際網路，利用網路教學平臺提供的網頁、課件等資源進行非實時(非同步)教學。

3、通過教學光碟上燒錄的課件等資源進行非實時教學。

4、通過手機等行動通訊工具進行實時或非實時教學。

5、通過集中面授方式進行輔導答疑。

絕大多數試點高校在網路教學實施過程中普遍採用兩種或兩種以上的教學方式，形成線上與線下、固定與移動、非同步與同步、分散與集中相結合的混合型教學模式。

5樓：北京贏在路上教育學校

網路教育是提升學歷的方式，

簡單好考，

學信網可查，

國家承認，

公司企業認可，

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你也可以追問。