《十五從軍徵》主人公的家現在怎麼樣(原句
1樓:匿名使用者
兔從狗竇入,雉從樑上飛。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
呵呵,就是這句哦。
2樓:小櫻花的冬天
遙看是君家,松柏冢累累。”
兔從狗竇入,雉從樑上飛。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂穀持作飯,採葵持作羹。
3樓:網友
遙望是君家,松柏冢累累。”
4樓:匿名使用者
兔從狗竇入,雉從樑上飛。
十五從軍徵中的主人公的家人都去哪兒了?從詩中**可以看出來
5樓:睡覺了去看海吧
十五從軍徵。
中,主人配穗公的家人都已經離世,從詩中的“遙看是君家,松柏冢累累”可以看出來。
遙看:遠遠地望去。
君: 你,表示尊敬的稱呼。
松柏: 松樹、柏樹。
冢: 墳墓。
累累: 與“壘壘”通,形容墳丘一個連一個的樣子。
兩句詩翻譯成現代漢語。
是:“遠遠看去那就是你家備橡,但現在已經是松柏樹覆蓋下的一片墳塚了。”
這是“鄉里人”對主人公的之語。主人公在回家的路。
上碰到了家鄉的人,於是就詢問自己家裡培滾卜還有誰活著。鄉里人避諱說主人公的家裡人全部死亡的話,用“松柏冢累累”這種特定的景物暗示給問話人。
這兩句詩運用對話和白描的手法繪景寫人,層次分明,語言質樸,而且以哀景寫哀情,情真意切,頗具特色,也頗能體現漢樂府。
即景抒情的藝術特點。
6樓:藺日
十五斗譽從軍徵中的主人公的家人都不在了,從“遙看是君家,松柏冢累累。”這句詩可以看出空培段來。
這句詩的意思是:“遠遠看去那就是中團你家,但現在已經是松柏青翠,墳塚相連了。”
十五從軍徵中的主人公的家人都去哪了從詩中**可以看出來?
7樓:載酒買花長安道
漢樂府名篇《十五從軍徵》寫道道逢鄉里讓空人,‘家中有阿誰?’遙看是君家,松柏冢累累。從以上就可以看出詩中這位返鄉的主人公枝襲(從戎多年的老兵)的家坦搭瞎已經是一片墳塋,也就暗示著他的家人已經在漫長的歲月中相繼離世了。
此詩中“鄉里人”的很巧妙,沒有明言直說老兵家中還有誰,而只是用手指著遠處長滿松柏的眾多的高墳說:“那兒就是您的家。”言下之意就是:
您的家中已無他人了。”其實,“鄉里人”這樣,是不忍心道明真相,怕老兵一下子承受不了家敗人亡的痛楚。詩作暴露了古代社會不合理的兵役制度對於勞動人民的殘酷奴役和對於人性的損害,具有一定的史詩意義。
《十五從軍徵》作者是誰?
8樓:網友
十五從軍徵,八十始得歸。
道逢鄉里人,家中有阿誰?
遙看是君家,松桕冢累累。
兔從狗竇入,雉從樑上飛。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂穀持作飯,採葵持作羹。
羹飯一時熟,不知貽阿誰。
出門車向望,淚落沾我衣。
9樓:匿名使用者
【年代】:漢。
作者】:兩漢樂府。
作品】:十五從軍徵。
內容】:十五從軍徵,八十始得歸。
道逢鄉里人:家中有阿誰?
遙看是君家,松柏冢累累。
兔從狗竇入,雉從樑上飛。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂穀持作飯,採葵持作羹。
羹飯一時熟,不知貽阿誰!
出門東向看,淚落沾我衣。
10樓:匿名使用者
唐 賀知章。
十五從軍徵,八十始得歸。道逢鄉里人,家中有阿誰?遙望是君家,松柏冢累累。
兔從狗竇入,雉從樑上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。 烹谷持作飯,採葵持作羹。
羹飯一時熟,不知貽阿誰。出門東向望,淚落沾我衣。 七哀。
其二。
《十五從軍徵》這段文字講述了一個什麼故事?
