1樓：水天藍環保
陶氏反滲透膜電導率上升原因：
1、在排查電導率上升原因之前，首先要確認所有閥門的開啟和關閉的狀態，是否是正確的操作狀態，純水與濃水的比例有沒有出現問題。
2、如果在排查後沒有出現什麼問題，那麼陶氏反滲透膜有可能是接觸了強氧化性的物質，例如裝置中餘氯以及臭氧等，使其被強氧化性的物質氧化降解。
3、如果陶氏反滲透膜與強氧化劑接觸，被氧化降解，就會造成膜元件破損報廢。
4、如果陶氏反滲透膜受到汙染物汙染，會導致出水的電導率上升。
5、如果各個連線處的密封圈、o型圈出現損壞、洩漏，導致有些水體沒有經過膜元件的過濾，就進入出水口導致出水的電導率上升。
2樓：你的深v和你
1、首先要確認各閥門開啟是否正確，純水與濃水的比例是否正確。
2、陶氏反滲透膜接觸強氧化性的物質，被強氧化性的物質氧化降解。
3、陶氏反滲透膜是否與強氧化劑等接觸，被強氧化劑降解。任何氧化物質的接觸都會損壞膜元件。
4、陶氏反滲透膜是否受到汙染如無機物結垢，有機物汙染，金屬氧化物的汙染等。
5、o型圈損壞或洩漏，o型圈洩漏會導致反滲透出水電導率上升很快。
6、進水電導率是不是升高，即進水電導率是不是比以前升高。
反滲透具有低能耗、高效率等突出優點，是應用非常廣泛的分離技術之，在水處理和海水苦鹹水淡化方面發揮了重要作用。
3樓：藍膜
導致反滲透膜系統電導率上升的主要原因如下：
(1)首先要確認各閥門開啟是否正確，純水與濃水的比例是否正確。
(2)進水電導率是不是升高即進水電導率是不是比以前升高。
(3)反滲透膜是否受到汙染如無機物結垢caso4，mgso4，baso4，有機物汙染，金屬氧化物的汙染等。
(4)反滲透膜是否與強氧化劑(如cl2)等接觸，被強氧化劑降解.任何氧化物質的接觸都會損壞膜元件。
(5)o型圈損壞或洩漏，o型圈洩漏會導致反滲透出水電導率上升很快。
(6)反滲透膜接觸強氧化性的物質如cl2、o3等，被強氧化性的物質氧化降解。
化學裡常見的幾種沉澱
4樓：
1、白色鹽沉澱：碳酸鈣、碳酸鋇（溶於酸不溶於水）、2、氯化銀、硫酸鋇（既不溶於酸又不溶於水）。
3、白色鹼沉澱：氫氧化鎂、氫氧化鋁。
4、藍色絮狀鹼沉澱：氫氧化銅。
5、紅褐色絮狀鹼沉澱：氫氧化鐵（3價鐵離子的）。
化學沉澱用在給水處理中用以去除鈣、鎂、鐵、錳等。廢水中的有機磷經生物處理後轉化為磷酸鹽，含鈣、鎂較高的水稱硬水。降低鈣、鎂的濃度。
擴充套件資料：化學沉澱口訣技巧：
口訣一：
鉀鈉銨鹽硝酸鹽，完全溶解不困難。
氯化亞汞氯化銀，硫酸鋇和硫酸鉛。
四種物質不溶解，生成沉澱記心間。
氫硫酸鹽和鹼類，碳酸磷酸矽酸鹽。
不可溶解佔多數，可溶只有鉀鈉銨。
口訣二：
鉀鈉銨鹽硝酸鹽，溶入水中都不見。
硫酸鋇，氯化銀，白色沉澱現象明。
碳酸鉀鈉銨可溶，碳酸鋁鐵影無蹤。
要問鹼類溶多少，鉀鈉鋇鈣銨中找。
5樓：化學小莫
[化學實驗]常見沉澱的生成
6樓：雅默幽寒
氯化銀(白色)、硫酸鋇（白色），碳酸銀（白色）、碳酸鋇（白色）、碳酸鈣（白色），氫氧化鎂（白色）、氫氧化銅（蘭色）、氫氧化鐵（紅褐色）、
fe(oh)2——白色沉澱 在空氣中變成灰綠，最後變紅褐色沉澱fe (oh)3——紅褐色沉澱
cu (oh)2——藍色 沉澱
fes——黑色沉澱
agbr—淺黃色沉澱
agi—黃色沉澱
mno2黑色沉澱
s單質黃色沉澱
7樓：曉夢繁星
可以自己上網解決的問題
如何學好化學？
8樓：我家有無花果
一、理解雙基，掌握化學用語
所謂雙基即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只侷限於熟記，要善於抓住其中的關鍵字、詞，準確無誤地去理解。
二、立足結構，瞭解物質性質
化學研究的物件是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。
9樓：小痘痘
一、認真閱讀化學課本
化學課本是依據教學大綱系統地闡述教材內容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力。
看化學書的程式一般分三步：
1．全面看 全面看一節教材，把握一節書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。
2．抓關鍵 在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反覆琢磨。
3．理思路 看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。
