藥物劑量對藥物作用的影響，藥物計量對藥物作用的影響

1樓：環謹郟同化

1-一般兒童體重的計算公式(正常兒童):2-12歲兒童體重=年齡(歲)x 2

+7(或8)公斤,男童x8,

女童x7.

即正常3歲兒童的體重大約為3x2+7=13公斤;

2-所以,該兒童注射頭孢拉定的一日劑量為:13x50mg=650mg

如果分兩次注射,每次的劑量為650/2=325mg,3-如果用5毫升的注射用水稀釋,那麼:

5毫升的中就含有500毫克的頭孢拉定,即每毫升含有劑量為:

500/5=100毫克

每次只需要325毫克,需要抽325/100=3.25毫升4- 如果用10毫升的注射用水稀釋,那麼:

10毫升中就含有500毫克頭孢拉定,即每毫升含有劑量為:

500/10=50毫克;

每次只需要325毫克,需要抽325/50=6.5毫升5-一般肌肉注射,不能超過5毫升,一般為2-5毫升,(你試想一下:如果抽注射量超過5毫升,或者達到10毫升,不但會引起臀部肌內腫脹,同時也會加長注射時間,對於兒童來講,最佳為2毫升左右,**可以達到5毫升;

所以,一般採用5毫升注射用水稀釋,抽3.25毫升注射,這個量與2毫升接近,實際操作中也合適.

2樓：馬貞和浩宕

藥物劑量的大小決定血藥濃度的高低，血藥濃度又決定藥理效應，因此藥物劑量決定藥理用強弱

藥物不同劑量產生的藥物作用是不同的。一般地說，在一定範圍內劑量愈大，藥物在體內的濃度愈高，作用也就愈強。臨床上應用的既可獲得良好療效而又較安全的劑量稱為**量或常用量。

藥典對某些作用強烈、毒性較大的藥物規定了它的極量，即達到最大的**作用但尚未引起毒性反應的劑量，超過了即可能引起中毒。一般用藥應在這個範圍以內，不宜超過極量。

有的藥物還可在不同劑量下有時產生不同性質的作用。例如，阿托品在逐漸增加劑量時，可依次出現心悸、散瞳、腹脹、面部潮紅、興奮躁動、神經錯亂等效應。

不同個體對同一劑量的藥物的反應存在著差異。不過，大多數藥物的常用量對一般病人還是可以達到**效果的，只有少數人需要加大或減少劑量；增減的量一般不會大，但也有少數藥物在不同病人所需劑量可以相差較大，如普萘洛爾和胍乙啶等。

3樓：金英傑教育中心

西藥師同步真題-藥學專業知識一第9章藥效學03呋塞米、氯噻嗪等藥效對比，藥物劑量對藥物作用的影響等

藥物計量對藥物作用的影響

4樓：like赫敏

藥物劑量的大小決定血藥濃度的高低，血藥濃度又決定藥理效應，因此藥物劑量決定藥理用強弱

5樓：金英傑教育中心

西藥師同步真題-藥學專業知識一第9章藥效學03呋塞米、氯噻嗪等藥效對比，藥物劑量對藥物作用的影響等

藥理學藥物的劑量和作用的關係對於進行藥理學實驗和臨床用藥有何指導意義

6樓：裙下浮誇陳

藥物對機體的作用（劑量從小到大）大致可以分為生理作用，藥理作用和毒理作用。在藥理實驗和臨床用藥中，我們只能用產生藥理作用的劑量，這樣不會有中毒發生，又達到**目的。在研究藥物的安全性時，用中毒劑量，觀察該藥物對哪些器官組織產生損害，如何解救。

藥理學，英文(pharmacology)。

介紹：藥理學(pharmacology)是研究藥物與機體（含病原體）相互作用及其規律和作用機制的一門學科。

專業介紹：藥理學pharmacology主要指研究有關使用化學物質**疾病時引起機體機能變化機制的學問。德國人施米德貝爾（o．schmiedeberg，1838—1921）首創的實驗藥理學成為近代藥理學的基礎。

藥物同毒物有時也難於嚴密區分，藥理學實際上也以毒物為研究物件，因此把藥理學中特別關於醫藥**方面的應用作為藥物學（原意為藥餌學），與以毒物為物件的毒物學（toxicology）相區別。

根據用藥劑量可以分為三個層次：不良反應、***、毒性反應。

不良反應：凡不符合用藥目的，甚至會給病人帶來不適和痛苦的藥物反應。

***：藥物在**量時出現的與**目的無關的作用。

毒性反應：用藥量過大或用藥時間過長使機體內藥量達到最小中毒量以上時出現的反應。

藥理學研究作用：一個是藥物如何影響機體，我們稱之為藥物效力動力學。還有一方面，這是指藥物如何影響機體。

那麼藥物進入機體以後，對機體是一個異物，機體反過來影響藥物，那麼機體如何影響藥物也是藥理學研究的題目，叫做藥物代謝動力學，所以是兩個方面，一般藥物效力動力學比藥物代謝動力學研究多，近年來隨著新藥更多的研發，以及藥物更合理的藥物，那麼藥物代謝動力學的研究也是越來越多。