1樓：匿名使用者
一句話解決，保護大地就是保護我們賴以生存的家園
人類的生存與大地的保護之間的關係是（）（）的密切關係
2樓：蕞噯伱の媞莪丶
某學生翻牆被校長捉住，校長問：「你為什麼翻牆？」學生指著上衣說：
「美特斯邦威，不走尋常路！」校長又問：「這麼高的牆你怎麼翻過去的？
」學生指著褲子說：「李寧，一切皆有可能！」校長生氣說：
「翻牆的滋味怎樣？」學生指著鞋：「特步，飛一般的感覺！
」 次日，學生從正門出，校長驚奇道：「今天怎麼不翻了？」學生指著全身說：
「安踏，我選擇我喜歡！」校長大怒：「我要記你大過！
」學生不滿，問：「為什麼？我又沒犯錯！
」校長冷笑道：「動感地帶，我的地盤我作主！」
人類的生存與大地的保護之間的關係是（）（）的密切關係
3樓：人存在的理由
人類如果沒有大地，就會滅絕！
但，大地如果沒有人類，會更加美麗！！
在這個星球上，人類是多餘的生物！！
人類生存也大地之間的關係是--------,---------的密切關係。
4樓：匿名使用者
至今，全世界60多億人口在這片肥沃土地上生存、繁衍。大地母親——挑起這麼大的重任，它是多麼偉大啊！可是，人們不愛惜土地，導致多少土地流失！
多少土地貧瘠！多少土地變成高樓大廈、工廠……也許大家都知道：我的家鄉大丘洋在我眼中，是一片多麼寬廣、多麼肥沃的土地！
一年四季長滿莊稼，金黃的麥穗、沉甸甸的稻穀、綠油油的蔬菜……然而今天，這些土地上沒有莊稼了，代替它們的是一幢幢高樓大廈，擁有土地的農民錢包鼓了，生活舒服了。如果全球的農民都用土地蓋房子，搞開發換錢……試問：未來人類的吃飯問題如何解決？
人類的生存…… 從古至今，人們一直生活在地球上，確切地說，是生活在這一片土地上！有著青山綠水、奇花異草！但是，由於人們的破壞，現在的大地媽媽早已傷痕累累，她在哭泣，她在流淚！
但是有誰聽到了她的吶喊，有誰知道了她的無奈？隨著高科技的發展，人們對材料的需求……大地媽媽早已千瘡百孔，她快要徹底崩潰了！ 是的，人們亂砍伐樹木，已經造成一部分的土地流失。
為什麼最近幾年的颱風越來越多？大自然已經在向人類發出**了！他們在向人類訴說著不滿！
他們也在傷心，因為人們有強烈的慾望，對新的物質的追求，因為人們的私慾心強。人類的朋友，要知道土地——是農業的命脈，是人類的生命線。既然大地媽媽把她的使用權交給了人類，交給了我們，我們要好好保護、珍惜每一寸土地吧！
人類的朋友：為了自己，為了子子孫孫，為了千秋萬代的人類生活、生存，我們從現在開始，要時時刻刻重視土地資源！共同來保護好人類生存的地方——土地！！
第二大題的一二小題
5樓：pis8披薩
1.「山巒」指連綿的山。起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養育著萬物的生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。
這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關係，同時也告訴我們：不應該以旁觀者的姿態去面對，而應該用主人的身份去保護自己的家園2.地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽光雨露，感受著風霜雨雪，在大地母親的懷抱裡成長。
如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那麼任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。假如人們唾棄了大地，那麼他們就是唾棄了自己。如果家園遭到毀滅，人類又怎能獨自生存？
這句話直接將人類的生存與大地的保護聯絡起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關係。 3.誰也沒有權利，也不可能擁有對大地的控制權，誰也不能憑藉自己的喜好、善惡來對待神聖的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴；相反，人類屬於大地，因為大地擁有著生命成長的物質，使人類的生命不斷得以繁衍、延續。
因此只有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續。這是文章的中心所在，是作者所要傳達的主旨。 我們和大地是分不開的,威脅大地就等於威脅我們,威脅我們的孩子.