總之，看書的程式可概括為：「整體棗部分棗整體」，即整體感知，部分探索，整體理解。
二、注意化學的學習方法
學習方法是學生獲取知識、掌握知識及開發智力、培養能力的途徑與策略。
a、針對化學實驗的學習方法
（一）實驗——學習化學的手段
化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。
（二）觀察實驗要與思考相結合
化學實驗的觀察，一般是按照「反應前→反應中→反應後」的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：
在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現象時，要想為什麼會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢？通過思考，把感性知識昇華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。
（三）化學實驗操作中的「
一、二、三」
1．實驗室取用固體粉末時，應「一斜、二送、三直立」。即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送人試管底部，然後將試管直立起來，讓藥品全部落到試管底部。
2．實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應「一橫、二放、三慢豎」。即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以後，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。
3．在液體的過濾操作中，應注意「一貼、二低、三靠」。即濾紙緊貼漏斗的內壁，濾紙的邊緣應低於漏斗口，漏斗裡的液麵要低於濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。
b、針對化學用語的學習
（一）化學用語是學習化學的工具 化學用語是化學學科所特有的，是研究化學的工具，也是一種國際性的科技語言。不懂化學用語，學習化學就不能入門。所以，掌握它是很重要的。
（二）寫好記好化學式的方法
1．掌握單質化學式的寫法
2．掌握化合物化學式的寫法
（三）掌握寫好記好化學方程式的方法
1．抓住反應規律
2．聯絡實驗現象寫好記好化學方程式
三、抓住規律，學會聯想，簡化記憶
化學，相對於數學.物理來說，偏重記憶的東西較多，「反常」的知識多一些，規律性似科不是很強。如何把貌似零亂的知識系統起來，簡化記憶，這是學好化學必須解決的問題。
10樓：搞笑聯盟大作戰
從你的描述來看，我是學化學出身的，對於怎麼學好化學這門課我是最有發言權的。
如果你是剛學化學，我建議你把化學當成文科來看待，對於很多要記憶的東西一定要記住啊，這是前提。
另外對於一些比較有計算性的東西，建議你多做專項訓練，並且要多做題目。
11樓：百里春其碧
化學是一門偏文的理科，重在記憶，如化學方程式，某種元素的所有價態，元素週期表中一些重要主族元素的分佈，某些物質的物理化學性質，有機物的一些官能團的特殊性質等等，要想學好這些首先肯定是多記多背，多總結，多做題，練習很重要。
高中的化學方程式的掌握，不是背得愈多愈好，而是將它們分類，撐握每一類的反應原理，由表及裡、由淺入深、由個別推移到一般，我這裡把它們歸類如下：（一）無機方面有（1）四大基本反應：化合、分解、置換、複分解（2）氧化-還原反應：
分子間的氧化-還原、分子內的氧化-還原、歧化反應、歸終反應，例如，鋅和稀鹽酸反應、加熱氯酸鉀製氧氣、通氯氣於氫氧化鈣溶液中制漂白粉、硫化氫和二氧化硫反應（按上面分類對應一個例子）（3）離子反應：離子與離子之間的反應，凡酸、鹼、鹽之間進行的複分解反應，一定要服從複分解進行到底的條件。離子和分子之間的反應；例如氯氣和碘離子之間的反應，硫化物和酸、鹼、鹽之間的反應。
離子和電子之間的反應，例如氫氧根離子在陽極失去電子。水溶液中的電解反應，例於電解氯化鈉水溶液制氫氣和氯氣。水溶液中的配合反應。
（4）鹽類的水解反應：強酸弱鹼鹽的水解、強鹼弱酸鹽的水解、弱酸弱鹼鹽的水解、雙水解反應等（5）可逆反應，及可逆平衡的移動（6）放熱反應和吸熱反應。（二）有機反應有（1）取代、加成、有機氧化還原、分子內脫水、分子間脫水、聚合（加聚、縮聚）、鹵化、磺化、硝化、裂化、裂解、消去、脫竣、水解、酯化、顯色、高溫乾餾、水化等等。
