大學期間該怎樣培養好作為環藝設計師所要具備的能力能力 20

時間 2025-03-24 00:50:13

大學期間該怎樣培養好作為環藝設計師所要具備的能力能力

1樓:昨夜夢君

需要的東西太多啦:

1,瞭解歷史:環藝設計在歐美發達國家的歷史有一兩百年vs在中國只有20幾年。

2,瞭解材料:你的想法需要用建築材料來實現建造,材料不能實現你所設計的一些結構,那就只能是想法,無法建造。歐美設計師對世界上最新型的材料有著很深的研究和靈活的運用vs中國現在還是玩人家幾十年前玩過的。

3,為中國而設計:首先要知道什麼是設計,什麼是環藝設計,環藝設計的目的等等。中國是個有著56個民族的人口地域大國。

每個名族喜歡什麼樣的設計,而設計又能體現出作為中國自己的特點。設計強國如義大利、斯堪地那維亞各國等等,亞洲如日本(他們有著單一的民族)vs中國56個民族。

4,作為環藝設計師所需要的理論基礎:人體工程學,哲學,心理學,符號學,風水學,工業設計史,平面設計史,環境藝術設計史,藝術概論等等。

5,學會溝通:從企業老總到施工工人,環藝設計師都要面對,溝通是關鍵,什麼樣的人群,用什麼樣的方式去溝通,這樣才能賺到錢。

2樓:網友

軟體學好是基礎,然後平時多積累素材,軟體方面的和設計方面的,多看點書,環藝這個專業多數靠積累和經驗,你積累的多才會有效率,才會做出精彩的,最後要了解一些專業的名詞和知識例如綠道設計,無障礙設計。

3樓:在溈山捉泥鰍的墨蘭

a、強烈敏銳的感受能力。

b、發明創造的能力。

c、對作品的美學鑑定能力。

d、對設計構想的表達能力。

e、具備全面的專業智慧型。

作為一名環境藝術設計師應該具備怎樣的專業素質與專業

4樓:雲南萬通汽車學校

環境藝術設計人才應具備的素質。

環境藝術創造的關鍵在於構思,構思是其設計創作的靈魂。作為乙個合格的環境藝術設計師,要養成勤於構思的良好習慣。通過四年的大學學習,學生應該把握「由外到內」和「由內到外」進行構思的方法,使其設計物件的外部環境、現場條件、空間佈局 與其使用功能、技術、經濟、美觀要求等能有機結合,並能在繁雜的設計關係中,化不利的制約條件為有利的構思契機,從而激發出設計創作的靈感。

同時,能夠運用歷史的、民族的、地方的建築形態和文化特徵,對其設計物件進行「歷史文脈」與「文化意境」方面的構思。第三,能從結構帶來的空間形象及其所產生的藝術效果,以及技術特徵等方面來進行設計構思。第四,能利用設計藝術形式美的創作規律,創造出有時代特色的環境藝術設計形象。

在環境藝術設計中,空間是其設計的本質與主體。乙個合格的環境藝術設計人才,在幾年的設計學習中,一定要掌握從環境空間設計入手的藝術設計手法,由淺入深地瞭解與把握其設計的規律與手法,使之表達的設計物件,能成為名副其實的環境空間藝術設計作品,而不至於使設計物件的表達語言被異化。從這一點來說,每乙個設計師都必須明確其所表現的所有內涵都是圍繞環境空間藝術設計來的。

人類生活在不同型別的建築所限定的空間場所之中,而環境藝術設計師是依靠形象來塑造空間的,因此,乙個合格的專業設計人才,要具備對環境空間中各種型別的形象都應具有敏銳的分析與觀察能力,以及好的記憶能力。

當今世界,各種資訊與資料充斥著人們的生活空間。因此,作為乙個合格的專業設計人才來說,要善於準確發現資訊、選取資訊併為自己所用。而善用與選取資訊是建立在日積月累的大量積累與獲得資訊及知識的基礎之上,因而乙個合格的專業設計人才要勤於閱讀與收集資訊資料。

乙個合格的設計師,必須具有能用「圖示語言」來嫻熟地表達設計構思意圖的能力。這就需要設計人員能夠熟練掌握徒手畫、工具畫、汙染圖與繪圖,以及製作設計模型等方面的設計意圖表達技能,並且能夠較好地掌握設計藝術的形式美學規律,這樣才能創造出設計師心靈中美好的藝術形象。

環境設計專業人才從哪些方面來培養?

5樓:家居小人才

環境設計專業應該從學生的專業技能和知識儲備,就業方向,還有就業道德這幾方面的學習培養。

學校培養學生的專業技畢鬥能和知識儲備。學生在學校必須強化自己的專業技能和知識儲備,為以後出來找工作,打下堅實的知識基礎。

就業方向。培養學生有乙個正確的就業方向,為以後的學習做指導。大學4年,學生必須要有乙個明確的就業方向來學習。

就業道德。學生必須培養乙個良好的職業道德。這對以後的就業是非常重要的。決定了你以後是否能夠長期的有工作。

用人單位,要求的不止是學生的學歷,學生的專業知識、綜合技能水平和外語水平,都是他們考慮的因素。

如果學生被用人單位錄取應用,在工作後發現能力不足,用人單位在招聘錄取後,還要再對學生進行培訓,這就增加了用人單位的引進人才的成本,這些多餘的支出都會影響大學生的就業率。

大學生,應該樹立正確的就業觀。摒棄傳統的就業觀,返態很多大學生的父母,認為國家漏數源機關、國企和事業單位的工作才是最好的,一旦入職,就是乙個「鐵飯碗」 。

因此,大學生,應該改變自己的就業觀,勞動沒有高低之分,任何職業都可以實現自己人生意義和價值。正確認識就業形勢。

不要盲目跟風,應該全面冷靜地分析自己的自身情況,冷靜選擇。找準自己位置,強化職業素養和職業道德。

除了學校要我們學習的知識之外,還應該培養良好的職業素質和職業道德。以社會核心價值觀來要求自己,樹立信心,培養抗壓能力。

自己必須明白理想與現實之間可能存在的巨大差距,避免自己心理失衡,對自己造成不必要的傷害。

6樓:創作者

應該從專慎扒則業技能方面進行培養,從學生的學習進行寬棚培養,從就此枯業培養,從社會環境進行培養,從學生的就業方向培養。

7樓:容兒單戀

五個方面:建模能力;2.環境配色能力;3.美術功底;碰拿春4.園林藝術的笑耐設計與修養;5.建築材料的選用敏早。

8樓:小美美學姐

應該從專業技能,論知識,動手實踐,道德方面,就業方向,這幾個方面來培養。

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