6樓：白羽
空間順序；由小溪寫到公路；比喻句6；擬人句4
這片土地是神聖的課後題答案
7樓：壞壞一穎
①我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。
大地滋養著世上萬物，包括動植物等一切有生命的事物，人類只是萬物中的一個群體；同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明瞭人類與大地不可分割的關係，也預示著這片神聖的土地對於我們有多麼重要。
②我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬於一個家園。
「山巒」指連綿的山。起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養育著萬物的生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關係，同時也告訴我們：
不應該以旁觀者的姿態去面對，而應該用主人的身份去保護自己的家園。
③溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。
水是生命的源泉，在歷史長河中，水之所以能保持它清澈、純淨的本性，離不開世世代代人的努力。是祖輩的辛勤呵護，水源才不至於被破壞；是祖輩的不懈努力，水流才不至於被汙染。他們保護家園、捍衛純潔的精神，將在時間長河中熠熠閃光，不斷提醒人們應該愛護水源，就像尊重人類的祖先一樣。
④任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。
地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽光雨露，感受著風霜雨雪，在大地母親的懷抱裡成長。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那麼任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。假如人們唾棄了大地，那麼他們就是唾棄了自己。
如果家園遭到毀滅，人類又怎能獨自生存？這句話直接將人類的生存與大地的保護聯絡起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關係。
⑤大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。
誰也沒有權利，也不可能擁有對大地的控制權，誰也不能憑藉自己的喜好、善惡來對待神聖的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴；相反，人類屬於大地，因為大地擁有著生命成長的物質，使人類的生命不斷得以繁衍、延續。因此只有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續。這是文章的中心所在，是作者所要傳達的主旨。
8樓：苛噯芯
(1)起伏的群山裡蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養育著萬物的生命，動物與植物直接影響人類的生活，是人類不可缺少的朋友。
（2）如果家園受到破壞，我們不能及時補救，那麼對大地的傷害會更加降臨在人類的身上。
（3）大地擁有著各種有利於生命成長的物質，人類的生命才能得以繁衍，延續
六年級上冊這片土地是神聖的課後2題答案
9樓：加油
中心思想
本文生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關係，強烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感。
本文語言優美，內涵豐富，情感充沛，是本文的最大特點。一方面，課文大量運用擬人、比喻等表達手法，把土地上的一切事物都當成自己的兄弟朋友，字裡行間處處充滿著對這片土地的珍惜和熱愛，表達出對它們無比眷戀的感情，也增強了文章的感染力。另一方面，體現課文主旨的語句「如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：
這片土地是神聖的」反覆出現，產生一詠三嘆的表達效果，不僅使主題深化，而且強化了作者想要表達的情感。
段落大意
（1～3段）總寫這片土地的每一個部分都是神聖的 （4～8段）表達了西雅圖酋長對白人的強烈要求，如果把土地轉讓了，希望白人能牢記這片土地是神聖的。這部分又分別從善待河水、照管空氣、照顧動物三個層面。
（9～11段）闡述了人類和大地的關係，指出大地是人類的母親，人類屬於大地，昇華了文章的主題。
寫作背景
19世紀50年代，「華盛頓特區」的白人領袖想購買美國西北部的印第安人領地。本文是根據當時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。是一篇演說詞。
西雅圖對白人很友好，為了紀念、報答他，美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他的墓地上建立了紀念碑，用來紀念偉大的印第安人酋長西雅圖
語句理解
①我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。
大地滋養著世上萬物，包括動植物等一切有生命的事物，人類只是萬物中的一個群體；同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明瞭人類與大地不可分割的關係，也預示著這片神聖的土地對於我們有多麼重要。
②我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬於一個家園。
「山巒」指連綿的山。起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養育著萬物的生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關係，同時也告訴我們：
不應該以旁觀者的姿態去面對，而應該用主人的身份去保護自己的家園。
③溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。
水是生命的源泉，在歷史長河中，水之所以能保持它清澈、純淨的本性，離不開世世代代人的努力。是祖輩的辛勤呵護，水源才不至於被破壞；是祖輩的不懈努力，水流才不至於被汙染。他們保護家園、捍衛純潔的精神，將在時間長河中熠熠閃光，不斷提醒人們應該愛護水源，就像尊重人類的祖先一樣。
④任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。
地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽光雨露，感受著風霜雨雪，在大地母親的懷抱裡成長。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那麼任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。假如人們唾棄了大地，那麼他們就是唾棄了自己。
如果家園遭到毀滅，人類又怎能獨自生存？這句話直接將人類的生存與大地的保護聯絡起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關係。
⑤大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。
誰也沒有權利，也不可能擁有對大地的控制權，誰也不能憑藉自己的喜好、善惡來對待神聖的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴；相反，人類屬於大地，因為大地擁有著生命成長的物質，使人類的生命不斷得以繁衍、延續。因此只有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續。這是文章的中心所在，是作者所要傳達的主旨。
10樓：繆庸
我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬於一個家園。
「山巒」指連綿的山。起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養育著萬物的生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關係，同時也告訴我們：
不應該以旁觀者的姿態去面對，而應該用主人的身份去保護自己的家園。
溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。
水是生命的源泉，在歷史長河中，水之所以能保持它清澈、純淨的本性，離不開世世代代人的努力。是祖輩的辛勤呵護，水源才不至於被破壞；是祖輩的不懈努力，水流才不至於被汙染。他們保護家園、捍衛純潔的精神，將在時間長河中熠熠閃光，不斷提醒人們應該愛護水源，就像尊重人類的祖先一樣。
任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。
地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽光雨露，感受著風霜雨雪，在大地母親的懷抱裡成長。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那麼任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。假如人們唾棄了大地，那麼他們就是唾棄了自己。
如果家園遭到毀滅，人類又怎能獨自生存？這句話直接將人類的生存與大地的保護聯絡起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關係。
大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。
誰也沒有權利，也不可能擁有對大地的控制權，誰也不能憑藉自己的喜好、善惡來對待神聖的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴；相反，人類屬於大地，因為大地擁有著生命成長的物質，使人類的生命不斷得以繁衍、延續。因此只有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續。這是文章的中心所在，是作者所要傳達的主旨。
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