必須掌握每一種反應的原理、每一種物質的特性、每一種反應的條件、各種反應互相對此，研究它們之間的必然規律，我想你是能夠學好化學的，祝福你成功！
12樓：龐亮鄂風
一、勤於預習，善於聽課做筆記
要想學好化學，必須先了解這門課程。為此，同學們可以利用暑期把化學課本先通覽一遍，也許妙趣橫生、**並茂的化學課本會深深地吸引你。課前也一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，並試著做一做課本上的練習。
這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。
初中化學內容比較多，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利於進行課後複習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時「走神」。不過，在記筆記時，必須講究方法，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。
二、常複習，多記憶
課後應及時複習，認真做好作業，這是學好化學的重要環節。複習可採用課後複習、周後複習、單元複習、章節複習、綜合複習等。複習的方法有複述、默寫、做聯絡等。
只有通過多次複習才能牢固地掌握知識。
現行初中化學課本中有五六十個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在「化學王國裡」行走困難。
三、吃透課本，聯絡實際
以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內容，因為這些內容有助於加深對主要內容的理解及拓寬知識面。課後細讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預習、聽課中未解決的問題全部解決。
經常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內容。同時通過多種形式的閱讀，還有助於提高自學能力。
初中化學內容與生活、生產聯絡緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應儘量聯絡生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。
四、重視實驗，培養興趣
化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗不僅可以激發我們的學習興趣，而且對於我們形成化學概念、理解鞏固知識、訓練實驗技能、培養觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認真、細緻地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。同時，認真做好學生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗，積極參加化學課外活動，如參觀、講座、化學遊戲等，主動培養自己學習化學的興趣。
在哪些情況下需要更換陶氏反滲透膜
水天藍環保 陶氏反滲透膜出現以下情況需要更換 1.產水量滿足不了生產。有的經過清洗維護，產水量仍不能滿足要求，所以需要換膜。2.產水水質滿足不了生產要求。有的經過清洗維護，產水水質仍不行，所以需要換膜，比如純淨水生產工藝要求產水電導率低於10us cm,一旦產水電導趨近10的時候，如果不能通過維護來...
反滲透膜如何清洗用什麼藥液，反滲透膜如何清洗 用什麼藥液？
熊墨朵 酸洗！加檸檬酸ph值2左右！我這裡的反滲透是2 100的！所以加藥量比較大！鹼洗！加edta,十二烷基！ 依古比古爸 膜手冊裡面有很多種方案 v慕白 檸檬酸2 鹼洗 三聚磷酸鈉2 十二烷基本磺酸鈉0.025 用氫氧化鈉調節ph在11.0左右 殺菌 清洗完成以後用非氧化性殺菌劑進行殺菌。 水天...
反滲透膜有哪幾種，反滲透膜型號有哪些是常用的
有三種。醋酸纖維素 醋酸纖維素又稱乙醯纖維素或纖維素醋酸酯。常以含纖維素的棉花 木材等為原料，經過酯化和水解反應制成醋酸纖維素，再加工成反滲透膜。聚醯胺聚醯胺包括脂肪族聚醯胺和芳香族聚醯胺兩大類。20世紀70年代應用的主要是脂肪族聚醯胺，如尼龍 4 尼龍 6和尼龍 66膜 目前使用最多的是芳香族聚醯...