11樓:匿名使用者
《十五從軍徵》暴露了封建社會合理兵役制度,漢代樂府民歌敘事詩反映了勞動人民當時黑暗兵役制度下平和痛苦,作品真實、深刻、令人感憤,催人泣下。描繪了少小離家老大回老兵返鄉途與家之情景,抒發了老兵情感,也反映了當時社會現實,具有定典型意義。
開篇“十五從軍徵,八十始得歸。”兩句直言老兵十五歲從軍,八十歲方回,看似平淡無奇,像經意間道來,實卻耐人尋味,頗見功力。十五從軍徵奔赴何處,詩未作說明。
其軍旅生活何戰況,詩也均未交代,給讀者留下眾多想象空間。
拓展資料:
作品簡介:《十五從軍徵》出自《樂府詩集·橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》。 描繪了一個在外征戰的老兵返鄉途中與到家之後的種種場景。
這首樂府詩不僅抒發了這一老兵"少小離家老大回"的情感,也反映了當時的社會現實的黑暗,具有一定的史詩意義。
該詩通過主人公的遭遇,揭示了封建兵役制度給勞動人民造成的苦難,表達了詩人對封建兵役制度給勞動人民造成的苦難的怨恨與同情的思想感情。
作品原文:十五從軍徵。
漢樂府。十五從軍徵,八十始得歸。
道逢鄉里人:
家中有阿(ē)誰?"
遙看是君家,松柏(bǎi)冢(zhǒng)累累。"
兔從狗竇(dòu)入,雉(zhì)從樑上飛,中庭生旅谷,井上生旅葵(kuí)。
舂(chōng)谷持作飯,採葵(kuí)持作羹(gēng)。
羹(gēng)飯一時熟,不知貽(yí)阿(ē)誰。
出門東向看,淚落沾我衣。
白話釋義:剛滿十五歲的少年就出去打仗,到了八十歲才回來。
路遇一個鄉下的鄰居,問:"我家裡還有什麼人?"
你家那個地方現在已是松樹柏樹林中的一片墳墓。"
走到家門前看見野兔從狗洞裡進出,野雞在屋脊上飛來飛去,院子裡長著野生的穀子,野生的葵菜環繞著井臺。
用搗掉殼的野谷來做飯,摘下葵葉來煮湯。
湯和飯一會兒都做好了,卻不知送給誰吃。
走出大門向著東方張望,老淚縱橫,就灑落在征衣上。
樂府簡介:樂府詩集是繼《詩經·風》之後,一部總括中國古代樂府歌辭的著名詩歌總集,由宋代郭茂倩所編。現存100卷,是現存收集樂府歌辭最完備的一部。
主要輯錄漢魏到唐、五代的樂府歌辭兼及先秦至唐末的歌謠,共5000多首。它蒐集廣泛,各類有總序,每曲有題解。樂府原是古代掌管**的官署。
樂府蒐集演唱的詩給被稱為樂府詩。
12樓:匿名使用者
《十五從軍徵》講述了一個“十五從軍徵,八十始得歸”的老兵戰後歸家不但沒有喜悅,反而是面對著家園被毀、家人變成白骨的殘酷悲劇。
13樓:匿名使用者
《十五從軍徵》,是一首暴露封建社會不合理的兵役制度的漢代樂府民歌的敘事詩,反映了勞動人民在當時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。作品真實、深刻、令人感憤,催人泣下。描繪了一個“少小離家老大回”的老兵返鄉途中與到家之後的情景,抒發了這一老兵的情感,也反映了當時的社會現實,具有一定的典型意義。
開篇便不同凡響:“十五從軍徵,八十始得歸。”這兩句,直言老兵“十五”歲從軍,“八十”歲方回,看似平淡無奇,像不經意間道來,實卻耐人尋味,頗見功力。
他“十五從軍徵”,奔赴何處,詩中未作說明;其軍旅生活如何,戰況怎樣,詩中也均未交代。這就給讀者留下眾多想象的空間。
《十五從軍徵》的練習答案
14樓:匿名使用者
問題有很多版本,我不知道你要哪個,所以給你以下幾個版,是哪個你就用那個吧。
版本一1.這首詩的主要內容是:描寫一個幼年從軍的老兵晚年歸鄉時無親可依,家園荒蕪的悲劇。
2.老兵現在的家的環境的語句是:兔從狗竇入,雉從樑上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。
3.這首樂府詩通過明白如話的語言,講述了一個老兵的悲慘遭遇,以此揭露了“不義的戰爭給百姓家庭帶來骨肉分離的罪惡”這一作品主題,表達了詩人同情百姓遭遇,反對不義之戰的情感。
版本二1、高度概括士兵軍旅生涯的兩句詩:
十五從軍徵,八十始得歸。
2、用自己的話寫出老兵回家時看到的荒涼景象:
走到家門前卻看見兔子從狗洞裡出進,野雞在屋脊上飛來飛去。院子裡長著野生的穀子,野生的葵菜環繞著井臺。
3、詩中所運用的最突出的修辭手法是:(互文),這樣寫的好處是:(加強語氣,使語言連貫)。
4、全是表達了一個怎樣的主題?
這首樂府詩通過明白如話的語言,講述了一個老兵的悲慘遭遇,以此揭露了“不義的戰爭給百姓家庭帶來骨肉分離的罪惡”這一作品主題,表達了詩人同情百姓遭遇,反對不義之戰的情感。
註釋始:才。
歸:回家。道逢:在路上遇到。
阿(ē)在文章中是一個語音詞。
君:你,表示尊敬的稱呼。
遙看:遠遠的看。
柏(bǎi):松樹。
冢(zhǒng):墳墓。
累累:與“壘壘”通,形容丘墳一個連一個的樣子。
狗竇(gǒu dòu):給狗出入的牆洞,竇,孔穴。
雉(zhì):野雞。
中庭:屋前的院子。
生:長旅谷:植物未經播種叫“旅生”。旅生的谷叫“旅谷”。
旅葵(kuí):即野葵。
舂(chōng): 把東西放在石臼或乳缽裡搗掉皮殼或搗碎。
持:用。作:當作。
羹(gēng):菜。糊狀的。
一時:一會兒就。
貽(yí):送,贈送。
沾:滲入。譯文十五歲就應徵去參軍,八十歲才退伍回到故鄉家中。
路上碰到一個鄉下的鄰居,問:“我家裡還有什麼人?”“你家那個地方現在已是松樹柏樹林中的一片墳墓。”
走到家門前(卻)看見兔子從狗洞裡出進,野雞在屋脊上飛來飛去。
院子裡長著野生的穀子,野生的葵菜環繞著井臺。
用搗掉殼的野谷來做飯,摘下葵葉煮湯算是菜。
湯和飯一會兒都做好了,卻不知贈送給誰吃。
走出大門向著東方張望,老淚縱橫灑落在征衣上。
十五從軍徵那一句詩體現了主人的家現在怎麼樣
羹飯一時熟,不知貽阿誰。家裡人已經全部死亡 十五從軍徵 是一首暴露封建社會不合理的兵役制度的漢代樂府民歌的敘事詩,反映了勞動人民在當時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。作品真實 深刻 令人感憤,催人泣下。描繪了一個 少小離家老大回 的老兵返鄉途中與到家之後的情景,抒發了這一老兵的情感,也反映了當時的社會...
「鑿壁偷光」的主人公,長大後怎麼樣?
鑿壁偷光的主人公,長大後怎麼樣了?鑿壁偷光的主人公,長大後怎麼樣了?鑿壁偷光的匡衡家喻戶曉,長大後的他成為了什麼樣的人呢?我覺得雖說小時候鑿壁偷光的匡衡,是非常的刻苦的長大以後試圖也走的算是順遂,但是他功成名就之後,卻未能保持初心。匡衡長大以後成為了一個徇私舞弊的人,其實我們真的很難想象,匡衡小時候...
北大才子張培祥家現在怎麼樣了
北大才子張培祥家現在是非常不錯的了,並且他已經得到了很大的提升和發展,進行了他的人生最大進步。科研成就 科研成果 1 人文社科成果 據2018年12月北大官網資訊顯示,1998年以來,北大共獲得國家社會科學 專案優秀成果獎 1999年 特別榮譽獎2項 一等獎2項 二等獎4項 三等獎8項 第二至六屆高...